篇一:想脱单的说说
用语言+动作+语言的形式写一个句子
例：”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,插着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
“好啊!”小张站起来,指着窗外说,“真是瑞雪兆丰年啊!”【想脱单的说说】
篇二:想脱单的说说
有一句话,比如说我想问 ：李明在图片上做什么?是这样 what is liming doing in the picture?那为什
么 不用单三形式 what does liming do in the picture?
表正在进行的,而且does和do不可能两个动词同时存在,必须改变一个动词的形式
希望给分采纳
篇三:想脱单的说说
少年闰土 说出我可能有哪些话想说,为什么又吐不出口外去
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去.
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
"老爷……"
因为看到润土现在对我的态度变得不再如从前,因为我们的身份差别,所以说不出口.
不知道对不对,过太久了,快忘光了.
建议你自己想.
篇四:想脱单的说说
一道阅读题 快!
将下列句子改成提示语在中间的句子.
母亲看着我,用微弱的声音对我说：刚才航向总伞给你,单没走几步却倒在床上.到底是人老了.快!
对不起哦,不是 航向总 是 还想送 ,sorry
“刚才航向总伞给你,单没走几步却倒在床上,”母亲看着我,用微弱的声音对我说,“到底是人老了.”【想脱单的说说】
篇五:想脱单的说说
more than one person knows?
know
不好意思 我说错了~
我想表达的意思就是 三单~
这是 就近原则吗
即使前面有more也还是用三单？
用konws,但它不是复数 ,konw 是动词没有复数, 但因为one person 是第三人称单数形式,后面动词要加 s
这个句子的主语是one person ,即使句子想表达的意思是“超过一个人.”,但这并不改变one person是主语的事实, 所以仍用人称单数形式.（算是就近原则吧）
篇六:想脱单的说说
世说新语 夙慧
关于儿童的原文+翻译
关于儿童的是夙惠第十二
一 蒸饭成粥
宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊.客与太丘论议.二人进火,俱委而窃
听.炊忘著萆,饭落釜中.太丘问：" 炊何不馏?" 元方、季方长跪曰：" 大人与
客语,乃俱窃听,炊忘著萆,饭今成糜." 太丘曰：" 尔颇有所识不?" 对曰："
仿佛记之." 二子长跪俱说,更相易夺,言无遗失.太丘曰：" 如此但糜自可,何
必饭也?"
有客人在陈太丘（陈寔）家留宿,太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二
人做饭.兄弟二人正在烧火,听见太丘和客人在谈论,都停下来偷听.做饭时忘了
放萆子,米都落进锅里.太丘问：" 为什么没蒸饭呢?" 元方、季方跪在地上说：
" 您和客人谈话,我们俩都在偷听,结果忘了放萆子,饭都成了粥了." 太丘说：
" 你们还记得我们说了什么吗?" 兄弟回答道：" 大概还记得." 于是兄弟二人跪
在地上一块儿叙说,互相补充,大人说的话一点都没有遗漏.太丘说：" 既然这样,
喝粥就行了,何必做饭呢?"
二 何氏之庐
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子.晏乃画地令方,
自处其中.人问其故,答曰：" 何氏之庐也." 魏武知之,即遣还.
何晏七岁的时候,就聪明伶俐,像个神童,魏武帝（曹操）非常喜欢他,因为
何晏的妈妈在宫里,魏武帝就想收他作儿子.何晏就在地上画了个方框,自己站在
里面.有人问他怎么回事,何晏答道：" 这是我们何家的房子." 魏武帝明白了他
的意思,就马上让他回去了.
三 目见日
晋明帝数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝
问何以致泣,具以东渡意告之,因问明帝：" 汝意长安何如日远,?" 答曰：" 日
远.不闻人从日边来,居然可知." 元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,更
重问之.乃答曰：" 日近." 元帝失色,曰：" 尔何故异昨日之言邪?" 答曰."
举目见日,不见长安."
晋明帝（司马绍）才几岁的时候,坐在元帝（司马睿）的膝上.有人从长安来,
元帝问洛阳的消息,不禁潸然泪下.明帝问父亲为什么哭泣,明帝把王室东渡的事
情告诉了他,元帝问明帝：" 你觉得长安远还是太阳远?" 明帝回答：" 太阳远.
没有听说人从太阳那里来,显然可以知道." 元帝对他的回答很惊诧.第二天,元
帝召集群臣们宴会,把明帝的回答告诉了大家,并再次询问.这次明帝答道：" 太
阳近." 元帝脸色大变,说道：" 你怎么和昨天的答复不同了呢?" 明帝答道："
我现在见到的是太阳,没有看到长安."
四 不意衰宗复生此宝
司空顾和与时贤共清言.张玄之、顾敷是中外孙,年并七岁,在床边戏.于时
闻语,神情如不相属.暝于灯下,二小儿共叙客主之言,都无遗失.顾公越席而提
其耳曰：" 不意衰宗复生此宝."
司空顾和和当时的名流们一起清谈.张玄之、顾敷是顾和的外孙和孙子,年龄
都是七岁,在坐榻边嬉戏.当时听大人们谈话,他们的神情好象并不在意.晚上在
灯下,两个小家伙一起叙述主客双方的对话,竟没有一点遗漏.顾和高兴得离开座
位,拎着两个人的耳朵说：" 没料到我们这个败落的家族又生了你们两个宝贝!"
五 不须复褌
韩康伯年数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗,
谓康伯曰：" 且著襦,寻作复褌." 儿曰：" 已足,不须复褌也." 母问其故,答
曰：" 火在熨斗中而柄尚热,今既著襦,下亦当暖,故不须耳." 母甚异之,知为
国器.
韩康伯（韩伯）很小的时候,家里非常穷,到了最冷的季节,他还只穿了件短
袄.母亲殷夫人给他做衣服,让康伯提着熨斗,她对康伯说：" 你先穿着短袄,以
后再给你做夹裤." 儿子说：" 这就够了,不要夹裤了." 母亲问他原因,他回答
说：" 火在熨斗里熨斗把也热,我现在穿上短袄,下身也觉得热了,所以不要夹裤
了." 母亲非常诧异康伯的回答,断定他将来一定会成为治国之才.
六 上理不减先帝
晋孝武年十二,时冬天,昼日不著复衣,但著单练衫五六层；夜则累茵褥.谢
公谏曰：" 圣体宜令有常.陛下昼过冷,夜过热,恐非摄养之术." 帝曰：" 昼动
夜静." 谢公出,叹曰：" 上理不减先帝."
晋孝武帝（司马曜）十二岁的时候,正是冬天,他白天不穿夹衣,只穿着五六
层的绢衣,晚上却盖着两床被子.谢公（谢安）劝告他说：" 圣上应该让自己的身
体保持规律.现在白天过冷,晚上过热,恐怕不是养生的办法." 孝武帝说：" 白
天动,晚上静." 谢公出来后赞叹道：" 圣上的义理不比先帝差啊."
七 鞠爱过于所生
桓宣武薨,桓南郡年五岁,服始除,桓车骑与送故文武别,因指语南郡：" 此
皆汝家故吏佐." 玄应声恸哭,酸感旁人.车骑每自目己坐曰：" 灵宝成人,当以
此坐还之." 鞠爱过于所生.
桓宣武（桓温）死时,桓南郡（桓玄）才五岁,刚脱了丧服,桓车骑（桓冲）
和桓温属下的文武官员道别,他指着这些人对桓玄说：" 这些都是你家从前的官吏.
" 桓玄听罢大哭,周围的人都感到悲伤.桓冲常常看着自己的座位说：" 灵宝（桓
玄）成人后,我一定把这个位置还给他." 桓冲很疼爱桓玄,胜过自己的亲生.
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【题解】夙惠,同于夙慧,指从个就聪明过人,即早慧.本篇的几则事例说的都是少年儿童的记忆、观察、推理、释因和理解礼制、表明心迹等方面的能力.编纂者的用意在于说明一般的少年儿童达不到这一水平,而小时候的聪颖预示长大后能成为杰出人物.例如第3 则记述在回答“长安何如日远”这一问题时,一个几岁小孩就能从不同角度观察而得出不同的结论.这虽然迹近诡辩,却能看出小孩子的机智和善于运用辩论手段.
（1）宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊.客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听.炊忘著箅,饭落釜中①.太丘问：“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰：“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜.”太丘曰：“尔颇有所识不?”对曰：“仿佛志之.”二子俱说,更相易夺,言无遗失③.太丘曰：“如此,但糜自可,何必饭也!”
【注释】①箅（bì）：箅子.②馏：把半熟的食物蒸熟.③更：交替.易夺：改正补充.
【译文】有位客人到太丘长陈室家过夜,陈室就叫儿子元方和季方做饭待客,客人和陈寔在一起清谈,元方兄弟两人在烧火,结果一同放下手头的事,都去偷听.做饭时忘了放上箅子,要蒸的饭都落到了锅里.陈寔问他们：“饭为什么不蒸呢?”元方和季方直挺挺地跪着说：“大人和客人清谈,我们两人就一起去偷听,蒸饭时忘了放上箅子,现在饭煮成了粥.”陈寔问：“你们可记住一点了吗?”兄弟两人回答说：“似乎还能记住那些话.”于是兄弟俩一起说,互相穿插补正,一句话也没有漏掉.陈寔说：“既然这样,只吃粥也行,何必一定要干饭呢!”
（2）何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之①.因晏在宫内,欲以为子.晏乃画地令方,自处其中.人问其故,答曰：“何氏之庐也②.”魏武知之,即遣还.
【注释】①“何晏”句：何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲,并收养了何晏.②庐：简陋的房屋.按：这里指何晏不愿改姓做曹操的儿子.
【译文】何晏七岁的时候,聪明过人,魏武帝曹操特别喜爱他.因为何晏在曹操府第里长大,曹操想认他做儿子.何晏便在地上画个方框,自己站在里面.别人问他是什么意思,他回答说：“这是何家的房子.”曹操知道了这件事,随即把他送回了何家.
（3）晋明帝数岁,坐元帝膝上①.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问何以致泣,具以东渡意告之②.因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之.乃答曰：“日近.”元帝失色,曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日,不见长安.”
【注释】①“晋明帝”句：按：晋元帝司马睿原为安东将军,镇守建康.后来京都洛阳失守,怀帝逃到平阳,不久,长安也失守.晋愍帝死后,司马睿才即帝位.其长子司马绍后继位为明帝.②“具以”句：按：晋元帝为琅邪王时,住在洛阳.他的好友王导知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,后来又劝他镇守建康,意欲经营一个复兴帝室的基地.这就是所谓东渡意.
【译文】晋明帝才几岁的时候,一次,坐在元帝膝上.当时有人从长安来,元帝问起洛阳的情况,不觉伤心流泪.明帝问父亲什么事引得他哭泣,元帝就把过江来的意图一五一十地告诉他.于是问明帝：“你看长安和太阳相比,哪个远?”明帝回答说：“太阳远.没听说过有人从太阳那边来,显然可知.”元帝对他的回答感到惊奇.第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说：“太阳近.”元帝惊愕失色,问他：“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说：“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安.”
（4）司空顾和与时贤共清言.张玄之、顾敷是中外孙,年并七岁,在床边戏.于时闻语,神情如不相属①.瞑于灯下,二儿共叙客主之言,都无遗失.顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗复生此宝②!”
【注释】①属（zhǔ）：依附；集中.②衰宗：谦称自己的家族.
【译文】司空顾和同当代贤达在一起清谈.张玄之和顾敷是他的外孙和孙子,两人都是七岁,在坐床旁玩耍.这时听他们谈论,神情好像漠不关心.后来两个小孩在灯下闭着眼睛,一起复述主客双方的话,一句也没有漏掉.顾和听见了,离开座位,拉着他们的耳朵说：“想不到敝家族还生下这样的宝贝!”
（5）韩康伯数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗①.谓康伯曰：“且著襦,寻作复裈②.”儿云：“已足,不须复裈也.”母问其故,答曰：“火在熨斗中而柄热,今既著糯,下亦当暖,故不须耳.”母甚异之,知为国器③.
【注释】①襦（rú）：短袄.②复裈（kūn）：夹裤.③国器：治国之才.
【译文】韩康伯几岁时,家境非常贫苦,到了隆冬,只穿上一件短袄,是他母亲殷夫人亲手做的,做时叫康伯拿着熨斗取暖.母亲告诉康伯说：“暂时先穿上短袄,随着就给你做夹裤.”康伯说：“这已经够了,不须要夹裤了.”母亲问他为什么,他回答说：“火在熨斗里面,熨斗柄也就热了,现在已经穿上短袄,下身也会暖和的,所以不需要再做夹裤呀.”他母亲听了非常惊奇,知道他将来准是个治国的人才.
（6）晋孝武年十二,时冬天,昼日不著复衣,但著单练衫五六重,夜则累茵褥①.谢公谏曰：“圣体宜令有常.陛下昼过冷,夜过热,恐非摄养之术②.”帝曰：“昼动夜静③.”谢公出,叹曰：“上理不减先帝④.”
【注释】①晋孝武：孝武帝司马曜,简文帝的儿子.茵褥：褥子.②摄养：保养.③昼动夜静：《老子》第四十五章：“躁胜寒,静胜热”,此用其意.④先帝：已经去世的皇帝,这里指简文帝.按：简文帝擅长谈玄理.
【译文】晋孝武帝十二岁那年,当时正是冬天,他白天不穿夹衣,只穿五六件丝绸做的单衣,夜里却辅着两张褥子睡觉.谢安规劝他说：“圣上的贵体应该生活得有规律.陛下白天太冷,夜里太热,这恐怕不是养生的办法.”孝武帝说：“白天活动着就不会冷,夜里不动弹就不会热.”谢安退出来,赞叹说：“皇上说理不比先帝差.”
（7）桓宣武薨,桓南郡年五岁,服始除,桓车骑与送故文武别①,因指语南郡：“此皆汝家故吏佐.”玄应声恸哭,酸感傍人②.车骑每自目己坐曰：“灵宝成人,当以此坐还之③.”鞠爱过于所生.
【注释】①桓南郡：桓玄,小名灵宝,桓温的儿子,袭父爵为南郡公.桓温临死时,指定他做继承人.桓车骑：桓冲,是桓温的弟弟,桓玄的叔父,曾任车骑将军.送故：指护送遗体回乡的下属.②酸：悲痛.③“灵宝”句：桓温原来镇守姑孰,死后,朝廷任桓冲为中军将军、扬州刺史,代替桓温镇守姑孰.桓冲说的“以此坐还之”,就是指的镇守姑孰的职位.
【译文】桓温去世时,南郡公桓玄只有五岁,守孝期满,刚脱下丧服,车骑将军桓冲和前来送故的文武官员道别,便指着他们告诉桓玄说：“这些人都是你家的老下属.”桓玄随着他的话恸哭起来,悲痛感人.桓冲每每看着自己的座位说：“等灵宝长大成人,我就要把这个座位交还给他.”桓冲抚养、疼爱桓玄胜过自己的儿女.
篇七:想脱单的说说
改写英语句子
She spent twenty dollars on the sictionary.
The dictionary (cost/costs) her twenty dollars.
请问是cost 还是 costs
我想应该是costs 因为字典是三单 但有些人说是过去式
没错,因为你前句的动词spent是过去式,所以你后句的cost也应是过去时,cost的过去式是cost
祝楼主更上一层楼
篇八:想脱单的说说
生命探索问题
我想知道生命是怎么生成的,其生理结构是怎么变化的?(单说一下人巴)
简单介绍一下DNA与RNA
就像一场龙卷风经过废品站后出现一架歼十战机,生命就偶然产生了,演化到现在.偶然的演化出十个手指、俩个眼睛等来适应环境.
篇九:想脱单的说说
求 西游记 红楼梦 中值得摘抄的经典片段
优美的 或是 经典的 比较独立的篇章 800字以内
那个 …… 麻烦说一下回目把
李纨见了他两个,笑道：“社还没起,就有脱滑的了,四丫头要告一年的假呢.”黛玉笑道：“都是老太太昨儿一句话,又叫他画什么园子图儿,惹得他乐得告假了.”探春笑道：“也别要怪老太太,都是刘姥姥一句话.”林黛玉忙笑道：“可是呢,都是他一句话.他是那一门子的姥姥,直叫他是个‘母蝗虫’就是了.”说着大家都笑起来.宝钗笑道：“世上的话,到了凤丫头嘴里也就尽了.幸而凤丫头不认得字,不大通,不过一概是市俗取笑.更有颦儿这促狭嘴,他用‘春秋’的法子,将市俗的粗话,撮其要,删其繁,再加润色比方出来,一句是一句.蒙侧批：触目惊心,请自思量.这‘母蝗虫’三字,把昨儿那些形景都现出来了.亏他想的倒也快.”众人听了,都笑道：“你这一注解,也就不在他两个以下.”李纨道：“我请你们大家商议,给他多少日子的假.我给了他一个月他嫌少,你们怎么说?”黛玉道：“论理一年也不多.这园子盖才盖了一年,如今要画自然得二年工夫呢.又要研墨,又要蘸笔,又要铺纸,又要着颜色,又要……”刚说到这里,众人知道他是取笑惜春,便都笑问说：“还要怎样?”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画,可不得二年的工夫!”众人听了,都拍手笑个不住.宝钗笑道：“‘又要照着这个慢慢的画’,这落后一句最妙.所以昨儿那些笑话儿虽然可笑,回想是没味的.你们细想颦儿这几句话虽是淡的,回想却有滋味.我倒笑的动不得了.”庚辰双行夹批：看他刘姥姥笑后复一笑,亦想不到之文也.听宝卿之评亦千古定论.惜春道：“都是宝姐姐赞的他越发逞强,这会子拿我也取笑儿.”黛玉忙拉他笑道：“我且问你,还是单画这园子呢,还是连我们众人都画在上头呢?”惜春道：“原说只画这园子的,昨儿老太太又说,单画了园子成个房样子了,叫连人都画上,就象‘行乐’似的才好.我又不会这工细楼台,又不会画人物,又不好驳回,正为这个为难呢.”黛玉道：“人物还容易,你草虫上不能.”李纨道：“你又说不通的话了,这个上头那里又用的着草虫?或者翎毛倒要点缀一两样.”黛玉笑道：“别的草虫不画罢了,昨儿‘母蝗虫’不画上,岂不缺了典!”众人听了,又都笑起来.黛玉一面笑的两手捧着胸口,一面说道：“你快画罢,我连题跋都有了,起个名字,就叫作《携蝗大嚼图》.”蒙侧批：愈出愈奇众人听了,越发哄然大笑,前仰后合.只听“咕咚”一声响,不知什么倒了,急忙看时,原来是湘云伏在椅子背儿上,那椅子原不曾放稳,被他全身伏着背子大笑,他又不提防,两下里错了劲,向东一歪,连人带椅都歪倒了,幸有板壁挡住,不曾落地.众人一见,越发笑个不住.宝玉忙赶上去扶了起来,方渐渐止了笑.宝玉和黛玉使个眼色儿,黛玉会意,蒙侧批：何等妙文心故意唐突便走至里间将镜袱揭起,照了一照,只见两鬓略松了些,忙开了李纨的妆奁,拿出抿子来,对镜抿了两抿,仍旧收拾好了,方出来,指着李纨道：“这是叫你带着我们作针线教道理呢,你反招我们来大顽大笑的.”李纨笑道：“你们听他这刁话.他领着头儿闹,引着人笑了,倒赖我的不是.真真恨的我只保佑明儿你得一个利害婆婆,再得几个千刁万恶的大姑子小姑子,试试你那会子还这么刁不刁了.”
篇十:想脱单的说说
写出下列动词的三单形式
我想说的是 三单形式 是什麽啊 ..接下来 写出下列动词的三单形式：
take be like play swim run do go watch wish
think eat have want study help learn teach start
我明白了 原来三单形式就是 第三人称单数形式啊 切 就是这样啊....
三单形式就是第三人称单数形式
takes is likes plays swims runs does goes watches wishes
thinks eats has wants studys helps learns teaches starts
一楼的有几处错误
