小露珠课件（一）:
幼儿园教案《露珠》
这是帮你找的资源!
教学目标：
1、 能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文.来源：小精灵儿童资讯站
2、 学会本课的10个生字,两条内的生字只识不写,认识两个多音字.理解有生字组成的词语.会用“越来越……越来越……”造句.
3、 凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽.
教学重点：知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐之美.
教学难点：背诵课文.
教学课时：二课时.
第二课时
情景导入：
大家瞧,经过了一个夜晚,咱们的老朋友小露珠,它滚呀、爬呀,越来越大,越来越亮了,喜欢吗?（CAI课件显示）
和咱们一样,小动物们可喜欢它了,知道为什么吗?打开书82页,自由读读2---5自然段,找找答案.
精读感受：
一、 学习2----5自然段.
1、哪些动物喜欢小露珠呀?（青蛙、蟋蟀、蝴蝶.）
2、为什么呢?再读一读,用铅笔做上记号.
3、在小组里交流一下你的体会.
4、青蛙喜欢小露珠,因为它像钻石一样闪亮.
见过钻石吗?老师带来了,CAI显示钻石图.小露珠也来了,CAI显示钻石、露珠对比图.
想说什么?生自由说.
带着你的想象,和小组同伴一起向小露珠问好吧.小组练读.
谁愿意向小露珠问好?指名朗读,相机点评.扣住“钻石”“闪亮”体会.
大家真喜欢小露珠呀,咱们来加上小青蛙的动作向小露珠问好行吗?
小组表演读,指名表演读.来源：小精灵儿童资讯站
5、小蟋蟀和小蝴蝶为什么喜欢小露珠?在小组里交流一下.
这么美的小露珠咱们再去看一看,CAI显示小露珠和珍珠、水晶的比较图.想说什么?
生自由说,相机理解“圆润”是圆而光滑的样子.
小蟋蟀和小蝴蝶们,快到小组里,想象当时的情景,和伙伴一块向小露珠问好吧!
生小组朗读,师巡视.
我就是小露珠,谁愿意跟我打招呼呀?指名朗读,相机点评.
加上动作,试一试.
6、选择自己喜欢的角色,带着想象,和小组的同学合作,分角色朗读.
7、热情的小动物们,小露珠也高兴极了,你看它们更美了,CAI显示露珠照片,咱们一块来赞美小露珠吧!一起向小露珠问好.
二、 学习第六自然段.
1、除了小动物喜欢小露珠,还有谁喜欢它?为什么呢?用铅笔做上记号.
自由朗读第六自然段,生说.扣住“光彩熠熠”“生机勃勃”
如果你是这些植物,想让小露珠怎么打扮你?生自由说.
2、小露珠真的这么打扮植物们,你们看,（CAI显示）它让植物们长得多高多壮啊.相机理解“生机勃勃”,并能有感情地读.
能想象出那个早晨,植物们是什么样子吗?带着想象,美美地朗读.（CAI出示第六自然段）
指名朗读,相机点评.
三、学习第七自然段
1、CAI显示,小露珠开心极了,它爬着、滚着、笑着.她感到有一股热气袭来.渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了.她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去.小露珠就要走了,大伙想对它说些什么?做些什么?
师生互动告别,相机理解“一一告别”.
2、咱们一块和小露珠告别吧!师生齐读“白杨树向它招手……”.
3、多舍不得呀,不过没关系,明天早上,小露珠还会再回来的.
总结：晚上,小露珠形成了,早上,它让大自然更加美丽,小动物赞美它,植物感谢它.生活中还有好多这样美好的事物,等着我们去发现呢.
练习
课后习题4.
小露珠课件（二）:
什么的小露珠
晶莹剔透的小露珠
闪闪发亮的小露珠
顽皮眨眼的小露珠
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小露珠课件（三）:
小露珠 作文【小露珠课件】
早上，我起得很早，红彤彤的太阳刚刚从东方升起来，我一人来到村边的田野。
田野的小路上长满了草，有的已经枯萎了，一颗颗晶莹的小露珠沾在叶子的边上，像一串串小珍珠，洁白、透亮中带有一丝红晕。大一点的露珠，静静的躺在小摇篮似的叶子里，亮晶晶的，似乎在做着甜美的梦。多美的小露珠，我蹲下身子，轻轻地抚摸着，小露珠消失了，沾在我的手上，湿漉漉的，凉嗖嗖的。大一点的露珠从草叶子上滑落下去，掉到地上，钻进了泥土。太阳升高了，小露珠被太阳公公喊回家了。
我想：秋天的早晨一直是这样的。夜里，太阳公公让小露珠出来滋润小草，滋润大地，白天回家休息。
小露珠课件（四）:
怎样赞美小露珠
小露珠
荷叶上
有一粒小露珠
她的名字
叫做清纯
她有双温柔的眼睛
她期待幸福的瞬间
小露珠
看到朝阳她缤纷色彩
转身羽化飞到天上去
看那世界多么美丽
飞来飞去
心情好自在
我心中
有一粒小露珠
她的名字
叫做清纯
她有双温柔的眼睛
久久期盼我的目光
小露珠课件（五）:
课文小露珠的小字写出了什么
小露珠中的“小”不仅写出了露珠的外形小,只有黄豆粒那么大,更表达了作者对小露珠的喜爱之情.
小露珠课件（六）:
小露珠 作文
小露珠，会照相，
照了一张又一张；
照星星，照月亮，
一照照个红太阳；
照着照着不见了，
跟着太阳回家了。
小露珠课件（七）:
小露珠有那些特点
露珠的四个特点：
身体很小,生命短暂,晶莹璀璨,默默无闻
小露珠课件（八）:
用陈述句赞美露珠,用感叹句赞美小露珠,还有因果关系赞美小露珠【小露珠课件】
初晨时分,叶片上闪烁着井莹的微光,它虽然是那露珠所绽放的一点美丽,但它却那么努力的让自己绽放出自己的美丽,让自己的生命放出了光,虽然微弱,但却那么美丽,让人难忘.
小小的露珠,平时无人在意,但依旧不停的闪烁,这是怎样的意志啊!努力证明自己的存在,这是多么美丽的一颗耀眼的心啊!
因为渺小,无人在意,所以每一颗露珠都在不停的让自己发光,成为独一无二的一颗,能让我们记住它们那即菩提但又不凡的小小光芒,照亮它能照亮的阴影.
小露珠课件（九）:
小露珠课文主要写了什么事情
小露珠中的“小”不仅写出了露珠的外形小,只有黄豆粒那么大,更表达了作者对小露珠的喜爱之情.
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