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姑姑给我上了小说(共8篇)

篇一:姑姑给我上了小说

.....(是有关阅读的.快喇.).很少的!
乌龟
在我生日那天,姑妈送给我一只乌龟,我把乌龟养在水缸里,仔细观察了它的外形.(1)它有灰绿色的皮肤,头颈上黄色的花纹非常醒目.深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形,而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形,(2)我想这也许同树木一样,树有年轮,而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧.
一天,我做了这样一个实验,把乌龟四脚朝天向上放着,想看它如何翻身的.只见它紧缩的脑袋 了出来,同时那双小眼睛 个来停.等到它的脖子 到一定长度以后,突然头颈往旁边一 ,然后用力往上一 ,“叭”的一声,乌龟 过身来了.我禁不住为它的精彩表演而叫绝.(翻、伸、眨、侧、顶、露)
俗话说:“千年王八,万年龟.”乌龟的生命力是惊人的.一次,我为了复习迎考,一连一个多月没有喂它.可是乌龟仍然很好地活着.(3)只是背上隐约地看见它那嶙峋的瘦骨.
又有史料记载,古时候有一起冤案,当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上,两千年后,人们抓到乌龟,终于使事情真相大白.
等我考上了中学,我一定精心喂养它,因为我喜爱乌龟.
1.给短文分段,并写出分段的依据.
分段依据:________________________________
2.找出一对前后照应的句子.
3.作者通过仔细观察,从______.______.______三方面描写了乌龟的特点,表达了作者是___________________________________________________________.

1, 分为(1)是第一段.(2)(3)是第二段. 依据是:第一段是根据乌龟的外形来分段,第二段是根据"我"对乌龟的龟壳的描写和想法来分段.
2, 乌龟的生命力是惊人的. 两千年后,人们抓到乌龟,终于使事情真相大白. 是前后照应的句子吧.
3, 乌龟外形.乌龟的动作,乌龟的生命力. 表达作者对乌龟极度的喜爱,对乌龟的生命力和精神的赞美.
别人别复制额. = =

篇二:姑姑给我上了小说

看阅读,
暑假结束时,姑妈把乌龟送给我,我欣喜万分.回到家后,我把乌龟养在水缸里.我仔细观察了它的外形.它有着灰绿色的皮肤,头颈上黄色的花纹非常醒目,深褐色的乌龟壳被几条细细的纹路分割成一块块规则的六角形,而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形.我想这也许同树木一样.树有年轮,而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧.
我曾做过一个实验,把乌龟四脚朝天向上放着,想看看它是如何翻身的.渐渐地,它在紧缩的脑袋伸了出来,同时用那双小而有神的眼睛一眨一眨的,等到它的脖子伸到一顶长度以后,突然它的头颈往旁边一侧,然后用力地往上一顶,只听“叭”的一声乌龟翻过身来了.我不禁为它的精彩表演而叫绝.
1.把第二自然段中描写乌龟翻身的六个词按顺序写在下面
2.短文第一自然段中,小作者从龟壳上一圈圈的纹络联想到什么?【姑姑给我上了小说】

dfsgs

篇三:姑姑给我上了小说

求莫言《蛙》摘抄.400字+.

【姑姑给我上了小说】

尊敬的杉谷义人先生:
分别近月,但与您在我的故乡朝夕相处的情景,历历如在眼前.您不顾年迈体弱,跨海越国,到这落后、偏远的地方来与我和我故乡的文学爱好者畅谈文学,让我们深受感动.大年初二上午,在县招待所礼堂,您为我们做的题为《文学与生命》的长篇报告,已经根据录音整理成文字,如蒙允准,我们想在县文联的内部刊物《蛙鸣》上发表,使那天未能听您演讲的人们,也能领略您的语言风采并从中受到教益.
大年初一上午,我陪同您去拜访了我的当了五十多年妇科医生的姑姑.虽然因为她的语速太快和乡音浓重,使您没有完全听明白她说的话,但相信她一定给您留下了深刻的印象.您在初二上午的演讲中多次以我姑姑为例,来阐发您的文学观念.您说您的脑海里已经有了一个骑着自行车在结了冰的大河上疾驰的女医生形象,一个背着药箱、撑着雨伞、挽着裤脚、与成群结队的青蛙搏斗着前进的女医生的形象,一个手托婴儿、满袖血污、朗声大笑的女医生形象,一个口叼香烟、愁容满面、衣衫不整的女医生形象……您说这些形象时而合为一体,时而又各自分开,仿佛是一个人的一组雕像.您鼓励我们县的文学爱好者们能以我姑姑为素材写出感人的作品:小说、诗歌、戏剧.先生,创作的热情被您鼓动起来了,很多人跃跃欲试.县文化馆一位文友,已经动笔写作一部乡村妇科医生题材的小说.我不愿与他撞车,尽管我对姑姑的事迹了解得远比他多,但我还是把小说让给他写.先生,我想写一部以姑姑的一生为素材的话剧.初二日晚上在我家炕头上促膝倾谈时,您对法国作家萨特的话剧的高度评价和细致入微、眼光独到的分析,使我如醍醐灌顶、茅塞顿开!我要写,写出像《苍蝇》、《脏手》那样的优秀剧本,向伟大剧作家的目标勇猛奋进.我遵循着您的教导:不着急,慢慢来,像青蛙稳坐莲叶等待昆虫那样耐心;想好了下笔,像青蛙跃起捕虫那样迅疾.
在青岛机场,送您上飞机之前,您对我说,希望我用写信的方式,把姑姑的故事告诉您.姑姑的一生,虽然还没结束,但已经可以用“波澜壮阔”、“跌宕起伏”等大词儿来形容了.她的故事太多,我不知道这封信要写多长,那就请您原谅,请您允许,我信笔涂鸦,写到哪里算哪里,能写多长就写多长吧.在电脑时代,用纸、笔写信已经成为一种奢侈,当然也是乐趣,但愿您读我的信时,也能感受到一种古旧的乐趣.
顺便告诉您,我父亲打电话告诉我:正月二十五日那天,我家院子里那株因树形奇特而被您喻为“才华横溢”的老梅,绽放了红色的花朵.好多人都到我家去赏梅,我姑姑也去了.我父亲说那天下着毛茸茸的大雪,梅花的香气弥漫在雪花中,嗅之令人头脑清醒.
您的学生:蝌蚪
以上内容于群一五三零八八五七八内交流所得

篇四:姑姑给我上了小说

我的收藏 作文

班级里每一个同学都有自己的收藏,有的是儿时的相册,有的是生日礼物,有的是旅游时带回家的纪念。我也有收藏,那就是《福尔摩斯大全集》。

那本书比平常的书大好几倍,比字典还厚,里面的字很小,密密麻麻一行又一行眼都花了。书的封面是褐色的,上面写了大大的七个字——“福尔摩斯大全集”占满了整个封面,封底还画着福尔摩斯的图案。这本书是讲十九世纪住在英国的私家侦探福尔摩斯办案的故事。

小时候,刚上二年级会认了些字,我就想找些书看看增长知识,在书群里找着,突然我看见了一本《世界十大文学名著》这本书,我就把这本书留了下来。我翻开书,找了一篇我感兴趣地读了起来,那一篇就是《福尔摩斯探案》。一开始我觉得很有趣,很难以相信情节会是这样扑朔迷离,于是我天天抱着本书看,妈妈都不敢相信平时在外面玩得不想回家的我,怎么突然变得爱看书呢?慢慢地我就喜欢上了侦探.冒险.奇怪的故事之类的书.小说。有一天,我和姑姑去新华书店买书,我看着看着.走着走着看见了一本厚厚的书上写着大大的七个字:《福尔摩斯大全集》。我想:我也只在那一本《世界十大文学名著》中看过几篇而已,我还想多看几篇。我便毫不犹豫的拿起那本书,吵着让姑姑买,姑姑说:“这有什么好买的,还不如多读一些作文书呢!一个女孩子,为什么非要看这样的书呢?还不如好好学习。”我闹了起来:“我就要买,我就要买!这本书有什么不好,这可是文学名著呢!”姑姑无可奈何,只好让我买下了。我喜欢这本书,它不仅让我感受到智慧.勇气.刺激的经历,文中的案情还描写得非常生动.有趣,看了这本书后你绝对还想看。

有一次,奶奶出去散步回到家后又弄这.又弄那,结果把大门钥匙弄丢了,这使奶奶里里外外找了半天也没找到,奶奶记性又不好,不知道回来后钥匙放哪了。我在旁边一直玩着,见奶奶这么着急我问:“奶奶,你在找什么”奶奶说:“找钥匙呀!我都快急死了。”我问:“你回来后干了什么事?”奶奶说:“收挂在外面的衣服呀。”我走到外面,好好搜寻了一番,奶奶通常都是先开门再把钥匙放在一个地方,我又检查了门边,终于在墙角的小台子上发现了被光照的刺眼的钥匙。我都是学着福尔摩斯做的,现在我成了家人心中的小侦探。

我的收藏是《福尔摩斯大全集》,我喜欢它到爱不释手。【姑姑给我上了小说】

篇五:姑姑给我上了小说

根据下面情境,回答后面的问题.
数学课上,学生甲上课看小说,学生乙在认真听老师讲课,课后,学生甲问学生乙:“我看小说挨批评了,你呢?被老师发现没有?”学生乙说:“没有.”
(1)学生甲的话“你呢?被老师发现没有?”隐含的意思是:
(2)学生乙的回答恰当吗?如果不恰当,他应当怎样回答?

【姑姑给我上了小说】

(1)学生甲的话“你呢?被老师发现没有?”隐含的意思是:学生乙也在看小说.
(2)学生乙的回答恰当吗?如果不恰当,他应当怎样回答?
不恰当,因为他的回答会使人误以为他上课也在看小说,没有认真听讲;他应当说:“我没有看小说,一直在听老师讲课.”

篇六:姑姑给我上了小说

在我生日的那天,姑妈送我一只乌龟.我把乌龟养在水缸里,仔细观察了它的外形.(1)它有灰绿色的皮肤,头颈上黄色的花纹非常醒目.深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形,而每个六角形的内部又有一圈圈排列着的更小的六角形.(2)我想这也许同树木一样,树有年轮,而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧.
一天,我做了这样一个实验,把乌龟四脚朝天向上放着,想看它是如何翻身的.只见它紧缩的脑袋露了出来,同时那双小眼睛眨个不停.等到它的脖子伸到一定长度以后,突然它的头颈往旁边一侧,然后用力往地上一顶,“叭”的一声,乌龟翻过身来了.我不禁为它的精彩表演而叫绝.
俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力是惊人的 一次,我为了复习迎考一连一个多月没有喂它,( )乌龟仍然很好地活着,(3)只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨.
1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词.
2、给第三段加上标点符号.
3、文中加“_______”线的句子属于下面的哪种描写,把序号填在括号里.
实在事物:( )
联想:( )
4、按要求改写句子.
(1)乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪.(缩句)
______________________________________________________
(2)乌龟的生命力是惊人的.(改成反问句)
______________________________________________________

在我生日的那天,姑妈送我一只乌龟.我把乌龟养在水缸里,仔细观察了它的外形.(1)它有灰绿色的皮肤,头颈上黄色的花纹非常醒目.深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形,而每个六角形的内部又有一圈圈排列着的更小的六角形.(2)我想这也许同树木一样,树有年轮,而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧.
一天,我做了这样一个实验,把乌龟四脚朝天向上放着,想看它是如何翻身的.只见它紧缩的脑袋露了出来,同时那双小眼睛眨个不停.等到它的脖子伸到一定长度以后,突然它的头颈往旁边一侧,然后用力往地上一顶,“叭”的一声,乌龟翻过身来了.我不禁为它的精彩表演而叫绝.
俗话说 :千年王八,万年龟,乌龟的生命力是惊人的.一次,我为了复习迎考一连一个多月没有喂它,( 但 )乌龟仍然很好地活着,(3)只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨.
(1)乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪.(缩句)
______乌龟也同样有年龄.________________________________________________
(2)乌龟的生命力是惊人的.(改成反问句)
______________难道乌龟的生命力不是惊人的吗?________________________________________

篇七:姑姑给我上了小说

英语翻译
1、他说他要去看望(生病卧床的)姑妈.
2、书架上有许多(关于中国历史的)书.
3、(我买的)书花了我90元.

He said he was going to visit (sick bed-ridden) aunt.
There are many shelves (on the Chinese history) books.
(I bought) the book took me 90.

篇八:姑姑给我上了小说

智慧之花课后第三题
读了这两个故事,你想到了什么?把你的感想写下来,也可以这些你知道的自我保护或救助别人的其他故事。

我想到了:在遇到了危险时候,我们不能用蛮力,而要学会运用自己的智慧才能化险为夷。
故事:
1.去年暑假的一天,我独自在家。一个人按响了门铃,我从门眼里一看,是一位我不认识的叔叔。“叔叔你有什么事。”我问。叔叔回答道:“我是你爸爸的大学同学。”我心想:先问问几个简单的问题。我就问:“我爸干什么,做什么,几岁了?”“你爸爸叫董纪忠,在防疫站工作”叔叔说,“你爸爸几岁了我忘了。问题我都回答了,可以开门了吧!”“不行,我再问你,我门家有没有买汽车?”“你别问了,我只知道这么多。”我发现这个人有点象骗子。便说:“我打个电话给我爸爸,问问是不是今天有他的大学同学要来。”“好。”嘴上这么说,可我打电话出来,这位叔叔已经溜走了,真的是一位骗子。
2.前年的一天,我一个人乘车回家。在路上,突然出现了一个阿姨,她对我说:“小朋友,你饿了还是渴了?”我对阿姨说:“阿姨我不饿也不渴。”我又说:“阿姨我又不认识你,你为什么要给我吃的和喝的。”“因为我是你姑姑啊!”“你别骗我了,我只有一个姑姑,在高新区。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的时候,你爷爷带我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丢了,他们都以为我死了,但是我没有死,被好心人收养了。” “我知道你是骗子,我爸爸从来没有给我讲过。你再拦我,我可要报警了。”“好,好,我走,我马上走。”没想到我一说报警就溜了,这招还真灵。
3.这件事也在前年的一天,我也是自己回家。我刚下45路,一位阿姨跑到我面前,对我说:“我送你回家吧,小妹妹,”我对那位阿姨说:“谢谢,不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了,车子上还有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了,我家就住在前面。”“我送你回家了呀,省的你再走了。”“我又不认识你为什么要乘你的车。我知道了,你是骗子,我要报警了。”因为有了上一次的经验,我就不着么怕了。眨眼间,骗子又溜走了。我又成功的逃过一劫。
4.11月6日的《今日说法》女孩被对方掐住脖子,无法挣脱时,装死后逃脱;《燕赵都市报》上《千米血路》中,一个中学生被坏人砍了几刀后装死,后爬了千米血路,回到家中获救。以上两个女孩在危机关头都,靠自己的聪明才智,机智的逃脱了死亡的厄运。
5.在都市街头,一个男子手抱一名四岁的男孩,不料小男孩向迎面走来的人大声喊着:“爸爸,你怎么刚来啊?”,好心的路人,从孩子的眼神中,看出了危险的信号,于是,他假装是孩子爸爸,救下了孩子,原来抱着他的是人贩子。
6.赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营,他看 什么都感到新鲜。突然,他发现一只美丽的大蝴蝶,他想也没想,抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间,当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时,他周围已经找不到一个同学了,也听不到一点同学们的谈笑声,甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时,他想起老师说过的话:“在森林中迷路时,千万不要惊慌,一定要冷静。”想到这,小说做了几次深呼吸,平静了一下心情,开始为如何走出困境思索起来。不久,他就制定了一套方案:他先是回忆起自己离开队伍的时间,然后仔细观察附近的地形地貌,找到自己跑来时踩出的脚印,接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走,终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久,就听到了老师和同学们的呼喊声,小锐激动得都要哭了,他成功了!