班主任自我评价（一）:
期末自我评价 班主任评价 怎么写呀
可以按德智体美等分头写,还有纪律神马的都可以写写,主要把有点叙述一下,最后简单写一点缺点,缺点要拣不重要的写,毕竟人无完人,缺点是必须的,但是要避重就轻,以改正缺点的决心做结束语.
如果加一点技术含量的话,叙述过程中要明贬暗褒,如：虽然我很用功了但有时还会有偷懒的念头；虽然学习成绩比较不错了但还不时有粗心马虎的情况出现等等.
班主任的评价也基本按这个套路写,但不能按德智体美写了,要写教课认真,对学生像对自己孩子一样等等.
班主任自我评价（二）:
（12分）
为了尽快了解本班同学的情况，某校七年级三班班主任老师要求每一位同学写一份全面的自我评价。请仔细阅读以下两位七年级同学的自我评价，并回答问题。
李明明：我的头脑比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬。但我也很调皮，课间常常打闹，有时上课也管不住自己，为此被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，相信在同学们的帮助下，我一定能成为一名合格的中学生。
刘媛媛：小学时觉得自己什么都好，但进入初中以来，我觉得自己一无是处。组织能力上不如张力，记忆力不如杨洋，反应不如黄莹，体育不如赵亮，人缘不如陈诚，我想将来我一定会一事无成了。
（1）我们可以从哪些方面去观察和认识自己？（3分）
（2）选出你认为较好的一份自我评价，并说说好在那里？（3分）
（3）刘媛媛遇到了什么问题？请你给她提出几点建议。（4分）
（4）运用正确的方法，也给自己写一份自我评价吧。（2分） |
（1）外在体征；内在精神世界；自己在集体中的地位。（3分）
（2）李明明的较好。因为他能全面客观的认识自己，会用发展的眼光看待自己。（3分）
（3）刘媛媛不能正确认识自己，因而不能悦纳自己。（1分）要客观的评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。（3分）
（4）略。 |
【班主任自我评价】
班主任自我评价（三）:
班主任实施思想道德教育的主要方法是 ( ) A. 道德引领,自我认识 B. 价值判断,自我选择 C. 道德实践,自我体验 D. 反思总结,自我评价 选择哪个？
看了，你们的答案？我更糊涂了····到底选哪个？
我觉得是B，只有是他们有正确的价值观，他们会知道孰轻孰重的
班主任自我评价（四）:
用第二人称写自我评价,最好语句精彩,由成语,详情请见问题补充
我是一个老实的,但又有点死脑筋的女孩,我的班主任是数学老师,所以在老师的眼里我更是一个非常普通的女孩.我的成绩一般在班级第十名左右,我比较矮小,学习比较认真.
格式是：你是一个······,在这学期中,你······,希望你以后······
写得好像与事实不符,我这次考试从第九到第十二,老师很生气,而且我长的也算普通吧【班主任自我评价】
你是一个脚踏实地、求真务实的女孩,在这学期中,你的成绩稳中有进,希望你以后继续秉持求真求实,在学习上更上一层楼.
你是一个老实巴交,却又有点脑子转不过来的一个美丽动人的女孩,初一,在这学期中,你的学习态度很认真,虽然在老师的眼里不起眼,但你的成绩应是名列前茅的你个子矮小,但,希望你以后不要把自己看轻了,其实你是一个聪明惠丽的女孩,只要你努力勤奋,孜孜不倦,相信你会成功的.
你是一个诚实善良,但有些墨守成规的女孩,在这学期中,你虽然不善言辞,但平易近人,希望你以后积极发言,为班级争光添彩!
班主任自我评价（五）:
自我鉴定表的内容
一份好的自我鉴定的标准模式应由标题、正文和落款三部分构成.
（1）标题.自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》.
2）用文种“自我鉴定”作标题.如果是填写自我鉴定表格,不写标题.
（2）正文.正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成.
1）前言.概括全文,常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容.
2）优点.一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处.
3）缺点.一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过.
4）今后打算.用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如“今后我一定×××,争取进步”等.
自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式.要实事求是,条理清晰,用语准确.
（3）落款.
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期 毕业生自我鉴定 毕业生自我鉴定是对学生大学学习、生活的全面总结和评价,事关每位同学今后的成长和发展.在进行鉴定时要鉴定出每一个毕业生的特点,力戒千篇一律,千人一面,坚决杜绝毕业生鉴定中的弄虚作假.为了做好毕业生鉴定,对毕业鉴定的写作应该有如下要求：
1、毕业生本人写好自我鉴定,要求写实,一分为二地鉴定自己的优缺点.
2、做好小组鉴定：在小组评议的基础上,小组对每个同学的自我鉴定写出书面意见,指出其优缺点.小组鉴定是班主任填写班组意见的主要依据.
3、由班主任负责写好学生鉴定：班主任鉴定要力求把每个学生的特点写出来,一分为二,实事求是.鉴定拟好以后,由院党委副书记审查,审查不合格的退回重写.
4、班主任鉴定经审查同意后,学校发放毕业生登记表,有关内容方可填入正式的表格内.
鉴定内容具体要求如下：
3、遵纪守法方面：是否遵守国家法令,是否自觉遵守学校各项规章制度.
4、专业学习方面：是否认真学习、刻苦钻研本专业的基础理论、专业知识；学习成绩如何,是否具备一定的分析问题和解决问题的能力；大学期间获得了哪些奖励.
1、思想政治方面：是否拥护党的领导,坚持四项基本原则；是否积极学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论；是否积极学习实践八荣八耻社会主义荣辱观；是否坚持原则,积极开展批评和自我批评,敢于和不良现象作斗争.
6、社会实践方面：是否积极参加社会实践活动；是否担任过社会职务,有何实际工作能力,有无成果.
2、道德修养方面：是否尊敬师长,团结同学,举止文明；是否爱护公共财物,节约粮食水电,爱护学校环境；是否诚信,谦虚谨慎,生活作风严谨,模范遵守社会道德.
5、文体活动方面：是否参加文体活动,有何特长,取得哪些成绩,身体状况如何.
班主任自我评价（六）:
一周自我评价200字要一周的本人犯了一次错误上课说话拜托了
尊敬的班主任老师：
这个星期总的来说我认为还是可以的,上课积极回答老师的问题,认真做老师布置的各项作业.但是犯一次错误,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在上课的时候说话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.而我这次没有很好的重视到老师讲的话.
同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,造成了不良的影响,也对学校形象造成了一定损害,我感到很抱歉. 这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
班主任自我评价（七）:
班主任给我的评价期中一点是：思想进步,这是啥意思啊?
请问语境是什么……你担任班委了?还是其他职务?应该是种赞扬!
这种话是老师的惯用语,他都做了多少年老师了,教了多少学生了!写不出别的东西了……你要体谅……
班主任自我评价（八）:
急求高三自我发展报告150字.高三班主任评价报告200字.高中三年自我发展报告250字!
写的好的再给加分!
1你在学校期间严守校纪校规,尊敬师长,刻苦学习,展现了一个青年学子应有的精神风貌,我为你优良的表现感到高兴.生活中你自立自强,不过分依赖他人.学习上独立自主,但又不忘记合作学习.具有集体责任感,对于班级组织的活动能积极参加.热爱劳动,常常主动承担班级的值日任务.希望你能再接再厉,在学习生活中把自己的潜能发挥到极致,取得自己高中三年来最大的一次胜利! 2你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛.为人热情,性格开朗,亦 能说会道.但你的自制力不强,学习不够自觉,成绩不能准确反映你的实力.希 望你现在在学习上多下苦功夫, 只有坚持到最后一刻, 才能把成功紧紧握在手中. 机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你应该是一位有出息的孩子.你头脑聪 明,但你没有充分利用在学习上.主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希 望仍有差距.你应该清醒,老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,只有坚 持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中.3
求上下学期自我评价.220字,
我为人谦虚,乐于助人,之类的东西
