篇一:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
关于爱护公共财物 朗诵稿
爱护公物
一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条.
但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支.
每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪.他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务.
“人无德不立,国无德不兴”.公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰.一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况.一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低.我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德.作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为.
古人云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用.
爱 护 公 物
我今天讲的是一个非常沉重的话题————爱护公物.
摆在我们面前的是一组触目惊心的数字：
江中迁入新校区不到一个学期,很多男厕所的坑位门就损失殆尽；
至今,三合门板打破10多扇,
消防箱玻璃打破近80片,
草坪灯损坏20多盏,
地脚灯踩坏3盏,
走廓墙面砖打破10处,
面对那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板,
我不禁要问那些狠下杀手的同学：
当你挥拳砸向那些门板的时候,难道你就能成为拳王泰森吗?
当你飞脚踹向地脚灯的时候,难道你就能成为台拳道高手吗?
当你把桌面刻划得面目全非时,难道你就能成为达芬奇吗?
同学们,万物都是有生命的,葱绿成长着的小花小草,那就是它生命力最完美的体现,
而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示.
如果说爱国是一个空泛的话题,那么爱校就最现实不过了,
诚然,刻苦学习,为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式,
而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美的人格,
而且是一种最直接最有效的爱国.
勿以善小而不为,勿以恶小而为之.
如果我们图一时之快,逞一时之勇,
而去故意毁坏公物,
那它损坏的是国家的财产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象.
在此,我恳请同学们：
象爱护我们的眼睛一样,
爱护象征着智慧和文明,
培养了一代代英杰的我们的母校老师们,同学们,早上好!
今天国旗下讲话,我想讲一讲爱护公共财物的问题.
在我们学校里,房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备,花草树木等等都是公共财物.这些公共财物,我们全体师生都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证.爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务.在爱护公共财物方面,我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样.如：刘文学为保护集体的辣椒,何运刚为保护集体的牛草,与犯罪分子作斗争,献出了宝贵的生命,赖宁为扑灭森林大火,保住国家财产而光荣牺牲,草原英雄小姐妹,龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争,使集体财产免遭损失.这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的.在讲到爱护公共财物时,使我想起一篇课文,课文的题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门,就听到课桌椅在说话,桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画,弄得我全身很脏,昨天他又在我身上用小刀划了几下,我真痛啊!现在全身伤痕累累.”椅子接着说：“是啊,我也如此,我的小主人整天把我摇啊摇,现在我的腿受不了了,一条腿快断了?”同学们,你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后,你有何感想呢?你作为课桌的小主人,有否像课文中小主人的现象呢?当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话?当你每天上下学校教学楼楼梯时,是否听到过楼梯的的护栏在呼唤：“爱护我吧!”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处.
同学们,我们从小就要养成爱护公共财物的好品德,不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画,让我们行动起来,争做一个爱护公共财物的好学生.
谢谢大家.
篇二:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
校园文明礼仪常识【校园里你的文明也许就表现在上下楼梯】
学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪.
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌.
(1)上课：上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下.学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室.
(2)听讲：在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记.当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话.
(3)下课：听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重.下课时,全体同学仍需起立,与老师互道："再见".待老师离开教室后,学生方可离开.
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合.
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好.学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入.在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格.
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量.注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求.同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学.在有求于同学时,须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语.借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢.对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助.对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷.在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是.
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动.一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪.升国旗仪式：国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式.无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式.升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬.当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕.升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望.神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视.
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾.不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电.自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车.在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭.
那个,你可以百度一下的. 升国旗、唱国歌的礼仪
■参加仪式的学生要衣着整洁,系好衣扣、裤扣,戴好红领巾,脱帽,面向旗杆方向立正站好.不得交谈、走动或做其他动作.升国旗奏国歌时,面对国旗行队礼或注目礼,直到国旗升至杆顶.
少先队队礼：立正站直,右手五指并拢,高举头上,眼睛注视受礼者,表示人民的利益高于一切.
■国歌是音乐形式的国家象征.唱国歌时要立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮.
仪容、仪表、仪态的常规
■衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点,特别是符合学生身份,整洁大方.
少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽.学生不化妆、不戴饰物、不烫发,男生不留长发.
■参加集会、听讲时坐正立直.坐正：头正颈直,上体与座椅靠背基本垂直.立直：抬头挺胸,上体、双腿与地面垂直.
行走稳健：行走姿势正确、步幅适中,稳健有力.在楼道、教室行走时,慢步轻声；在街道上,靠右行走；不摇肩晃臀,不多人勾肩搭背行走.
■谈吐举止文明：是仪表的综合要求.与人交谈时,态度诚恳,语言文明.待人接物中,表情自然,动作大方.
与人交往、谈吐的礼仪常规
■尊称(敬称)：长辈、友人或初识者称“您”.对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名.
■对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致谢时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”.
使用体态语言的礼仪常规
■微笑：是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘.
■鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节.行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼向下看.有时为深表谢意,上体前倾可再深些.
■握手：是与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节.
握手前起身站立,脱下手套,用右手与对方右手相握.
握手时双目注视对方,面带微笑.
一般情况下,握手不必用力,握一下即可.老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手.
多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握.
■招手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意.
■鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感激的礼节.双手要有节奏地相击,鼓掌要适时适度.
■右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进.遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行.
校内的礼仪常规
■进校第一次见到师长,要止步立正鞠躬问好：“老师好!”“校长好!”人多时,可以点头示意问候；见到同学,可点头致意,招手问好.
■上下课起立.站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行注目礼.
■课上准备提问或回答问题先举手.正确动作是：端坐座位上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向上,等老师允许再起立发言.
■进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为适度,在社会交往中,进入他人房间也须先敲门,未经允许不得擅自入内.
家中礼仪常规
■就餐先请长辈入座,自己方可就位,就餐中也要礼让他人.
■离家前,向家长打招呼：“我走了,再见!”归家说：“我回来了!”
■见家长离家或归家,主动招呼,递接物品.待客、
迎宾的礼仪常规
宾客来访,要起立迎接,面带笑容,主动问候：“您好!”“欢迎您来!”回答客人提问要起立.为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去,起身送至门外.(张鹏)
篇三:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
光明优+杯作文（初中组）
社交礼仪是中华传统文化的重要组成部分．在抗震救灾的日日夜夜里,有一些画面令人难忘．．．．．．这是礼仪文明,寄托着人们高尚的情感－感恩,哀悼,怀念,崇敬．请写一则故事,赞美中华民族的文明礼仪．不少于600字!速度啦~~~~~~~~12点解决的啦~
在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻.” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的.我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的,而不是由文字.无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操.代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒.
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装.” 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重.
要养成良好的文明习惯,做文明中学生.那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚,不践踏草坪.我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园.试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线.千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开.
清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地,年轮中曾经青涩的时光向未来讲述着美丽的传说.2008,一个再普通不过的数字,但是,一提到它,会让多少中国人热血沸腾!一个数字怎么会有如此大的魔力?答案是简单而神圣的,在这一年里,北京将举办第29届奥林匹克运动会,那时,世界的目光将齐聚北京,而北京,也将以主人的身份,展现她最美丽的风采!
2008,北京的奥运将是一届绿色的奥运、科技的奥运、人文的奥运.
然而,要实现这一目标,我们要做的事情还很多.作为一名中国的小学生,我们有责任,也更有义务积极地为奥运做准备,中国是礼仪之邦,我们一定从自身做起,作推行礼仪的典范.
礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多了.
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园呢?首先我们小学生要着装得体,即体现出新世纪学生篷勃向上的风采,又要符合学生身份.每天的升旗仪式,最为庄严.这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中会更显得鲜艳.此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌.其次,课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌.上课时认真听讲,不要有小动作,举手回答问题.再次,校园礼仪体现的是一个学校的文明程度.不随地吐痰、不乱扔纸屑,上下楼梯一律右行,见到老师和客人要用普通话主动问好,服从老师管理；讲文明、讲卫生,爱护花草树木,不穿越绿化带；得到帮助,应主动诚恳地说谢谢；互相理解、宽以待人,同学之间如果有矛盾,多进行自我反省,多说对不起；培养协作精神,使班级更团结、同学间的友谊更深厚.
在这全中国都在迎奥运的时刻,我们将挑起传承礼仪的使命,无愧于未来,无愧这培育我们的美丽校园.为迎接2008北京奥运做一个文明礼仪的好学生!
文明行为是每个人的一小步,如果每一个人都能够文明,那就能让我们的社会迈出一大步.文明对于有些人看起来轻而易举,但做起来却是难上加难.有时文明就是一张纸的厚度,有时文明就是几厘米或几十厘米的距离,有时文明就是一个做手势的动作……
其实,有很多人都能够做到文明,比如：做公共车的时候看见有老弱病残孕让座,上车的时候主动购票；有些年轻人把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里,吃完的时候把它扔进垃圾箱；有许多司机师傅不闯红灯,不超速,不酒后驾车……其实,文明就在我们身边.
有极少数的人不能够遵守文明,比如：在公共场所说脏话,打架；随意扔垃圾,吐痰,吐痰是特别严重的,一方面污染环境,一方面痰里含有某些病原体,是传播疾病的罪魁祸首.任意闯红灯,这样是很危险的,超速是众多的人因车祸而死亡,与其这样,不如好好的遵守交通规则.
让我们从日常的小事做起,从自我做起,从身边的每一个动作做起.
不随地吐痰、不乱扔纸屑,上下楼梯一律右行,见到老师和客人要用普通话主动问好,服从老师管理；讲文明、讲卫生,爱护花草树木,不穿越绿化带；得到帮助,应主动诚恳地说谢谢；
在这全中国都在迎奥运的时刻,我们将挑起传承礼仪的使命,无愧于未来,无愧这培育我们的美丽校园.为迎接2008北京奥运做一个文明礼仪的好学生!
文明就是这样,“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.
篇四:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
文明在校园 作文
文明如歌，唱响我们心中的交响乐；文明是桥，架起心与心的距离；文明似风，飘过心田温暖心海。——题记
我们都知道文明这个名词，但是对于文明真正的含义又了解多少呢，我常常在各个地方听到“文明”这个词有多么多么的重要，但我都不以为然，直到前几天在校园中发生的那件事才让我真正理解到“文明”的重要性。
最近，校园中正在发扬文明在校园的活动，“校园文明”这个词出现在我生活中的频率越来越高，我却不当一回事。星期一，是个让人心情烦躁的日子，双休日的懒散劲还没过，一节课后，我拖沓着步子，慢悠悠的下楼去小卖部买吃的，这时，我看到迎面走来两个初一男生，他们勾肩搭背，一路说说笑笑的走上楼梯，还一边喝着饮料，那津津有味的样子使我不禁加快了脚步。这时，一件令我懊悔的事发生了，只见他们中的其中一个男生，喝完了最后一口饮料，便把饮料瓶随手一抛，这种行为我不是没看见过，心里虽对他们这种行为有所不耻，但思虑再三后，还是没勇气劝说，准备与他们擦肩而过，各走各路。从小卖部出来，下课那仅有的十分钟时间已经接近尾声，预备铃声丝毫不客气地在我耳边响起。那清脆的铃声对于我这个还没进教室的人来说，丝毫不亚于那催命符。于是我急急地往楼上跑，心里还祈祷着：老师还没来，老师还没来……丝毫没注意脚下。突然，我像是踩到了什么，只觉得天旋地转，大脑一瞬间的短路，还没回过神来，痛觉比思想更快一步的侵占我的大脑，我摔在了地上，被身体压住的左臂火辣辣的疼。顿时感觉泪花渐渐充斥了我的眼眶。我低头，终于看到了害我摔倒的罪魁祸首的庐山真面目，原来是一个简简单单的饮料瓶，不对，这个瓶子怎么有点眼熟，先前的一幕幕如放电影般在脑海中重现。原来这个就是刚刚那个男生扔的瓶子，恍然大悟的同时，深深的自愧感也随之而来。要是刚刚我提醒了那个男生要讲究校园文明，并随手把它捡起来，是不是现在就不会发生这件事了？揉揉手臂站起来，刚好看到学校横幅上那几个大大的字：校园文明，人人遵守，和谐校园要靠你，我，他。是啊，校园文明要靠你，我，他。可是我做到了么，顿时，我仿佛明白了什么，“文明”或许真的不是简简单单的一个名词。
那一天尝到了不讲文明的代价，但同时，我收获到的，是“文明”这个词真正的含义！
文明这个词，虽然简单，但生活中少了它不行；举止上少了它不行，交往中少了它不行。同时，校园中少了它更加不行。让我们从校园文明开始，让文明与我们如影随形，争做一个文明的人！
初二:1253453522
篇五:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
“创建文明城、争做文明人”综合实践题。（9分）
小题1:文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。 （4分）
示例：楼梯——上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
①阅览室——
②草 坪——
小题2:文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到某小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个） （2分）
答：
小题3:文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ （3分）
答： |
小题1:示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书上。（爱书角度）（2分）
示例一：小草也有灵，脚下请留情。示例二：小草微微笑，请你绕一绕。（2分）
小题2:示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会分德要靠大家来遵守。（2分）
小题3:示例：①争做文明人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。
②争做文明人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。
③争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。 |
点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是指出题干中人物的错误行为的本质性错误所在。
小题3:试题分析：首先要明白漫画的内容，指看到儿童和老人“目不斜视”，视而不见，手中却拿着“文明乘车”字样的宣传页。由此，我们的感想可以是文明不能只停留在口头上，要付诸于行动等。
点评：针对漫画谈感受，首先要理解漫画的寓义，然后针对漫画所揭露的现象或问题，发表自己的看法、感想。注意拟答时，要注意题干中的活动主题，不能偏离主题，盲目作答。 |
【校园里你的文明也许就表现在上下楼梯】
篇六:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
《文明从我做起》来写一篇作文 可以怎么写
每天早上我一进学校大门总会看见一位老师在清扫校园,还时不时的和同学们打着招呼,当我从她身边走过时还叮嘱我说：“走路要小心,书包要背好.”在课间时我也经常看到这位老师在捡拾校园里飘落的纸片、树叶等；放学的时候我还经常听到这位老师的声音：“同学们,要排好队不要拥挤,按次序一个一个地走!”不管晴天阴天,无论刮风下雨,我总能看到她的身影.这就是我们的谢老师,她是自发的义务劳动,已经坚持了很多年了.
我的班主任王老师和陈老师也经常教导同学们说：我们是孔孟之乡,要讲礼仪,尊重师长,同学之间要讲团结和谐相处,相互理解相互帮助,产生矛盾要主动认错.我班还经常举办一些课外活动,争做讲礼仪文明之星.
现在我每天上学看到的是许许多多个“谢老师”在清理和美化校园、疏导和关心同学,校园里也不见了打闹、吵骂和拥挤,只有老师们那脸上的笑容,以及同学们那天真的快乐和灿烂的笑声……
从谢老师身上体现出了我校“谦恒”文化的内涵,从许许多多个“谢老师”身上体现出了我校高尚的师德师魂,从同学们身上体现出了我校和谐教育的优良校风校貌,从而使我真切体会到了我校的文明行为是实实在在的,是真实存在着,并在不断发展着、前进着……
由此我知道了“文明”是什么,文明就是指有益于大家和社会的行为或精神.文明既是一种物质又是一种精神,它可分为行为文明和精神文明.讲文明就是做文明人行文明事,就是用自己的行动来做有益于大家的事,或者培养一种高尚的思想和情怀来激励大家奋发向上积极进取.文明是社会的需要,更是每个人的需要.文明是相互的,你奉献和给予了文明,你就会获得相应的文明,以及带给你的便利与好处.
社会要文明首先人人要文明.做文明人就要从自我做起,从小事做起.例如：要自觉遵守学校纪律；不随地吐痰、不乱扔纸屑、不说脏话；见到老师和同学要主动问好,受到帮助时,应诚恳地说声谢谢；服从老师管理,接受同学意见；同学之间要互帮互助,如果发生了矛盾应该先自我反省；上下楼梯要靠右行,进出校门要按次序,礼让三先不能拥挤；节约用水用电用气；爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,不踩踏草坪；坐公交车时要自觉排队,见到老人和残疾人时要主动让座；对遇到自然灾害或困难的人要及时伸出援助之手等等.
文明就在我们的身边,只要人人学文明、讲文明,我们的社会就是文明的,世界也将变得更加美丽!
篇七:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
校园的文明靠你我他 作文
古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’’”古代人都知道，不要因为是很小的一件坏事你去做，不要因为是很小的一件好事你不去做，这是不对的。我们作为二十一世纪的少年儿童难道不知道这个道理吗？难到古之人大过人者，是因为比我们聪明吗？【 读起来有些绕口】
古人都知道建文明，讲文明。我们作为一名小学生，就应该从点点滴滴做起，从小事做起，从你我做起。现在，我们就应该做一个懂的文明的小学生。
首先，要爱护我们学校花草树木，因为，学校花草树木就像艳丽的色彩画出的一幅绚丽多姿的图画，她能使我们学校变得更加美丽，漂亮。但是那些不讲文明的同学，动不动就折花，拔草，弄的满校园里枝折花落。虽然，他们玩痛快了，可是破坏了环境，是不文明的行为。
其次，爱护我们学校的公物是每一名学生责任，因为，学校的公物是为我们创造好的学习环境用的，。比如，我们学校的操场铺的是塑胶跑道，我们可以操场上快乐的玩耍，嬉戏，。但是那些不讲文明的同学到操场上去抠塑胶，弄的操场上到处是坑坑洼洼，既不美观又很危险，这是不正确的。这是不文明的表现。
最后，尊敬我们学校的师长，懂的礼貌用语，不说脏话，关爱同学，养成良好的卫生习惯，是做一名文明小学生最基本的标准。
我希望我们的学校，到处都是文明的语言，文明的行为，文明的好事。这可都需要你我他共同努力。
篇八:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
求哪位亲给段文明宣言吧,学校里用的,越快越好.不要一小句一小句的,咱要的是一段话,
大家好! 我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》.礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了.在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌.那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养. 升旗仪式,最为庄严.这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳.此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉. 课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好.我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻.受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢. 同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省.互相理解、宽容待人.培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚. 在3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香.而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行.我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园.
我的演讲到此结束!谢谢!
希望对你有帮助哦~望采纳
篇九:校园里你的文明也许就表现在上下楼梯
让文明之花在校园中绽放 作文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级（2）班的裴亚楠，今天我演讲的题目是《让文明之花在校园中绽放》。
文明——它是人类进步的阶梯，它是中华民族的传统美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，这是充满神圣的爱的鲜花，它是多么地纯洁、完美！文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
同学们都认为要做到讲文明，懂礼貌可真难啊。其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事只是微不足道罢了。文明不只在于嘴上功夫，而是在于真真确确的实践。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋；如果，你失去了文明，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明，是我们学习，生活的根基，是我们健康、成长的翅膀。没有了文明素质，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校园，从我做起，从大家做起，从每一件小事做起！让我们都行动起来，做文明的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明之花在校园中万紫千红的绽放吧！
谢谢大家！我的演讲到此结束！
