黄鹤楼崔颢阅读答案(共8篇)

1．C.
2．描绘出了山川清楚分明,草木极其茂盛的景致.
3．乡书何处达?归雁洛阳边.

篇二:黄鹤楼崔颢阅读答案

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黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.1．请还原下列颠倒的语序 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.” 2．下列说法正确的一项是（ ） A、这是一首满怀思乡愁绪的作品.B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品.C、这是一首思念友人,赞美友情的作品.D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品.【黄鹤楼崔颢阅读答案】

黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.1．请还原下列颠倒的语序 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.” 2．下列说法正确的一项是（ ） A、这是一首满怀思乡愁绪的作品.B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品.C、这是一首思念友人,赞美友情的作品.D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品.

篇三:黄鹤楼崔颢阅读答案

读古诗,按要求做题.黄鹤楼,崔颢
1.表示传说的诗句2.描写登楼所望景物的诗句

传说：昔人已乘黄鹤去 黄鹤一去不复返
景物：此地空余黄鹤楼.白云千载空悠悠.　　晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.　日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.

篇四:黄鹤楼崔颢阅读答案

一道语文阅读题,重点帮我解答一下【相关练习】的第二题,..今天就要
阅读拓展
黄鹤楼
黄鹤楼,建于三国吴黄武二年（公元223年）,原址在湖北武昌蛇山黄皓矶头,古黄鹤楼,“凡三层,计高9丈二尺,加铜顶7尺,共成九九之数”.新楼更加雄伟,共五层,加五米高的葫芦宝顶,共高51.4米,比古楼高出近20米.主楼采用钢筋混凝土结构建成,建筑群由主楼、配亭、轩廊、牌坊、南楼、诗碑廊、古典商务服务街组成.古楼底层各宽15米,而新楼底层则是各宽30米.漫步各层,江城景色尽lǎn( )眼底.黄鹤楼bīn( )临万里长江,雄踞蛇山之diān( ),挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了四海的游览胜地.历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游等,都先后到这里游乐,吟诗作赋.
黄鹤楼主楼高51米,分五层,飞檐画栋,翘角凌空,整个楼体都是用钢筋混凝土建成,大大不同于历代黄鹤楼的砖木结构,然而楼柱等涂上木质感极强的油漆,真使人看不出钢筋混凝土的痕迹.步于楼内,首先映入眼帘的是一幅以白云黄鹤为主题的巨型陶瓷壁画,楼柱和楼门两边,是一幅幅题咏黄鹤楼的名家对联.顺登楼梯而上,可看到二层楼用大理石镌刻的《黄鹤楼记》,记叙了楼的兴废沿革和名人佚事.此外还有“孙权筑城”“周瑜设宴”等壁画.第三层大厅内便是“绣画像”壁画,描绘了著名诗人李白、白居易、陆游、岳飞等人的形象,摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句.从三楼到五楼的环楼走廊往外看,闹市、江流、大桥等江城风光尽收眼底,令人心旷神怡,浮想联翩.下得楼来往东行走,还可以看见清代黄鹤楼毁灭后唯一遗留下来的一个黄鹤楼铜铸楼顶.此外还有北榭、费一洞、仙枣亭、留云阁、鹅池、碑廊等景点.
【相关练习】
1．在第二段的括号内按所给拼音填出汉字.
2.全文用了哪些说明方法?请对应找出例句.
3．文中对黄鹤楼主楼的介绍采用了“移步换景”的空间顺序,请在文中找出体现这一顺序的短语或句子.
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
4.古楼底层各宽15米,而新楼底层则是各宽30米.”这句话中的两个“各”字能否去掉?为什么?
7．请写出古代名人描写黄鹤楼的诗句,至少写两句.

列数字,分类别
古楼底层各宽15米,而新楼底层则是各宽30米
首先映入眼帘的是一幅以白云黄鹤为主题的巨型陶瓷壁画,楼柱和楼门两边,是一幅幅题咏黄鹤楼的名家对联.顺登楼梯而上,可看到二层楼用大理石镌刻的《黄鹤楼记》,记叙了楼的兴废沿革和名人佚事.此外还有“孙权筑城”“周瑜设宴”等壁画.第三层大厅内便是“绣画像”壁画,描绘了著名诗人李白、白居易、陆游、岳飞等人的形象,摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句

篇五:黄鹤楼崔颢阅读答案

崔颢的《黄鹤楼》读起来好像前面还有诗句（昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤...）

没啦,就只有四句 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠

篇六:黄鹤楼崔颢阅读答案

和而不随阅读答案 谢逸的 还有中心论点...?

　　和而不随
　　谢 逸
　　① 这里所说的和,就是彼此推心置腹,谦虚友善.随,即跟着前辈的脚印亦步亦趋,依照别人的样子画自己的葫芦.
　　② 和而不随的人倒也不少.侯外庐同志从前和郭沫若同志私交很好,彼此尊重和帮助,但在社会史分期问题上争论了一辈子,互不相让.宋朝的苏轼和王安石、司马光友情甚笃,书函来往,你唱我和,而在变法问题上与二人的见解都有不同,当时的士子不师荆(王安石)便随温(司马光),但苏轼却和而不随,尽管他对新法的态度亦有不当之处,但却不是全无道理的.
　　③ 一提起文人就很容易想到文人相轻,这是古已有之于今仍存.但在学术领域里,许多问题都还无法做出完满的结论,谁也不敢拍起胸膛说真理已全在他手,别的都是异端邪说,离经叛道.因此还需要大家相互切磋,左右探讨,上下求索,群策群力,方有所成.(a)研讨时自以为是,互不服气,甚至争个面红耳赤并无不好.当然拍台摔椅,对别人的精深见解就听不进去,这对取长补短互相促进就有害无益了.(b)不过,和与随也常常是一步之差,如果太强调彬彬有礼,以名气辈分定是非高下,对别人的见解视为天衣无缝,毫无破绽,或震慑于对方的地位官职,谨小慎微,官命是从,放弃独立思考,人云亦云,随声附和,那也会走入歧途.(c)韩愈说“行成于思,毁于随”,是有点道理的.一种事业之所以成功,学术上之取得硕果,要依靠真知灼见,精益求精,如果拾人牙慧,拿别人的成果来为自己化装,画地为牢禁锢自己,那不是自毁又是什么?
　　④ 但是,随与不随也不能一概而论,年轻时你不跟在老师后面,就很难找到科学门径；即使你学有所成,已是一代师表了,但在你的同学以至高足面前,对你所不长的某个学术问题,有时也得随他一步；如果对别人的优秀成果一律否定,恣意贬损,那只能促退.唐代的李白名满天下,过黄鹤楼时感到“崔颢吟诗在上头”,自知一时无法超越,因而不敢吟咏.白居易过三峡时秭归县令请他题壁,他知道刘禹锡在白帝城三年而未写成一诗,自己没有高于别人的新意,因而停笔不写,只吟诵沈俭期等四人的佳句.文章千古事,得失寸心知.李白与白居易当然都是高手,名气和成就都比崔颗和沈俭期大得多,但在黄鹤楼上和三峡舟中却有自知之明.古人论及这类事时称之为“服善”.在佳作面前服随一时,借鉴求进,以便超越,这和坠入油滑庸俗的“毁”坑之“随”是全然不同的.
　　⑤ 我们现在讨论问题,有的是披肝沥胆,各抒己见,互相促进的朝气蓬勃的景象；但独创者少,附和者多,互不交锋,冷冷清清的不景气现象也时有所闻.为了繁荣祖国的科学文化,在学术领域里,还应该提倡和而不随.
　　15．给下列词语中加点字注音.(2分)
　　和而不随( hé ) 随声附和( hè )
　　16．“在学术领域里提倡和而不随”是作者的观点,“和而不随”的意思是：
　　彼此既谦虚友善,又不随声附和.(2分)
　　17．加点的“官命是从”是从 惟命是从 一词仿造而来的,这样妙用的效果是 讽刺一味奉照上级意图办事而不讲原则的人.第④段中 促退 一词也是这种用法.(3分)
　　18．下面的句子是从第③段中抽出来的,它的位置应在a、b、c中的( b )处.(2分)
　　和气不仅生“财”,更能生“才”,在友好的气氛中磋商,必定增长才干.
　　19．第④段的例子并不直接证明文章观点,可否去掉?说说你的理解.(3分)
　　答：不能去掉.这段话用“随”的佳话阐明“不随”也不是绝对的.即该“随”的也要“随”.使论述不带片面性.【黄鹤楼崔颢阅读答案】

篇七:黄鹤楼崔颢阅读答案

州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 小题1:给下列加下划线的字注音。（2分）  （1）西南 隅                                  （2）四 闼            小题2:解释加下划线的字。（4分） （1） 尝 驾黄鹤 （     ）                  （2）遂以 名 楼（       ） （3）上 倚 河汉（       ）                （4）坐 窥 井邑（       ） 小题3:翻译下列各句。（4分） （1）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。                                       （2）重檐翼馆，四闼霞敞。                                                     小题4:本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？（2分）                                                                            小题5:文中哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大？（用原文的语句回答）（2分）                                                                              小题6:古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，请你写出两句(出处不同的)诗。（4分）

小题1:yú        tà          小题2:曾经 命名 靠着  远眺 小题3:这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。 两层屋檐像鸟的翅膀高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞； 小题4:依次介绍了黄鹤楼的地理位置、雄伟高大的外观和建筑结构的特点等 小题5:观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流 小题6:崔颢《黄鹤楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 《黄鹤楼送盂浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

窥” 中的“窥”是个古今异义字，在这里是“远眺”的意思，今义：偷看的意思。 点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。（1）句中的关键词有“事（这件事）”、“列（记载）”、“存（保存）”；（2）句中的关键词有“重檐（两层屋檐）”、“翼（古代建筑的飞檐）”、“闼（门）”、“霞敞（高敞）”。最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 小题4:试题分析：这道题很明显是提取信息的题目“州城西南隅，有黄鹤楼者。”→黄鹤楼的地理位置；“耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流” →黄鹤楼外观雄伟高大；“重檐翼馆，四闼霞敞” →黄鹤楼建筑结构等。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案，是很明智的选择。 小题5:试题分析：“用原文的语句回答”这很明显是从原文中提取信息的题目，审题后我们仔细阅读原文，可从“观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。”中概括出切题的答案。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案，是很明智的选择。 小题6:试题分析：古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，学生答题时应选择自己比较熟悉，且正确率较高的诗句来默写。 点评：这道提示性的默写题主要考查学生对诗句的积累能力，学生平时如注重这方面的积累，那做题时，就能信手拈来；反之，就会束手无策。

篇八:黄鹤楼崔颢阅读答案

读下面的短文,完成后面的练习
有一年的暮春时节,大诗人李白和朋友一起来到黄鹤楼游玩.他凭栏眺望,望着被绿树掩映的汉阳城,眼前是波浪翻滚的长江水,不禁心潮起伏,诗兴勃发.他提笔凝神,正准备书写时,忽然仰头看到崔颢的题诗,不禁感慨万千,自愧不如,于是放弃了题诗的念头.他的朋友见他欲言又止的样子,迷惑不解地问：“你平时写诗,倚马可待.今天怎么……”
“唉!”李白长叹一声说,“眼前有景道不得,崔颢题是在上头.”
这件事在武昌城传开了,大家都为李白这种一丝不苟的谦逊态度所折服.
1、崔颢是什么人?李白为什么放弃了题诗的念头?
2、这件事为什么会在武昌城传开?

1、崔颢是什么人?李白为什么放弃了题诗的念头?
是一个诗人,李白见他写的诗已经将眼前的景物描写的非常传神,所以放弃了写诗.
2、这件事为什么会在武昌城传开?
因为大家都为李白这种一丝不苟的谦逊态度所折服.