幼儿园育儿名言

　　幼儿园育儿名言

　　1.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施

　　2.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

　　3.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑

　　4.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗

　　5.不要孩子要啥买啥，让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格

　　6.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事

　　7.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量.

　　幼儿园发来的部分短信，都是育儿名言!

　　2009.10.15：家长要从小培养孩子热爱劳动的习惯，凡是孩子自己能做的事情，家长绝不要插手，更不要包办，让孩子在劳动中经受挫折、磨练、艰辛和困苦，并尝到喜悦、欢欣、甘甜和乐趣，增强自信心。

　　2009.10.19：七岁之前是孩子一生中最重要的一个发育高峰期，这一时期的体格状况给孩子以后漫长的人生道路定下一个基本的健康基调。有健康才有将来，好身体是孩子一生的财富。在对孩子寄予愿望之前，一定要先把孩子健康方面的打理妥当。七岁之前，让孩子“身体倍儿棒，吃嘛嘛香”，这是给他们一生最珍贵的礼物。

　　2009.10.17：尊敬的家长您好，平时可以带领孩子一起进行一些运动游戏，强健其体魄，发展孩子的身体灵敏性，协调性，培养孩子不怕寒冷的顽强品质。

　　2009.10.19：随着饮食生活的变化，性格烦躁的小孩愈来愈多。这是因为现代人摄食过多对脑有害的氧化食品及添加物的缘故。氧化食品指多量过氧化脂的食物，如炸鸡，炸薯条，方便面，富含高卡路里的食品，以及肉类的脂肪。欲拥有冷静的头脑，让神经正常活动，保持最好的学习状态，就应该摄入足够的营养，少食人工食物。

　　2009.10.21：零食作为正餐的补充，孩子可以适当吃一些，怎样吃菜有益?1.奶制品：酸奶和奶酪可作为下午加餐，牛奶可在早上和睡前食用。2.水果：常吃能促进食欲，帮助消化，最好在每天饭后吃适量水果。3.糕点：包括饼干，蛋糕，面包等，可做下午加餐，不宜为主食。4.山楂制品饭后适量进食。5.饭前不宜吃糖。

　　2009.10.23：几种零食绝不可以多吃：1.油炸食品营养价值大为下降。2.爆米花中含铅量超过食品卫生标准20倍。3.街头小贩自制食品如糖葫芦，棉花糖糖人等，大都不干净。4.不宜吃过咸的食物。5.过多吃动物脂肪影响钙吸收。6.巧克力营养成分不合理。7.泡泡糖汉橡胶和增塑剂，对孩子健康有不良影响。

　　2009.10.27：父母是是决定孩子口才的重要因素，训练口语能力要注意：1.在生活中常常和孩子交谈。2.利用生活丰富谈话内容。3.多给孩子讲故事。4.多朗诵儿歌，规范语言，激发求知欲。5.多给孩子说话的机会。

　　2009.10.29：幼儿的头脑就好像海绵一样，他们可以吸收很多东西，一旦它吸收够了，就会自动停止。因此大人们最需要关心的并不是“给的过多”，而是“给的过少”的问题，7岁前幼儿的头脑吸收能力要比大人们想象的强的多。因此，大人们根本不用担心“给的过多”之类的问题。

　　2009.11.3：灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。科学证明让孩子的好习惯能提高孩子的想象力、创造力，并进而提高孩子的智力。喜欢动手去做，且具有高创造能力的孩子自信、乐观、执着、顽强、坚忍不拔，这种坚强的性格、坚定的意志品质是成功的根本保证。

　　2009.11.5：孩子动手能力差的主要原因有：1.父母担心孩子不会做事，或怕孩子损坏东西，怕他出事，许多事不让孩子自己动手去做，而由自己包办，所以孩子失去动手的机会。2.家庭装饰摆设成人化，没有孩子动手的小天地。3.孩子动手材料少。买的玩具大多是电动或机械的，不能拼拆，孩子缺乏动手材料。

　　2009.11.10：看电视在一定程度上帮助儿童增加知识，但看电视时间不宜过多，不仅会损害身体，而且对智力也会有不利影响。人的左半脑是语言和动作中枢，有半脑是视觉中枢。看电视时间长了，将使有半脑疲惫，而左半脑则由于没有机会将思维和感觉汇成语言而迟钝。使孩子语言能力下降，因为他们只有听了。

　　2009.11.12：不允许孩子看暴力，挑逗性和过于紧张的节目，可做一些有意义的活动来减少孩子看电视时间，如果只是减少孩子看电视时间却不提供替代电视的活动，会导致孩子没事可做，孩子会怀念电视就会更加想看电视，可建议孩子：玩玩具、培养某种兴趣爱好等。家长对孩子进行引导和帮助，要以身作则，为孩子树立榜样。

　　2009.11.17：好习惯成就孩子一生的梦想。习惯的力量，是无法用语言表达的，生活当中的一些看似无关紧要的小习惯，往往引导着一个人整体的行为方式，进而决定着他一生的成就大小。这一点在孩子的身上表现得尤为充分，尤其是在七岁之前这一时期，这时候播下的每一粒习惯的种子，都将影响他们一生的命运。

　　2009.11.19：家庭教育是伴随人一生的教育，良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础，其与生俱来的天然性，亲子沟通的情感性，潜移默化的渗透性，决定了在人成长过程中具有不可替代的作用。

　　2009.11.24：早期家庭教育一定要重视孩子的小习惯。儿童时期是习惯养成的关键时期。良好的习惯要从小培养，孩子成长中的每天都是习惯培养的好时机。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮。7岁前的儿童与家庭的关系最为密切，因此家庭对孩子的影响也更多、更大。

　　2009.11.26：对孩子的教育莫因小事而放纵，留心观察，会发现我们很多孩子在一些日常的细小行为习惯上都不加注意。因为是小而得不到家长的重视，认为孩子有些小毛病是难免的，不可能都事事计较。这种心态是大错特错的，不良的习惯就该及时纠正，否则将来小小的坏习惯也可能带来大的问题。

　　2009.12.01：习惯是人生的基础，而基础水平决定人的发展水平。大量实验证明，习惯可以决定一个人的成败，更可能导致失业的成败。孩子7岁之前，接受新事物能力强，因此这无疑是培养孩子良好习惯的最佳时期，但需要注意的是培养习惯绝不是一朝一夕，立竿见影的事，一定要循序渐进，不断强化好习惯。

　　2009.12.03：习惯培养要讲究科学性，按照科学规律去培养孩子习惯。这种科学规律的范围非常广泛。比如，父母可以考虑孩子的年龄特点和性格特点，依据孩子身心发展规律培养孩子的好习惯。这些习惯不是截然分开的，而是在不同年龄阶段要有不同的要求。只要多一点耐心、细心和恒心，一定可以培养出从小具有好习惯的孩子。

　　2009.12.08：好习惯的养成往往是从第一次开始的，父母作为孩子的第一任教师，一定要注意“第一次”这个教育时机。“第一次”是养成好习惯的开端，“第一次”也是形成不良习惯的开始，因此父母们必须把握好第一次的习惯教育，这是培养孩子的好习惯，改掉坏习惯的关键。

　　2009.12.20：在孩子行为习惯中，家庭教育是渗透力最强的教育。在孩子小的时候，父母所能做的就是打好做人的基础，从一点一滴的小事做起，培养孩子良好的行为习惯，这是孩子终身受益的东西。从长远来看。这个基础打好了，比孩子学知识学特长对他一生的作用更大，而且可以在很大程度上促进孩子的全面发展。

　　2009.12.22：自我意识开始萌芽的三岁幼儿，随着独立生活能力，自主能力的提高，他们想要长大，想自己去做一些事情，却又不愿意放弃成人的呵护。他们虽然是这个世界的“小不点儿”，但他们在与周围环境，尤其在与成人、同伴的互动中成长着，逐渐形成自我意识。小不点儿的世界说大不大，说小不小，让我们共同关注这个世界，走进这个世界吧!

　　2010.01.07：冬季生活小常识：怕冷与饮食中缺少无机盐有关，应多摄取含根茎的蔬菜。冬季常吃萝卜，可达到止咳化痰，清热解毒之功效。香菇味道鲜美且具有防治流感的功效，常吃还能止血管硬化。冬季保健应适当吃“冷”，常饮凉白开水有预防感冒之效。天气多变，忽冷忽热易让人着凉，常吃些大蒜可以预防感冒。

　　2010.01.10：幼儿智力的发展与日常生活习惯分不开：1.睡眠不足会使脑神经细胞的兴奋和抑制平衡遭到破坏。2.忽视早餐会影响上午体力和脑力的消耗。3.运动不足会影响血液循环和新陈代谢。4.经常便秘会出现思维迟钝、注意力不集中和记忆力下降。

　　2010.01.18：聪明的家长应当常常赞美孩子的优点。当孩子做好了一件事后，就应该给予真挚的赞美，这种方式比其他任何方式都更能激励孩子热爱生活和取得成就。(铃木真一)2010.01.20：中国睡眠研究会专家指出，10岁内的儿童20点前最好睡觉，睡眠的好坏对孩子身高有着重要的影响，据研究，儿童在熟睡时比清醒时生长速度要快3倍，孩子入睡后位于脑底部的脑垂体能分泌较多的生长激素，生长激素的作用就是促进骨骼、肌肉、结缔组织及内脏增长，儿童只有在睡眠时才分泌生长激素。

　　2010.01.21：任何人来到这个世界上时都是“一张白纸”，而由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的则变成了凡夫俗子，甚至蠢才。可见，家庭环境对孩子的影响是深远而巨大的。

　　幼儿园育儿名言

　　1) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　2) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　3) 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　4) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　5) 谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　6) 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　7) 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

　　8) 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　9) 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

　　10) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　11) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!

　　12) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　13) 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

　　14) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　15) 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　16) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　17) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　18) 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　19) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　20) 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　21) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　22) 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　23) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　24) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　25) 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。

　　26) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　27) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

　　28) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　幼儿园育儿名言的精选

　　1) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　2) 把爱带给每位学生。

　　3) 关爱童心欣赏童趣。

　　4) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　5) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　6) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　7) 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

　　8) 有爱，就会有奇迹!

　　9) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　10) 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

　　11) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　12) 首先做研究者，其次才做管理者。

　　13) “教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　14) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　15) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　16) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　17) 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　18) 微笑是一种境界，更是一种责任。

　　19) 抓住今天，尽可能少的依靠明天!

　　20) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　21) 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　22) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　23) 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。