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姐妹一起拍照的说说(共10篇)

篇一:姐妹一起拍照的说说

姐妹至此而已 句子说说心情

人生再多的幸运、再多的不幸,都是曾经,都是过去.好与不好都走了,幸与不幸都过了,一如窗外的雨,淋过,湿过,走了,远了.把弯路走直的人是聪明的,因为找到了捷径,把直路走弯的人是豁达的,因为可以多看几道风景,人生依然会有困惑,生命依然会有沧桑,学会微笑面对也是一种智慧.【姐妹一起拍照的说说】

篇二:姐妹一起拍照的说说

仿写下面的句子:
例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌.
勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示?
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“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.”说说你对这句名言的理解.
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面对危险,关键是看你怎样面对,如果你害怕危险,悲观退缩,那么你一定会失败,如果你不怕危险,勇往直前,那么你将有可能成功.

【姐妹一起拍照的说说】

篇三:姐妹一起拍照的说说

已知一条鱼头长为9厘米,尾长等于身长的一半加头长,身长为头长加上尾长,这条鱼的长度为多少厘米?
哥哥 姐姐 帮帮 忙 说具体 点
说说 我一点都看不懂 先

72厘米
设身长为x,尾长为y
y=1/2x+9
x=9+y
x=36 y=27
36+27+9=72厘米

篇四:姐妹一起拍照的说说

用什么词来表达一起从小到大的兄弟姐妹?

感情深一口闷 感情浅舔一舔

篇五:姐妹一起拍照的说说

一诺千金 吟秋 阅读
去陕西出差,先到一个很偏远的小镇,接着坐汽车去村里.路凹凸不平特难走.沿着盘山公路转悠,没多久我就开始晕车,吐得一塌糊涂.后来翻过了两座高山,过了一条湍急的河,走了一个多小时才好不容易捱到了村里. 
于是我开始忙着拍照,一群小孩子好奇地围着我,该换胶卷了,我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子,她高兴极了,其他的孩子羡慕地围着看.看着小孩儿喜欢,我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿,他兴奋得脸都红了.我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们,惹得更多的孩子渴望地看着我的书包,我真后悔没多带几支笔.我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问:“叫什么呀?”“小翠.”“有连环画没有?”“没有.”旁边男孩儿说:“学校只有校长才有本字典.”“姐姐回北京给你们寄连环画来,上面有猫和老鼠打架,小鸭子变成天鹅的故事.”听得他们眼睛都直了. 
我拿出笔记本:“记个地址吧.”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢?”“俺姐识字,她收.”过来一个大一点的女孩儿,“姐姐,写李大翠收.”“好吧.” 
从陕西又转道去四川、青海.回北京忙着写报告,译成英文,开汇报会,一晃就是两个月.一天,偶尔翻到笔记本上的“李大翠”,猛然想起小村子的孩子们.我犹豫了一下:“孩子们早忘了吧?就是寄过去,也许路上丢了,也许被人拿走了,根本到不了孩子们手里.” 
第二天,我还是拜托有孩子的同事带些旧书来.大家特热情,没几天,我桌上就堆了好几十本,五花八门什么都有:《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》,居然还有一本《我长大了,我不尿床》,呵呵,是有婴儿的妈妈给的.从家里找了本《新华字典》,又跑书店买了本《课外游戏300例》,一同寄走了. 
快忘了的时候,接到李庄的信:“北京姐姐你好,从你走以后,村里的娃娃天天都说这事儿.我们经常去镇上的邮局看看,嘱咐那儿的叔叔、婶婶,‘有北京来的信一定要收好啊,那是我们的.’等了两个月没有,村里的大人笑我们,‘北京的姐姐随口说的,城里人,说话不作数的.’我们不信,姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊.后来发大水了,妈妈不让我们去镇上.我拉着小翠偷偷去,其实不远,半天就到了.万一书寄来呢?万一我们不在被别人拿走了呢?那天我们终于收到了.姐姐,你知道我们有多高兴吗?用化肥袋子包了好几层,几十里山路却是跑着回来的!晚上全村的娃娃都到我家来了,小翠是搂着书睡的,任谁也拿不走.第二天拿到学校,老师说建一个‘图书角’,让我当管理员.看的人必须洗干净手,不能弄坏了.书真好看,故事我们都背下来了,还给俺娘讲哩.” 
我看着窗外,眼睛湿了,想着那两座高山,漫过桥的大水,泥泞的山路上一高一矮两个单薄的身影.我为曾经的犹豫感到羞愧,幸亏寄出去了,要不永远对不起孩子们,伤了他们的心,拿什么来补. 
后来我又陆续寄了一些书和文具.秋天来了,收到一个沉甸甸的大包,李庄的.里面是大枣,红亮红亮地透着喜庆,夹着字条:“姐姐,队长说今年最好的枣不许卖,寄给北京.”我把枣分给捐书的同事,大家说从来没吃过这么甜的枣. 
从那以后,我明白了什么叫“一诺千金”.
文章开篇写了自己坐车“捱”到村里的过程,作者这样写的用意是什么?(4分)
“一诺千金”,作者完成了怎样的承诺?为什么这个承诺如此重要?(4分)
请从人物描写方法的角度品析下面句子(3分)
那两座高山,满过桥的大水,还有泥泞的上路一高一矮的两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影.
文章结尾处接到了李庄孩子寄来的打造,“红亮红亮”的,分给大家吃,大家为什么“说从来没吃过这么甜的枣”呢?(4分)
作者来到李庄,得到了孩子们的热情欢迎,请结合选文说说这是一些怎样的孩子.(4分)
结尾“从那以后,我明白了什么叫‘一诺千金’“,这句话中的”一诺千金“是什么意思?放在结尾又怎样的作用?(4分)

1、答:用“捱”字能写出山路的难行,体现了村里的交通不便.
2、答:“一诺千金”,作者完成了给山里孩子们寄书的承诺.山里的孩子们没有课外书,渴望知识.
3、答:环境的艰难与孩子的单薄,更体现出了孩子对知识的渴求.
4、答:自己的举手之劳给别人带来了好处,这时的心情是快乐的.
5、答:这些孩子学习条件艰苦,缺少文具,缺少学习资料与课外书,他们喜欢与外界交流,对大山外充满了好奇.
6、答:一诺千金,许下的一个诺言有千金的价值.比喻说话算数,极有信用.放在结尾有点题的作用.

篇六:姐妹一起拍照的说说

一天晚饭后,姐姐小丽带着弟弟小刚出去散步,经过一盏路灯时,小刚突然高兴地对姐姐说:“我踩到你的‘脑袋’了”.
(1)请你确定小刚此时所站的位置;
(2)若此时小刚的影子与姐姐小丽的影子一样长,请你在图中画出表示姐姐身高的线段.

(1)他在姐姐的身后.
(2)AB即为姐姐的身高的位置.

篇七:姐妹一起拍照的说说

在玫瑰园里,一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说,这是个坏地方,每朵花下面都有刺;姐姐说,这是个好地方,每根枝条上都有花。这段对话告诉我们
[     ]
A.人们有不同的生活兴趣
B.不同的生活态度产生不同的情趣
C.要乐观的对待生活,热爱生活
D.人的情趣有高雅和庸俗之分

B

篇八:姐妹一起拍照的说说

高中生物——减一前期交叉互换时 互为姐妹单体的两条单体的等位基因是否同时发生互换?
可能是没说清楚!其实是作为姐妹单体的染色体在交叉互换后等位基因还是否相同?

发生交换的是同源染色体上的非姐妹染色单体发生交换,姐妹染色单体之间不发生交换.【姐妹一起拍照的说说】

篇九:姐妹一起拍照的说说

能说说你的亲身经历不?
最好多举些例子!

做人要厚道的本身你是个好人.
对家人:是善解人意、任劳任冤、不计得失是厚道.
对朋友:是真正的朋友用心交往是厚道.
对事业:是问心无愧
对罪犯:打110是厚道
总而言之回头看自己走过的路,没有太多的遗憾,就算是做到了厚道做人.

【姐妹一起拍照的说说】

篇十:姐妹一起拍照的说说

(男孩可怜它,赶紧对它说:“你可别熄灭,你快回天上去吧,去找你的姐妹!”)
这个故事告诉我们什么?从前有个男孩,他有许多愿望,一会儿想快些变成大人,一会儿想当个大力士,一会儿又想到很远的地方旅行……
一天,妈妈对他说:“只有天上掉下来的星星,才能帮助你实现愿望.”
男孩高兴极了,他忙问妈妈:“你对我有什么希望吗?”
妈妈说:“我只有一个愿望,就是希望你能成为一个善良的人.”
这天,真的有一颗蓝色的星星从天上掉下来,落在男孩面前.男孩忙问:“你能帮助实现愿望吗?”“能是能,不过你的愿望一实现,我就要熄灭.”星星难过地回答.
男孩可怜它,赶紧对它说:“你可别熄灭,你快回天上去吧,去找你的姐妹!”“谢谢你,善良的孩子!”星星说完这句话就飞回天空.这时,所有的星星都对男孩微笑,好像在说:“好孩子,你做的好,做善良的人,就要为别人做好事.”

这个故事告诉我们:做善良的人,就要为别人做好事.最后一句话就说明了这个故事的寓意.
画横线的句子是指:男孩不希望星星熄灭,希望星星能回到它自己的家,跟它自己的同伴在一起,希望星星也能幸福.星星熄灭,就是死掉了,而男孩不想星星死掉,想要星星活着.赶紧和快,就是说星星在地上很快会死掉,动作要快.天上就是星星的家,要星星会天上去,就要星星会家.去找你的姐妹,就是要星星去找它的亲人,一般兄弟、姐妹都是指最要好的同伴.
意思就是说,男孩的妈妈希望男孩做个善良的人,男孩没有许下愿望,从而是星星没有熄灭,因此是救了星星,男孩不紧为他妈妈做事,就是做个善良的人,还为星星做事,就是没让它熄灭,等同于救了星星.