现在位置:首页> 创业 > 法律基础 > 大学生课后答案网(共10篇)

大学生课后答案网(共10篇)

篇一:大学生课后答案网

2010思想道德修养与法律基础课后答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活?
(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化.
大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境.
(2)提高独立生活能力.
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验.不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势.
(3)树立新的学习理念.
树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念.
(4)培养优良学风.
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”.
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?
不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命.当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命.
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标.大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体.
德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容.大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高.当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人.
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?
科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础.
意义:它为当代大学生加强自身修养.锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径.当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人.
4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?
社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现.社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要.
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径.
5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法.
意义:1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;3.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展.方法:1.注重学习科学理论;2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;3.注重联系实际;4.注重知行统一.
一.追求远大理想坚定崇高理想
1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义.
理想信念对人生历程起着导向的作用,指引人生的奋斗目标;理想信念提供人生的前进动力,激励人们向着既定目标奋斗前进;理想信念提高人生的精神境界,它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标.
理想信念引导大学生做什么人.只有树立起高尚的理想信念,才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题.
理想信念指引大学生走什么路.大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路将产生重大影响,甚至会影响终身.
理想信念激励大学生为什么学.对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的.不论今后从事什么职业,我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起.
2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?
马克思主义是科学的又是崇高的.马克思主义作为人类历史上最科学,最先进,最严密的思想体系,是人们认识世界,改造世界的强大思想武器,是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国各族人民的共同精神支柱.
马克思主义具有持久的生命力.马克思主义是发展着的科学.坚持马克思主义指导思想,就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化.
马克思主义以改造世界为己任.在我国社会主义核心价值体系建设中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器.
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向.只有用马克思主义的观点来认识人类社会,用发展着的马克思主义指导实践,才能在错综复杂的社会现象中明确方向,在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性,增强主动性,克服片面性,减少盲目性.
总之,坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂.建设社会主义核心价值体系,第一位的就是坚持马克思主义的指导地位.
3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系?
个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系.
首先,社会理想决定和制约个人理想.社会理想居于高层次,是最根本的、起主导作用的.个人理想居于低层次,并从属于社会理想.个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立,才有可能实现,才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标.
其次,个人理想不同程度地体现着社会理想.社会理想反映着人们的共同愿望,代表着人们的共同利益,它要靠千百万人的实践活动来实现.没有每一个人的实践活动的积累,社会理想是不可能实现的.
社会理想有赖于个人理想地整合,个人理想又不能脱离社会理想和人类理想.在我国,社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现.个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背,就失去了客观地依据,因此就会受到社会舆论的谴责.
4.结合历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识.
理想的实现具有长期性.理想变为实现是一个过程.一般来说,理想目标越小越低,它的实现需要的时间就越短;而理想越是高远,它的实现需要的时间就越长.人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少,然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长,特别是比较高远的理想.理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验,对此必须作好充分的思想准备.
理想的实现具有曲折性.通向理想的道路并不是笔直的,往往是充满了曲折.在实现理想的过程中,由于主观和客观因素的影响,面对困难挫折的时候,人们往往容易犯一些错误,走一些弯路.追求理想的道路是弯弯曲曲的,正是在曲折中不断地接近目标.正如中国革命道路的探索过程一样.
理想的实现具有艰巨性.任何一种理想的实现都不是轻而易举的.因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸,而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现.这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折,充满着曲折和坎坷.要实现理想、创造未来,就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力.在实现理想的征途中,遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人,不可能将理想最终变为现实.人类社会主义社会的运动就是如此.
5.如何认识立志高远与始于足下的关系?
立志当高远.青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段.志向高远,就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时的困难与挫折,更不要斤斤计较于个人私利.事实告诉人们,那些取得伟大成就的人,都是在青年时期立志,并为之努力奋斗.树雄心、立壮志,是关系大学生一生前途命运的重大课题.
立志做大事.个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的.青年人应以国家民族的命运为己任,把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,立志为祖国和人民的利益而奋斗,真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”.
立志须躬行.漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗.通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学习和工作中.实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起.
二.继承爱国传统弘扬民族精神
1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?
热爱祖国、矢志不渝.刻骨铭心的爱国之情,矢志不渝的报国之志,生死不移的爱国之行,写满了中华民族的光辉史册.
天下兴亡、匹夫有责.以天下为己任,无论身居何位,都心忧天下,关心国家的命运和民生的苦乐,自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来,把爱国的思想付诸实际的行动.
维护统一、反对分裂.中华民族是一个多民族的统一体,除了汉族之外,还有众多少数民族,而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的.民族团结和睦,始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一,始终是各族人民的最高利益和神圣职责.
同仇敌忾、抗御外侮.中华民族爱好和平与自由,但决不容忍外来的侵略和压迫.面对外来侵略,各族人民总是团结一致,同仇敌忾,奋起反抗.
2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神?
在经济全球化背景下,科学技术的发展和利用是跨国界的,商品在全世界销售,资本跨国界流动,信息得以共享,各国经济交往中需要遵循共同规则,跨国公司本土化的程度不断提高,不仅利用当地的自然资源,而且还充分利用当地的人力资源.在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体.只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义.我们在参与经济全球化的过程中,必须坚定地捍卫自己国家的利益,这就更需要爱国主义的支撑.
对于当代大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上,需要着重树立这样一些观念.人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别.科学没有国界,但科学家有祖国.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严.
3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?
新时期中华民族的爱国主义,既承接了历史上爱国主义的优良传统,又吸纳了鲜活的时代精神,内涵更加丰富.建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题.在现阶段,爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;献身于建设和保卫社会主义现代化事业;献身于促进祖国统一事业.
在当代中国,爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上,这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度.爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果.社会主义制度的建立,为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障,它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益.
其次,要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性,这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求.在这里,爱国与否是最基本的政治原则.任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行,都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对.
5.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神?
改革创新是的时代精神的核心,是中华民族进步的灵魂,是我国兴旺发达的不竭动力,是中国共产党永葆生机的源泉.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求,是建设社会主义创新型国家的迫切需要,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件.
以改革创新为核心的时代精神,是当代中国人民精神风貌的集中写照,是激发社会创造活力的强大力量.建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业,只有坚持解放思想,实事求是,与时俱进,大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,才能不断推进中国特色社会主义伟大事业.
弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进理论创新,制度创新,科技创新,文化创新以及其他各方面的创新.弘扬以改革创新为核心的时代精神,要自觉投身于改革创新的伟大实践.
6.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?
自觉维护国家利益,承担起对国家应尽的义务,维护改革发展稳定的大局,树立民族自尊心和自豪感.
促进民族团结和祖国统一,自觉做促进民族团结和祖国统一的模范,同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争.
增强国防观念,它是新时期爱国主义的重要内容,是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现,是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求,是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要.
以振兴中华为己任,努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行.要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来,身体力行,为国家和民族作出应有的贡献,实现做一个忠诚的爱国者的人生追求.
三.领悟人生真谛创造人生价值
1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?
有意义.
每个人活着都要回答这样的问题:人为什么活着?人应当怎样活着?人活着的价值是什么?这是人生观在社会生活中的体现.目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点.人生目的决定走什么样的人生道路,持什么样的人生态度,选择什么样的人生价值标准.
都讲实际的今天,更应该思考人的价值.因为人的价值是最实际的问题.我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价.劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献,成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准,这一观点已成为共识.
思考人生目的,以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题.我认为,在当今社会条件下,许多人讲“实际”,为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战,思考人生的目的,树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的.
2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?
人生态度是人生观的重要内容.有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法,从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响.
人生态度是人生观的表现和反映.一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活,其背后必然是消极悲观的人生观.相反,一个人满怀希望和激情,热爱生活、珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱.
人生须认真.要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活.
人生当务实.要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事.要坚持实事求是的思想方法和人生态度,正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾.
人生应乐观.乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础.要相信生活是美好的,前途是光明的,要在生活实践中不断调整心态,磨炼意志,优化性格.
人生要进取.人生实践是一个创造的过程.要积极进取,不断丰富人生的意义,要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神,充分发挥生命的创造力,在创造中书写人生的灿烂篇章.
3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致?
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.
人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.
4.如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系?
健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一,这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述.
(1)树立正确的世界观、人生观、价值观.正确的世界观、人生观、价值观,能为大学生的人生提供导向,也为其心理活动提供“定位系统”,为培养良好的心理素质奠定基础.
(2)掌握应对心理问题的科学方法.要掌握科学的思维方法,还要学习心理健康知识,提高心理健康意识,自觉维护自身的身心健康.
(3)合理地调控情绪.在产生心理困惑时,首先要弄清自己的情绪状态,对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移,积极进行自我心理调适.
(4)积极参加集体活动,增进人际交往.健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定.积极参加体育锻炼,保持身体健康,也是促进心理健康的重要途径.
三.领悟人生真谛创造人生价值(2)5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系?
协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则;正确认识和处理竞争与合作的关系,并能同时处理好竞争与合作的关系.
协调个人与社会的关系,关键在于把握个人在社会中的定位.正确认识个体性与社会性的统一关系;正确认识个人需要和社会需要的统一关系;正确认识个人利益与社会利益的统一关系;正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系.
6.如何协调人与自然的关系,有效解决当今世界面临的环境和资源问题?
首先,正确认识人对自然的依存关系.人来源于自然界又依存于自然界,人永远是自然界的有机组成部分,人类的发展是以自然界的存在和发展为前提的.
其次,科学把握人对自然的改造活动.在人类社会的发展过程中,一方面创造了丰富的物质财富;另一方面也存在掠夺自然资源.协调人与自然的关系,在促进发展的同时保护好自然环境,是人类持续健康发展的重要条件.
最后,深入理解人与自然的关系.人与自然关系的协调,最终取决于人与社会关系的协调.脱离人与人的社会关系,就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题.
所以,我们全面建设小康社会,努力实现现代化,一定要贯彻落实以人为本的科学发展观,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,避免以牺牲资源环境为代价.
四. 加强道德修养锤炼道德品质
1.道德的本质、功能和作用是什么?
本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映.道德对社会经济关系的反映不是消极被动的,而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动.
功能:道德的功能,是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力.其主要功能是认识功能和调节功能.道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力.道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力.此外,道德还具有其他方面的功能,如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等.
作用:道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是道德的社会作用.道德的社会作用主要表现在:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具.
3.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面?
(1)注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;(2)推崇“仁爱”原则,追求人际和谐;(3)讲究谦敬礼让,强调克骄防矜;(4)倡导言行一致,强调恪守诚信;(5)追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要;(6)重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用.
4.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义.
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,对于大学生成长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用.
践行正确的荣辱观能够增强个人作出正确道德选择的能力,使个人自觉进行自我反省、自我批判、自我激励,努力提升道德境界.
践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响.应深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,准确把握“八荣八耻”的基本要求,使社会主义荣辱观转化为自己内在的道德品质和行为习惯,成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则.
践行社会主义荣辱观,能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求,强化道德自律意识,坚定道德意志和信念.【大学生课后答案网】

篇二:大学生课后答案网

生活中有关于把握机会的事例
语文书第16课(最大的麦穗)课后有的!短一些,80字以内.如果好,

一个大学生刚从校园里毕业出来,想找工作,但他并不满意,一再拒绝了要求,想给自己找到一份更好的工作,一年后,大学生仍然没找到以分满意的工作,就是她不会抓住时机,抓住机遇,所以他才会失败

篇三:大学生课后答案网

《最大的麦穗》课后习题3.
追求应该是最大的,但是把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的.联系实际说说理解.

这句话的意思是:一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住出现在眼前的机遇,实实在在地完成当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成了.
联系实际:某个刚毕业的大学生到外面找工作,有许多公司准备聘请他,但他总是觉得工资太少了,所以便拒绝了.结果,这个大学生还是没找到工作.如果,当初这个大学生不是选择拒绝,而是先把握住机遇,待找到更好的工作后再辞职,他就不会一事无成了.【大学生课后答案网】

篇四:大学生课后答案网

苏教版语文六年级下册16课课后练习第三题
”追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的.“联系实际,说说你对这句话的理解.

这句话的意思是:一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住出现在眼前的机遇,实实在在地完成当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成了.联系实际:某个刚毕业的大学生到外面找工作,有许多公司准备聘请他,但他总是觉得工资太少了,所以便拒绝了.结果,这个大学生还是没找到工作.如果,当初这个大学生不是选择拒绝,而是先把握住机遇,待找到更好的工作后再辞职,他就不会一事无成了.

篇五:大学生课后答案网

辩论 大学生就业应该以个人兴趣为主还是社会需求为主 反方 社会为主 三辩 问题怎么提 .
如题. 提供一些犀利的问题 . 用作攻辩 . 谢谢啦.

首先我要声明,我是发自内心地认为就业应该以个人兴趣为主的人.但是如果仅从辩论的角度而不是从追求真理的角度,我可以给你提几个建议.希望对你有帮助.
首先你要声明一点:如果大学生就业的个人兴趣和社会需求恰好统一,就没有必要讨论了,你们讨论的就应该是两者冲突的情况.这样声明之后,你才能用以下的几个问题,否则就会被对方用“个人兴趣不与社会需求矛盾”给反驳回来.
第一,当前中国就业环境很恶劣,如果对方辩友不能及时找到符合兴趣的工作,是否要一直荒废青春?如果对方辩友不荒废青春,而是先找了一个比较容易找到的,也就是社会比较需求的工作岗位先就业,那么对方辩友实际上是在用行动支持我方观点.
第二,就业本身就是参与社会的过程.对方辩友是否认可个人兴趣可以在社会中得到培养?如果对方辩友认为自己的兴趣不能在社会中得到培养,那为什么要就业,干脆像第一问中那样荒废着好了.
第三,如果对方辩友认为可以在社会中培养兴趣,那么为什么不先积极参与社会需求,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,慢慢培养自己符合社会需求的兴趣并乐在其中呢?
第四,如果对方辩友认为虽然可以在社会中培养,但是不愿意去急社会之所急,改变自己的兴趣的话.那么对方辩友的兴趣甚至个人人格,很可能是自私自利的,而不是有益于他人的.那么这种兴趣不应该得到提倡.我们今天辩论的都是自认为正确的,而不是用自己的自私自利蛮不讲理来对其他人造成不好的影响
第五,可以正面论述一下,先就业和培养个人兴趣并不矛盾.但是坚持兴趣和先就业是矛盾的.因为前者可能只是先就业,但是坚持理想.而后者却很可能是没有符合兴趣的就不就业.然后再举几个例子,比如清华大学的厨师,课后坚持学英语考过托福之类的例子.说明先就业不耽误个人实现理想.
就写这些吧.如果是高中或者大学低年级,相信能驳倒这些论述的人不会很多.

篇六:大学生课后答案网

体育心得体会怎么写

光阴似箭,岁月如梭.转眼之间,进入大学已将近两年的时间,大学体育课也伴随着我一年半之久了.大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们身体素质的原则.在大学这两年里,我的体育课学习的项目是足球和网球.接触足球是从小学时候开始的,接触网球则刚从大二开始.虽然接触网球的时间比较短,虽谈不上有什么心得,但感触颇深.我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质.通过近一个学期的学习,我发现我更加爱运动了.由于以前学习的压力很少运动,感觉自己的体质下降了很多.通过足球和网球的学习,以前容易患感冒的毛病也改了不少,使我的气质比以前好多了,学习足球和网球会带给我带来一种乐感.它会使我心情变得很愉快,身体的每个关节都得到舒展.
大学体育是高校重要的教育内容之一,是学生在接受学校体育系统教育的基础上,继续增强和完善大学生的身心素质,使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习,因为“身体是革命的本钱”.在“全民健身计划”的普及中,国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行,大学生也应该执行相应的“体质健康标准”,并在大学学习期间,认真完成学业,成为身体健康、学业有成的合格人才.当今社会企事业单位吸收新人时,既要重视他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力.大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生,大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一,是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法,是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路,因而受到广泛的重视和关注.同时,体育可以满足人们身体和精神的要求,对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响,是人类进步和社会发展的广泛号召.
  生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿.要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”.只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家,也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图.

篇七:大学生课后答案网

以大学生活为话题写一篇作文

有人说,大学不过是高中的延伸,在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说,跨进大学校门,前途和事业便有了保障,可以痛痛快玩四年了.我认为,大学是一幅空白画卷,等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春.带着那句“对人真诚,对己严厉”的誓言,我跨进了大学校门.
记得高中时,心中充满着对大学生活的无限憧憬:轻松洒脱的生活,半天上课,半天休息,这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品.然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时,我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了.上午四节,下午四节,有时晚上还有两节,比高中的课还要多!那一刻,我真有种才出龙潭,又入虎穴的感觉.可当我把这样的想法跟一位学姐诉说时,她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话:当你回首往事的时候,能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.是啊;青春,更是任何人只能拥有一回,如此美妙的年龄怎能荒废?
所以,当大家还辗转于精彩纷呈的派对,丰富多彩的社团活动,各种各样的讲座时,尽管每一项都充满着诱惑力,我选择了一条寂寞的学习路,因为那时单纯的我认为只有学习好才最最重要的,其他的一切在学习面前都是无足轻重.我每天往返于宿舍、食堂、教室,三点一线,学习成了我生活的全部.每门课程,从课前预习到课上专心听讲,再到课后复习,我都倾注了比其他人更多的热情. 可当我静下心来仔细想想,如果一直这样下去,四年后除了学习成绩优秀外,我还有什么呢?显然,这样的生活是紧张但不充实的.一次在网上看到的一句话给了我极大的启发:人是立体的,并不仅由某个点或面组成,我们不该给自己定死一个方向,应该各方面都尝试、体会,就像是无论偏重哪种颜色,单一的一种永远不能组成彩虹一样.
顿时,我明白大学的生活应该不单是学习,还应该有更丰富多彩的内容.

篇八:大学生课后答案网

American schools begin in September after a long summer holiday. There are two terms in a school y
  American schools begin in September after a long summer holiday. There are
two terms in a school year; the first term is from September to January, and the
second is from February to June. Most American children begin to go to school
when they are five years old. Most children are seventeen or eighteen years old
when they finish high school.
  High school students take only five or six subjects each term. They usually
go to the same class every day, and they have homework for every class. After
class, they do a lot of interesting things.
  After high school, many students go to colleges. They usually have to pay a
lot of money. So many college students work after class to get money for their
studies.
1 .How many months are there in a summer holiday in America?
2.When do must American children begin to go to school?
3. How many subjects do American high school students take each year?

【大学生课后答案网】

如需编辑回答或插入图片,请点击美国学校在9月开始经过漫长的暑假.有  两个术语在一个学年,第一学期从9月到1月,是和  第二是从2月至6月.大多数美国孩子开始上学  当他们是五岁.大多数孩子是十七或十八岁  当他们完成高中学业.    高中学生只需要五个或六个科目每个术语.他们通常  去同一类每一天,和他们的家庭作业每一节课.在  类,他们做了很多有意思的事情.    高中毕业后,很多学生进入大学.他们通常需要支付  很多钱.所以许多大学生课后工作争取资金支持  研究.  1.有多少个月在一个暑假在美国吗?  2.什么时候必须美国儿童开始上学?  3.美国有多少课程呢标题到问题详情页

篇九:大学生课后答案网

最理想的师生关系是什么?

【大学生课后答案网】

我觉得最理想的师生关系是:“谁也不用讨好谁”.老师按照本学科的规律特点,把课上好,教给学生准确的、系统的知识和技能;学生根据学科的要求和自己的兴趣把学习搞好.只有这样的教育,才能不断进步,健康发展.
最理想的师生关系就是老师和学生具有共同的追求,而且这种追求是积极的、奉献的,通过探讨社会或者自然的规律,使得人们的生存环境更加美好.然而,教育一旦掺杂了私利,或者为了牟利,或者为了声誉,抬高自己打压别人,甚至发展自己毁灭别人,教育就会变味、走样.
国内教育界有一种说法,认为西方的老师和学生的关系像朋友.这也是一种误解.什么叫朋友关系?朋友之间生活上相互关照,感情上经常交流,信息上内部分享,遇到困难则互相帮助,在是非和感情选择上,感情第一,是非第二.然而在西方的大学里,不排除在博士生阶段,导师和学生长期合作而培养起来的情感和友谊,但是通常这只限于学术领域的,不会或者很少触及到生活层面的.这些关系在大学生教育上是很难见到的.我观摩了斯坦福大学文理各个学科的本科生课,没见过哪个老师特别喜欢某些学生,也没有见过课前课后,某几个学生缠着某个老师,说东说西,想跟老师建立一种特殊的关系.

篇十:大学生课后答案网

数学和英语每次都只有20多分,怎么样提高

数学嘛,把每个大的知识点搞懂,至于小的,慢慢来,因为你的基础太差了,一定要捋清,不要轻言放弃,相信自己一定可以学好,如果你真想提高,绝对可以,问问自己真的是真心的吗,不要用自己基础差,自己笨的借口来骗自己!英语嘛,从记单词开始,就先把书上的单词表记了,贵在坚持,我是大学生,过来人,呵呵,有问题可以继续找我哟!