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幼儿园大班五一活动方案(共10篇)

篇一:幼儿园大班五一活动方案

(2014•潍坊二模)某超市制定“五一”期间促销方案,当天一次性购物消费额满1000元的顾客可参加“摸球抽奖赢代金券”活动,规则如下:
①每位参与抽奖的顾客从一个装有2个红球和4个白球的箱子中逐次随机摸球,一次只摸出一个球;
②若摸出白球,将其放回箱中,并再次摸球;若摸出红球则不放回,工作人员往箱中补放一白球后,再次摸球;
③如果连续两次摸出白球或两个红球全被摸出,则停止摸球.
停止摸球后根据摸出的红球个数领取代金券,代金券数额Y与摸出的红球个数x满足如下关系:Y=144+72x(单位:元).
(Ⅰ)求一位参与抽奖顾客恰好摸球三次即停止摸球的概率;
(Ⅱ)求随机变量Y的分布列与期望.

(Ⅰ)恰好摸球三次即停止摸球包含三种情况:
①红白红;②白红红;③红白白,
∴所求事件的概率为:
p=
2
6
×
5
6
×
1
6
+
4
6
×
2
6
×
1
6
+
2
6
×
5
6
×
5
6
=
17
54

(Ⅱ)x的可能取值为0,1,2,对应随机变量Y的可能取值为144,216,288,
则P(Y=144)=(
2
3
)2
4
9

P(Y=216)=
1
3
×(
5
6
)2+
2
3
×
1
3
×(
5
6
)2
125
324

P(Y=288)=1-
4
9
125
324
=
55
324

∴Y的分布列为:
 Y 144 216 288
 P 
4
9
 
125
324
 
55
324
∴EY=144×
4
9
+216×
125
324
+288×
55
324
55
324

篇二:幼儿园大班五一活动方案

以“参观动物园”为主题设计学前儿童社会教育活动方案,该方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活...
以“参观动物园”为主题设计学前儿童社会教育活动方案,该方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价等内容.怎么写

【幼儿园大班五一活动方案】

幼儿园社会教育活动方案:参观小学(大班)

[活动目标]:
1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活;
2、知道自己即将进入小学,成为光荣的小学生了,激发幼儿园入学的愿望.

[活动准备]:
联系好附近一所条件较好的小学(实验小学),请一年级准备一节算术课或一节语文课.

[活动过程]:
一、 导入活动:
老师:“再过几个月,小朋友都要离开幼儿园,上小学去读书了,你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢?”
幼儿:“想!”
老师:“好,今天我们就一起去实验小学参观,小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样升旗,怎样上课的.
二、 参观小学校
(一)参观传达室
1、一走进校门,就看到有一间房间,这是什么地方?(引导幼儿问问门口的老伯伯,认识字的小朋友可以读一读牌子上的字)
2、传达室是干什么用的?(请门房间的老伯伯作介绍:传达室是为了小朋友的安全,不让外边的人随便进来,小学生也不能随便出去)
(二)参观大操场
1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头,感受大操场很大.
2、老师:“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大?为什么小学的操场那么大?(小学生比幼儿园小朋友多)
3、看一看操场上有些什么运动器具?
4、老师总结:“小学操场上的运动器械比幼儿园多,比幼儿园大,有的运动器具很高.有跳高、跳远用的沙坑,有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿,还有双杠、单杠等,有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的,有的是一年级小朋友玩的,玩运动器具时要注意安全.
5、观看小朋友升旗、早操.
引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍,升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的?戴绿领巾的小学生是怎么做的?看一看小学生做操时的精神,动作和队伍.
(三)参观小学生的教室,并同幼儿园活动室作比较
1、小学的教室比幼儿园大,所以说是“宽敞的教室”;
2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样,是两个人用一张桌子和椅子,称为“双人课桌椅”;
3、教室里两块大黑板,一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的,一块是小朋友自己写字画图的;
4、老师:“幼儿园的活动室里有玩具橱,小学的教室里为什么没有?(启发幼儿谈后老师小结:因为小学是小学生上课学习的地方,他们上午下午都要上课,下午不睡午觉,每上完一节课休息一会儿又要上第二节课,小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少,所以教室里就没有玩具橱了)
(四)观看小学生上课
1、听一听小学生上课前要响几次铃?听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃,小学生是怎样准备上课的?
2、提醒幼儿见到老师主动问好,并引导他们要像小学生一样坐端正.看看桌上的学习用品放的位置;
3、听小学老师上课,看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温,如何注意听讲;
4、下课后小学生干什么么?(有的自己放松一会,有的自己走到厕所小便作准备工作)
三、 回到幼儿园
老师:“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流)
四、 延伸活动
可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会,让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题,让他们对小学有更进一步的了解.

篇三:幼儿园大班五一活动方案

幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

一、主题活动:水
二、选择主题理由:水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分.
地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们
生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏.所以,通过水这主题活动,教育
小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容.
三、主题目标:
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ;
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ;
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动;
4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;
5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.
四、主题网络图:
活动一::认识水
(一) 活动目标:
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
(二) 活动准备:
1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》;
2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等.
(三)
1、介绍水的身份证:儿歌《水》 ; 水的组成 水的影响 水的形态
氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业
水污染与节约用水 2、介绍水 ;
(1) 听故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》;
(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题;
(3) 请老师介绍怎样节约用水.
3、水的作用
①儿歌:水呀水是个宝 ;
②展示家庭用水调查表 ;
③照片展:亲近水、爱护水 .
4、保护母亲河爱心行动
①歌曲:《小河之歌》;
③家长签名、捐献爱心.
活动二 玩水
(一)活动目标:
1、发展平衡能力,锻炼手臂力量.
2、教育幼儿节约水资源,不浪费水.
(二)活动准备:
1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶.
(三)活动过程:
1、幼儿分成两组,手提小水桶站好.
2、游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,
然后返回站到队尾.
3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜.
活动三 给小鱼圆梦
(一)活动目标:
1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响;
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯;
3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力;
4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.
(二)活动准备:
1、故事《小鱼的梦》;
2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰.
3、彩笔和纸.
(三)
1、 听老师讲故事《小鱼的梦》;
2、 教师引导幼儿讨论一些问题;如:
“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如:很多人向河里乱丢垃圾:工厂排出很多废
水把河水染黑了;等等.
“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如:小雨快喘不过气了,很可怜,快死了.
“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如:小鱼很难过,因为它的朋友都死了,
小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河.
3、 教师引导幼儿讨论怎样保护水资源;
4、 教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌;
5、 教师和幼儿一同圆小鱼的梦:绘画小鱼在干净河中游图.
活动延伸:
1、 节约用水提示牌的设计及张贴;
2、 污水变干净的小实验(用漏斗);
3、 学唱关于水的儿歌;
4、 设计一些关于水的小游戏等等.

篇四:幼儿园大班五一活动方案

大班的主题教案有哪些

· 幼儿园大班主题教案《快乐的小厨师》
· 大班主题活动教案《不一样的我》
· 大班下学期主题教案《温室里的蔬菜》
· 大班主题活动教案《我们的种植园》
· 幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
· 大班主题活动教案《绿色菜篮子》三篇
· 幼儿园大班主题教案《小花园》四篇
· 大班主题活动教案《有趣的袋子服装》
· 大班下学期主题教案《玩缸》
· 大班主题活动教案《我是大班小朋友》
· 幼儿园大班主题教案《蔬菜水果变干净》
· 大班下学期主题教案《四季擂台赛》
· 大班主题活动教案《有趣的叶子》
· 幼儿园大班主题教案《关心他们》
· 大班主题活动教案《逛庙会》
· 幼儿园大班主题教案《超级变变变》
· 大班主题活动教案《美丽的太空》
· 大班主题活动教案《小海军》
· 幼儿园大班主题教案《风的奥秘》
· 幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》
(更多教案尽在:屈老师教案网)

篇五:幼儿园大班五一活动方案

请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.

是一位幼师要为幼儿设计的题目.希望哪位好心老师帮忙一下.回答的好的话有另外的追加分.谢谢. 对其他方面(比如字数之类的)有什么要求? ,

篇六:幼儿园大班五一活动方案

幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递消息》

教材分析:在这个日渐信息化的社会中,人们运用多种方式传递着信息.了解人们信息传递的方式 ,感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点.本次活动通过课前幼儿自己查阅资料,活动中创设情境、互相交流分享,在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的,同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望.
  幼儿基础分析:大班的孩子已经能够留心周围生活的现象,因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解,但是对于过去的传递方式还是很陌生的.大班孩子的求知欲很强,已经能够和父母一起主动去查阅资料,也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料.
  活动目标:1、了解信息传递的不同方法及发展过程.
  2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息.
  3、感受信息传递给生活带来的便捷.
  活动准备:调查表 幼儿画册 图片
  活动过程一、讨论交流:
  我知道的信息传递的方式二、配图讲述人们信息传递的故事,简单了解人们信息传递的发展史.
  三、畅想未来信息传递的方式
  教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境,例如:今天在幼儿园受到了老师的表扬,得了一朵小红花,如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈?告诉给你们的朋友?告诉给远方的亲人呢?
  过渡语:刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人,这样就是在传递消息,除了这些传递信息的办法,你还知道哪些传递的方法?可以结合调查表说一说师语:中国人都是很聪明的,在很久很久以前,人们就想到了很多方法去传递信息.
  例如:古代的人们传递信息主要用飞鸽,烽火,快马,暗号,手语,书信,旗帜等方法.
  现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息.
  师语:现在我们有这么多信息传递的方法,大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢?等你们长大后会怎样去传递信息呢?(这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想,可将孩子的设想布置在主题墙或区域中)
  幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片,感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象,大胆畅想未来的信息传递方式
  设计意图这一环节创设一个情境,让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式,并结合调查表说一说自己知道的信息传递的方式这一环节通过图片,在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来,激发他们发明创造的愿望
  反思与重建:对于人们如何传递信息,孩子们还是有一点经验的,例如打电话、寄信、发短信等等,但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的,通过前期的调查表,孩子们和爸爸妈妈一起,查阅了很多资料,了解了信息传递方式的变迁.但是我发现孩子们的想象力不够丰富,以后还是要鼓励孩子多想.

篇七:幼儿园大班五一活动方案

幼儿园科学活动鼓励措施有哪些

幼儿园科学活动鼓励措施 查看原帖>>
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篇八:幼儿园大班五一活动方案

幼儿园大班《月亮船》教案【幼儿园大班五一活动方案】

大班:美术
活动名称:月亮船
活动目标:
1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来.
2、产生飞往太空、向往月球的愿望.
活动准备:
1、活动课件、音乐磁带.
2、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个.
3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份.
放《月亮船》音乐,领幼儿进入场地.
一、说说月亮像什么?
1、出示星空背景图,引出故事.
(放课件)晚上,月亮悄悄的出现在天空上,小朋友你们看月亮像什么?(幼儿展开想象)一群小动物们正在院子里乘凉,看到了月亮,它们也开始议论起来.
2、教师有感情地讲述故事《月亮》,拓展幼儿思路.
教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想象的空间.
3、启发鼓励幼儿展开想象.
讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想象:你希望月亮是用什么做的呢?(幼儿各抒己见,教师及时给与肯定鼓励)
4、出示小兔的想法,激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望.
师:小兔的想法和其它小动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!
将其他小动物与小兔的想法进行比较,进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义!
二、画奇特的月亮
1、拓宽幼儿思维,引发奇想
如果我们坐着飞船到月亮上,一打开舱门,你想看到月亮上有什么?(幼儿大胆想象,教师及时给予肯定)
提示:五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路……
2、幼儿画,教师巡视指导.
月亮上会有什么呢?相信小朋友还能想象出更多奇特的事物.下面请先在白纸上画一个大大的月亮,然后把你的想象的事物大胆的画出来.(提出绘画要求)
及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励.
三、作品展览 ,引导讲评.
将作品张贴在星空背景图上,请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听.
请其他幼儿对作品发表意见.
(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表达能力,逐步学会欣赏同伴的作品,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高的作用.)
教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结.
四、教师总结,进一步激发幼儿求知探索欲望.
师:刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物,给月球勾画出了一幅美丽的画面,月球上到底是什么样呢?(放课件)小朋友想不想知道?大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有更多的奥秘等待人类去探索,你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空、月球中探索吗?那么请你们现在努力学习,掌握更多科学知识,老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整个太空遨游.
五、活动延伸
1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述.
2、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等方式收集、了解有关太空、月球的资料和知识.

【幼儿园大班五一活动方案】

篇九:幼儿园大班五一活动方案

(2012•鄂尔多斯)某超市在“五一”活动期间,推出如下购物优惠方案:
①一次性购物在100元(不含100元)以内,不享受优惠;
②一次性购物在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以内,一律享受九折优惠;
③一次性购物在350元(含350元)以上,一律享受八折优惠.
小敏在该超市两次购物分别付款60元和288元.如果小敏把这两次购物改为一次性购物,则应付款______元.【幼儿园大班五一活动方案】

第一次购物显然没有超过100元,
即在第二次消费60元的情况下,他的实质购物价值只能是60元.
第二次购物消费288元,则可能有两种情况,这两种情况下付款方式不同(折扣率不同):
第一种情况:他消费超过100元但不足350元,这时候他是按照9折付款的.
设第二次实质购物价值为x元,那么依题意有x×0.9=288,
解得:x=320.
第二种情况:他消费不低于350元,这时候他是按照8折付款的.
设第二次实质购物价值为a元,那么依题意有a×0.8=288,解得:a=360.
即在第二次消费288元的情况下,他的实际购物价值可能是320元或360元.
综上所述,他两次购物的实质价值为60+320=380或60+360=420,均超过了350元.因此均可以按照8折付款:
380×0.8=304(元),
420×0.8=336(元),
故答案为:304元或336元.

篇十:幼儿园大班五一活动方案

幼儿园教师英语公开课观摩活动教案怎么写

中班英语教案:Merry Christmas
圣诞节快到了,幼儿园开始了圣诞环境布置,充满了圣诞气息.在活动上,也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案,让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人,体验圣诞的快乐气氛.
活动目标:
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛.
2、大胆开口说英文单词(Christmas cap \lamp等)和简单的句型(I want ***).
3、能积极想象与大胆表达自己的意见.
活动准备:
1、物质预备:圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;
2、经验预备:幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化.
1、greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动)
师:Good morning,boys and girls.How are you today?Let%26#8217;s say hello t o each other..
2、review some words (bell,ball,Santa Claus) and learn the new words :Christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯.)
(1)Game 1:feel the magic bag (游戏1:神奇的口袋)
师:Look,what is this?Who want"s to try?Feel it!
营造圣诞的欢乐气氛,重点进行“Christmas”和“P”的发音练习.
(2)Game 2:pass around (游戏2:传话游戏)
师:Now let"s say it one by one.Ready?Go!
Game 3:lower and higher (游戏3:高低游戏)
师:Well done.Now lower please,and then higher.Understand?Start!
重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习.
3、reviw the sentences :I want ***,We need ***
(1)Game 4:hang up the presents----what do we need (挂礼物)
师:Here are many presents for you.Do you want it?What do you need?
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音.
(2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want (配音乐,许愿)
师:Now make wish.
在美丽的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望.“I want ***”
4、Game 6:draw lots (抽奖)
在公布抽奖号码的时候,引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐,并运用与同伴交流自己的礼物.
5、sing a song “we wish you a merry Christmas” ends up(歌曲《圣诞快乐》结束活动)
师:We are very happy today.Let"s sing a song.
活动分析:
1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物,见圣诞老人,而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢.本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置,幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切.
2、顺应孩子的需要,我设计了“圣诞快乐”这个英文活动,并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖),创设一个生活化的自然宽松的情境,让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文,学习他们喜欢的圣诞英文.