篇一:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
党小组讨论记录怎么写
标题：党小组对于?问题讨论情况的记录会议时间：2007年6月18日地点：8楼会议室参加人：王五（支部书记）、张三、.会议议题：问题进行讨论以下是会议主要内容：1、会议情况情况简要介绍；2、各位发言情况：张三：李四：.支部书记：会议投票情况：本次会议对?问题结论：参加会议人员签名：2007年6月19日【面对面小组讨论幼儿生活活动记录表】
篇二:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
求!党课小组讨论记录!
不是要心得体会
而是要那种记录
比如某某某说：“……”
某某某说………………
这样的~~~~~~~~~~~~~~
先写题目,比如
关于XXX的党课小组讨论记录
写出地点：（XXX办公室）
参于人：XXX XXX XX XXX.
主要内容：比如关与安全,比如关于党章...要短,也就是题眼
你把那些某~人说的话,加以精减,去掉口水话,全用书面语,总的概括所讨论的内容,明确主题,找到大家达成的共识.
最后要写下 记录人
日期
篇三:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
幼儿园中班教案(关于环保的)
谁可以提供点好的关于环保的中班的活动或教案
中班环保教案：怎样减少噪音
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怎样减少噪音
执教者：罗琼
设计思路
让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起.培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐.明白保护环境,每个小朋友都可以做到.
活动目标
1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣
2． 发展幼儿动手动脑的能力
3． 通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音
活动准备
1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验
2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔
一、
幼儿倾听噪音,导入活动
1． 请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听
准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别.
2．提问：你听到了一些什么?
这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?
你们有什么办法减少这些噪音?
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
1． 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来.
2． 小组讨论、讲述自己的操作活动
哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?
哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?
你们喜欢听哪种?为什么?
三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流
1． 我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?
2． 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题
活动延伸
让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来.
篇四:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
（2014•内江）下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用______进行繁殖．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用______进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行______呼吸．
（3）婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做______发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有______现象．
（4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有______的特点．
（1）A是向日葵，被子植物，用种子来繁殖后代；B肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代．
（2）D是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
C家鸽是鸟类，与空中飞行相适应：双重呼吸，为飞行时提供充足的氧气．
（3）D青蛙的幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性上差别明显，属于变态发育．节肢动物的外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象．
（4）F猫和白鳍豚都属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖和发育特点是胎生哺乳．
故答案为：（1）种子；（2）鳃；双重；（3）变态；蜕皮；（4）胎生、哺乳．【面对面小组讨论幼儿生活活动记录表】
篇五:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
围绕"how can we keep healthy?"这个主题,你班展开了热烈的讨论.下表是你组讨论时的部分记录.
假设你是小组汇报员,请根据下表内容写一篇书面报告.
（1）词数不会少于80词.（2）可以适当增加内容,要求意思、语句通顺.
Dos Don"s
ets less junk food shouldn"t smoke
try to get up early ……
…… ……
Good habits are good for the health.Every morning we"d better get up early and do morning exercises before having breakfast.Taking a walk after supper is also important.It is not good to watch TV too long and go to bed too late.So try to have more sports in our spare time instead of staying at home.Eating too much at meal is bad for our health,too.We shouldn"t eat junk food.We should eat enough fruit and vegetalbes.
It"s very important to keep healthy.I think we should have healthy diet every day and eat proper food.We shouldn"t eat junk food because it is bad for our health.Drink water and milk as often as possible.Milk is a great drink that can give us more calcium that make our bones much stronger.Don"t eat too much because it will make you uncomfortable and fat.Don"t spend too much time watching TV,DVDs and Videos or using computers.It"s good to take more exercise such as basketball,bike riding ,swimming and so on.Follow these and you can be healthy.
篇六:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
社区服务活动记录表怎么填啊?
包括社区服务活动内容及完成情况,社区服务活动自我总结（体会、感想、收获）
自己找些合适的吧
因为有爱,所以感动；因为感动,懂得了感恩.
感恩是人类的美德.感恩与爱是联系在一起的.不管是何种意义上的感恩都包含着爱的因素.人们常说要有一颗善心,这颗善心是爱产生的基本条件.有了爱就懂得了报恩.
常言道：知恩图报.那就是感恩.现代生活的快节奏,让我们忘却了感恩,无暇去感恩,于是日子一下子变得浮躁起来,变得喧嚣不安.之所以这样,我们更要学会感恩,重拾感恩.感恩于生命,感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇,感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难,感谢它给了我们继续拼博的筹码……
感恩更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象.对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握；对苦难最好的回报莫过于升华……
羔羊有跪乳之情,乌鸦有反哺之恩,落红护花,归根落叶,这都是感恩.一片绿叶会感恩于一抹曙光,一颗小草会感恩于一颗露珠,一块土地会感恩于一泓清泉.
当我们伤心时,会感恩于一个微笑.
当我们犹豫时,会感恩于一个眼神.
当我们成功时,会感恩于一声祝福.
当我们骄傲时,会感恩于一句劝勉.
我们应感恩于身边的每个朋友,是他们不时地帮助我们.我们应感恩于时间,是它们让我们快乐地成长.我们应感恩于老师,是他们传授于我们知识.我们更应该感恩于父母,是他们给了我们生命,才能到人间走一回.
朋友们!感恩无时不在于我们的生活中,也无时不在于我们的言行中.从今天起,我们的感恩比赛开始了!
人生需要努力.当人生有了努力的方向,才会为之奋斗目标而产生不竭的动力.
在某本书中看到过这样一句话,在这个世上没有绝望的生活,只有面对生活绝望的人.这句话其实想要表达的意思是,生活并没有对错,就看你对生活的抱着怎样的态度.如果你乐观去面对的话,那么生活就充满了精彩和希望；如果你悲观去面对的话,那么生活就会黯然失色,如同没有星光的夜晚.所以我们永远都不能对生活绝望,不管你遇到多大的挫折和坎坷,都要乐观去面对,努力生活下去.
在现实生活中,永远没有一帆风顺的事,我们每个人在前进的过程中,都会遇
到一些困难和挑战.这确实让人感到沉重,感到压抑,甚至连呼吸都会变得很困难,好像自己真的陷入了绝境,仿佛人生真的走到了尽头.然而事情的发展往往并非如此,死地中常常孕育着生机,绝望中常常萌生着希望.看似无路可走,实则柳暗花明.只要你绕过这片沼泽,就会看见前面更加广阔的天地.
不管冬天多么寒冷,春风总会带来温暖；无论黑夜多么漫长,朝阳总会再次升起.对于年轻的我们来说,当挫折接连不断地跟我们招手,当失败如影随形地向我们走来,当命运之门残忍地对我们关闭,我们依然不要对生活绝望.因为总有一扇窗户会为你打开,总有一缕阳光会为你闪耀,总有一线生机会为你停留.
其实人生就是这样,只要你对生活充满希望,那么无论来自外界的不幸是怎样的沉重,无论源于自身的灾难是如何的巨大,脚下总会延伸出一条新的道路.
我们不知道前面等待我们的是什么.我们也不知道下一刻会发生什么.所以我们不要杞人忧天,也不要庸人自扰.我们应该把握现在的时光,珍惜眼前的生活,这才是最好的人生态度.不要为过去而后悔,不要为明天而迷醉.我们要享受生活给予我们的每一次快乐,不管有多么短暂；我们要接受命运赐予我们的每一次苦难,不管有多么沉重.不哭泣,不逃避.勇敢去面对!
永远相信梦想,永远不要绝望.永远不要放弃.不管自己经历了怎样的痛苦,受到了怎样的挫折,也要永远坚守自己梦想与追求.当然我们必须要尊重事实.在既成的事实面前,没有人可以改变,也没有人可以否认,我们只能接受.逃避没有一点用处,只能证明自己的无能和胆怯.而且还会影响你的生活质量.
永远不要绝望,.坚强的心,永远都是在最失落的时候,做最甜蜜的梦；在最无助的时候,期待最美好的未来.不管遇到任何打击,都不要畏缩退却.永远不要轻易否认自己,不走到最后,谁也不知道结果会怎样.越是在困难的时候,越是要对自己有信心,因为它会给你带来无穷的力量,使你战胜困难；越是在打击面前,越是要保持乐观,因为这才能激励你,鼓舞你,使你笑对人生.
有时我们会抱怨生活不公平,但是生活永远没有公平的时候.所以你永远不要因此而愤怒.因为愤怒会让我们的心空乌云密布,会使我们的心情电闪雷鸣.这样完全没有必要,我们应该看开些.发怒的时候,不妨转移视线,看一下远处的风景,想像那里应该会有一片类似世外桃源的仙境,去换得我们心灵的回归.
哀伤的时候,感觉心里很堵,很压抑,怎么也无法排遣心中的郁闷,那就痛痛快地发泄出来吧,释放一下内心的痛苦,赶走一下内心的忧伤,这样也许会好受一点.因为生命是有限的,既然我们都渴望快乐,那就抛弃消极的眼光,用智者的心态去面对生活吧,如果快乐的日子能够经常降临,那么伤心的日子就会避而远之,这才是生存之道.
生活就像一面镜子,会折射出你的全部.如果你乐观地面对生活,那么生活就会对你微笑,而悲观地面对生活,那么生活就会让你饱受辛酸.生活中确实会有很多不尽人意的地方,就像那些未曾开垦的荒地,但是面对那些荒地的时候,我们应该充满斗志,而不是对自己失去信心,用悲观的态度来开始你的耕种?
篇七:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
英语作文
在一堂英语课上,老师组织全班同学开展有关"做家务活"的讨论.假如以下是你所做的小组讨论记录,请你根据这个记录用英语向全班做一个汇报.
Name Housework
Wu Jun Clean up rooms
Jia Mei Help Mum cook dinner
Wang Ping Wash clothes
I ...
提示:
1.汇报内容:你和同学所做的家务活;你对做家务活的看法.
2.所写单词数在80个左右.
3.汇报的开头和结尾已给出,不计入总词数.
Dear Class:
Good morning! Now let me report the discussion work in our group.
That"s all. Thanks for listening!
谢谢了!
Dear Class:
Good morning! Now let me report the discussion work in our group.
wujun clean up the room every day,jiamei,she help her mom cook dinner,she is very good,and wangping,she always wash clothes,and I,I like to clean room everyday ,because I like clean,and I always help my mother cook dinner after school ,I think do some housework are will be best to our healthy ,this is a good things,if you can do this,you will be a good child.
That"s all. Thanks for listening!
篇八:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
教育教学中科学性的评价是指什么?是标准的评价方式吗?与新课程标准倡导的评价方式一样吗?
教学的科学性是指教师在教学过程中对所传授知识的规律把握与根据学生的身心发展规律对课堂的有效控制.
不是是标准的评价方式,教育的评价方式时时更新,因为知识是与时俱进的.
与新课程标准倡导的评价方式也不一样.
新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断完善的评价体系,在综合评价的基础上,更多的关注个体的进步和多方面潜能的开发.
1、评价内容综合化 .课程评价的内容；是与教育发展的功能和目标相一致的.
2、评价主体多元化.实施评价主体多元化,加强“自评”“互评”,并使之与“他评”有机结合起来,使评价成为学生、教师、管理者、专业人员及家长共同参与的交互活动.如小组讨论会、家长开放日、师生对话、公开答辩、公众裁判.
注重对学生日常学习和行为表现的评价,关注学生在各个阶段、各个时期的点滴进步和变化,及时给予评价和反馈,尽量给予学生多次评价机会；使评价实施日常化、通俗化、个体化、动态化.
4、评价方式多样化.评价的目的是为了全面了解学生的情况,激发学生的学习热情,促进学生全面、持续、和谐的发展.因此,评价学生的方式就应该丰富多彩、形式多样.
5、口头评价.口头评价是一种简便易行、随时随地的评价方式,有“短、小、勤、快” 特点.
6、评语评价.评语评价是当老师与学生不能面对面交流时的一种间接的评价方式,这种评价加强了师生之问的联系与沟通,激励性强,有时也会起到一种别开生面的效果,有利于将非学业评价的内容及时反馈给学生,肯定学生的优势和进步,指出其不足.
7、成长记录袋评价.成长记录袋评价是新课程改革中出现的一种新的评价方式.成长记录袋中的材料应让学生自主选择,不要由老师一手包办.
篇九:面对面小组讨论幼儿生活活动记录表
合作小组记事作文700字
小组合作学习感受
这个学期,我们的学习模式发生了巨大的变化——由普通的同桌学习到了全新的小组合作学习!之前,我们普通的学习模式让很多同学都很厌烦,因为大家都经常两人探讨一些问题,得不出最好的答案,需要更多的同学去帮助大家商讨.就在这时,陈老师似乎看透了我们的心思,做出了一个让所有同学都欢呼雀跃的决定：“五（3）班进行小组合作学习!”说完,便开始招呼同学们摆桌子.同桌有3人或2人,再把其余的面对面——这样一个个学习小组就排出来了!我喜笑颜开,所有的同学们都笑了,终于有这样的学习模式啦!接下来,小组合作学习就算真正地开始了.
有一次语文课,是最成功的一次小组合作学习.那天,我们把语文书整齐地放在课桌上,等老师上课.老师问我们《狼牙山五壮士》的叙述过程,我们个个都抢着回答,但都没有完全正确的,经过小组讨论你一言我一语,集中小组意见后,大家都得出了最完美的答案,这不就是小组合作的结果?
关于小组合作,我也有一些建议.比如可以让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一个组里,进行有效的监督,还可以让一些有矛盾的同学一起解决问题,在学习上互相帮助,其它的矛盾不也自然而然的消失了吗?让文静的同学和爱吵闹的同学坐在一起,把爱说话的同学们分开,这不是能改善班级的纪律吗?
在下个学期,我相信小组合作学习会更加有效,我也会积极地学习,并且帮助每一个同学解决问题,争取和同学们更加融洽.我们一定会向成功迈出有力的步伐!
小组合作学习感受 张婕 600字-700字
