现在位置:首页> 范文 > 学生评语 > 教师与学生,三进两联一交友活动记

教师与学生,三进两联一交友活动记录(共10篇)

篇一:教师与学生,三进两联一交友活动记录

一个课外活动日来,老师进教室一看,进教室一看,来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半。老师很生气,你知道这天共来多少学生吗?

只有一个学生来参加活动,和老师共两个人,占全体人数的一半。

篇二:教师与学生,三进两联一交友活动记录

1.从5名学生中选出2人,从3名教师中选出2人组成一组去参加同一活动,有多少种不同的参加方式?
2.小艳有一张5元,一张2元,两张一元,一张五角,三张2角和一张一角的人民币,她要买一支钢笔,不用找零,有多少种不同的付款方式?
3.小军在地上按2枚1元.3枚5角的顺序摆了一排硬币,共24枚,这些硬币一共面值多少元?
4.甲乙丙丁四支球队一起进行比赛,每两队都要比赛一场.到现在为止.甲队已赛了3场,乙队赛了2场,丁队赛了1场,丙队赛了几场?
5.甲乙丙三人在南京,深圳,北京工作,他们的职业是编辑,工人,记者.现在知道:甲不在南京工作,乙不在深圳工作,在南京工作的不是记者,在深圳工作的是编辑,乙不是工人.三人各在什么地方工作?各是什么职业?
第二题的钢笔是7.6元

第一题:从5名学生中选出2名有10种选法,从3名教师中选出2名有3种选法,这两件事是同时发生的,所以共有10*3=30种参加方式.
第二题:如果知道钢笔的价钱,只要排一下就行了,先排出最简的,比如钢笔6元4角,最简的是5元,1元,2张2角,再用其它面值的去替换就可以了.
第三题:24/(2+3)=4.4 3.5*4+1+1+0.5+0.5=17元 注:共4组,每组1+1+0.5+0.5+0.5=3.5
第四题:4支球队循环赛共要赛3+2+1=6场,甲3场忆全部结束,丁1场是和甲赛的,乙2场中其中一场是和甲赛的,别外1 场是和丙赛的,所以丙赛了1+1=2场.
第五题:解本题最好列一介表格,用错号和对号来表示.甲深圳编辑 乙北京记者 丙南京工人

【教师与学生,三进两联一交友活动记录】

篇三:教师与学生,三进两联一交友活动记录

,,,,,,,
一个周末,王老师与3名教师带学生外出考察旅游(旅费统一支付);联系了标价相同的两家旅游公司,进洽谈,甲公司给出的优惠条件是:教师全部付费,学生按七五折付费,乙公司给出的条件是:全部师生按八折付费,请你们参谋一下选择哪家公司比较省钱?不要*/符号的。

如果学生数10人以上选甲公司 如果 学生数少于10人 选乙公司 由于是统一支付 所以甲合算
如果学生多 老师为了少给自己的两成 会让学生多出钱 不上算

【教师与学生,三进两联一交友活动记录】

篇四:教师与学生,三进两联一交友活动记录

学校安排全体师生假期进行社会实践活动,将每班分为三组,每组派一名老师.学校要求各班每两人之间(包括指导教师)每周至少通一次电话,现知该校八年级五班共有50名学生,那么该班师生之间每周至少共通几次电话?

你好:
50个学生一共分3组,每组一个老师
[53×(53-1)]÷2=1378
53个看做53个点,以这些点为53边形的顶点
共有对角线1/2×53×(53-3)=1325个
∴一共通话1325+53=1378次电话

篇五:教师与学生,三进两联一交友活动记录

将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有(  )
A. 12种
B. 10种
C. 9种
D. 8种

第一步,为甲地选一名老师,有
C12
=2种选法;
第二步,为甲地选两个学生,有
C24
=6种选法;
第三步,为乙地选1名教师和2名学生,有1种选法
故不同的安排方案共有2×6×1=12种
故选 A

篇六:教师与学生,三进两联一交友活动记录

一则材料作文,(我是高三学生,希望大家可以帮我打开思维定式,
一个农民曾经向一位教授这样问道:“先生,一个聋哑人曾到五金商店去买钉子.他先把左手中的两个手指放在柜台上,然后用右手做钉锤的样子.服务员拿出一把锤,他摇了摇头,并用右手指了指放在柜台上的两个手指.服务员拿给他钉子,他点了点头.这时候,恰巧有个盲人近来.先生,请你想象一下,他将如何买到一把剪子?”
“噢,只要伸出两个指头,模仿剪子剪布的模样就可以了.”教授从容地回答.
其实,盲人是会说话的.要求:1.立意 2.例证.3.理论论据 4.好的开头结尾议论等

立意就可以立在思维定势这一问题上啊!有的人不是没有渊博的知识,而是陷入思维定势的误区,以致往往找不到问题的关键.这类的例子,我知道的暂时想起两个.一、爱因斯坦家有两条狗,一条大的一条小的,后来他为两条狗造了一间狗屋,后来想两只体型不一样,大的狗不能从小门进,于是造了一大一小两扇门,其实造一扇大门就可以了,小狗也可以进出.还有一个人对对联,上联是火车失火,救火车救火车.于是他认为这是个绝对,因为与火相对的只有水,而水根本对不出这样的联子.后来他看到有人对出下联:雪人傲雪,赏雪人赏雪人.于是他大彻大悟,他只想到水,殊不知水的形式可以是雪,可以是冰等等.希望对你有帮助.【教师与学生,三进两联一交友活动记录】

篇七:教师与学生,三进两联一交友活动记录

希望小学植树节那天一百名师生绿化校园,老师每人栽三棵树,学生每二人栽一棵树,一共栽了一百棵,老师学生...
希望小学植树节那天一百名师生绿化校园,老师每人栽三棵树,学生每二人栽一棵树,一共栽了一百棵,老师学生各栽几棵树?(请写出运算顺序)

设老师有x人,那学生有100-x人
老师每个人栽3棵,共3x棵
学生每两人栽1棵,共(100-x)/2棵
所以3x+(100-x)/2 = 100. 得到老师人数 x = 20 人
所以,结论,老师栽了20*3 = 60棵;学生栽了40棵.

篇八:教师与学生,三进两联一交友活动记录

就构成教学过程的因素来看,包含了教师、学生、教材三个基本因素的关系。这三者的本质联系与关系,也反映着制约教学过程的客观规律。
请结合教学实践,谈谈我们在实施教学过程中应当遵循哪些基本规律?
【教师与学生,三进两联一交友活动记录】

一、间接经验与直接经验相结合的规律
二、传授知识与发展智能相统一的规律
三、传授知识与思想教育相统一的规律
四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

篇九:教师与学生,三进两联一交友活动记录

将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有(  )
A. 12种
B. 10种
C. 9种
D. 8种

第一步,为甲地选一名老师,有
C12
=2种选法;
第二步,为甲地选两个学生,有
C24
=6种选法;
第三步,为乙地选1名教师和2名学生,有1种选法
故不同的安排方案共有2×6×1=12种
故选 A

篇十:教师与学生,三进两联一交友活动记录

光明中学两民教师带领若干名三好学生
光明中学两名教师带领若干名三好学生去参加夏令营活动,联系了甲,乙两家旅游公司,甲公司提供的优惠条件是;一名教师收行业统一规定的全票,其余的人按7.5折收费;乙公司;所有的人全部按8折收费.经核算甲公司的优惠价比乙公司的优惠价便宜1/32,那么参加活动的学生有多少人?

设参加活动的学生有X人
则甲公司收费为1名老师收全票,其余1+X人按7.5折收费
乙公司2+X人按8折收费
甲公司的优惠价比乙公司的优惠价便宜1/32,则有
1+(1+X)*75%=[(X+2)*80%]*(1-1/32)
1+3/4+3X/4=(X+2)*4/5*31/32
7/4+3X/4=(X+2)*31/40
70+30X=31(X+2)
70+30X=31X+62
X=8