家长开放日欢迎语

　　家长开放日欢迎语

　　尊敬的各位家长朋友：

　　大家好!

　　春末夏初，鸟啼虫鸣，学院喜迎家长同行;

　　校内家里，父母老师， 德技双优家校添彩。

　　在这美好日子里，学院“2016年职业教育活动周”系列活动之——家长开放日在这里拉开帷幕。我们也迎来了学校最尊贵的客人---一直以来关心支持学院工作的家长朋友们。在此，我谨代表玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校全体师生员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您们能够放下手中的一切，如期而至;感谢您们长久以来对学院工作的关注、信任、理解、配合和支持。

　　为了充分展现我校的办学实力和办学特色，让大家更好地更好的了解孩子在学校的学习活动情况，促进家校的沟通，我校特地组织开展了今天的家长开放日活动。并借此机会向家长朋友们汇报我们学院近年来的学生养成教育和办学特色成果等情况，接受你们的检阅、征求你们的意见，以推动学校的进一步发展。

　　今天，你们将会在“学生养成教育汇报会”上看到孩子们迈出的整齐步伐，舞动的青春风采;您将会亲自到孩子们的实习实训车间，体会他们学习技术、掌握技能的快乐。

　　劳动光荣、技能宝贵、创造伟大，“德技双优”是学院教育教学的根本出发点和落脚点。我们坚信，有了你们的配合，有学院求真务实的领导集体，有爱岗敬业、乐于奉献、不断进取的教师队伍，我们一定能将你们的孩子培养成德智体美全面发展的高素质劳动者、技能型人才和现代职业人才。

　　我们坚信，我们的家长开放日活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

　　家长开放日欢迎语

　　亲爱的家长朋友、亲爱的小伙伴们、亲爱的老师们：

　　上午好!

　　同学们，此时此刻，你心里一定特别高兴吧。因为我们迎来了最最关心我们的家长!好吧，现在让我们用世界上最最热烈的掌声，热诚欢迎我们亲爱的家长!(掌声响起)接着，再向这些将和我们一起学习的特殊伙伴道一声：“大朋友好!”

　　今天是一次例行的家长开放日，因为我们每个学期都会举行这样的活动;今天是一次特殊的家长开放日，因为正如这无时无刻不在变化的世界一样，孩子们在新学期里面临着许多新的变化：班级变了，同学变了，课程变了，老师变了，甚至连作息时间也变了……在变化面前，我们的孩子适应得怎么样呢?我想，每一个关心孩子的家长都会有这样的疑问和担心。

　　这样的担心，我也有。开学典礼的时候，我曾经给孩子们讲过两个故事，一个故事来自宾塞·约翰逊博士的畅销书：谁动了我的奶酪。两只小老鼠和两个小矮人同时在迷宫里发现了美味可口的奶酪，在愉快的享用了一段时间之后，有一天，他们突然发现，奶酪不见了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了变化，重新去寻找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受这突如其来的变化，怨天尤人甚至相互指责。故事的结果是：小老鼠找到了更丰盛更美味的奶酪，而小矮人却在抱怨中走向绝境。

　　另一个故事发生在我们身边，主人公是我的一个学生——王何贝妮。一次聊天的时候，她说：“老师，我好幸运哦!从一年级到六年级换了

　　在这里，我还对我们的家长朋友提出两个请求：一是当您发现有孩子向您问好的时候，请您微笑着回应他们。当然，如果您能主动递向我们的孩子问好，那就再好不过了。因为我们在用自己的言行影响着孩子。二是请您在离开学校前，把早晨发给您的调查问卷填好，放到门卫室旁的意见箱里。当然，如果您回去后，拿起笔，把您的见闻感受和思考写出来，反馈给我们，我们更是感激!

　　最后，祝愿每一个孩子今天能表现出最最进步的自我，让爸爸妈妈因自己而自豪!祝愿每一位老师今天能展现出最靓丽的风采，享受三尺讲台的乐趣!祝愿所有的家长在今天的“参与学习活动”中走近自己的孩子，走近学校的老师，体验到相互信赖的重要，体验到为人父母的责任与快乐!

　　让我们一起祝愿，祝愿今天的“家长参与学习”活动取得圆满成功!

　　谢谢大家!

　　家长开放日欢迎语

　　尊敬的各位家长：

　　上午好!感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长开放日，与我们一起关注孩子的成长。在此，我们首先祝贺您的孩子在这段时间长足的进步，同时也感谢您对我们学生的关心和爱护，感谢您对我们学校工作的大力支持。

　　我们深深知道，那每一张灿烂阳光的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的校长，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这将近二年中对我们教育工作者工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会，我就先把学校的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对学校和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们办这次家长开放日的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在今后都能取得或多或少的进步。所以，我希望各位家长在下午交流会中畅所欲言，集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长开放日。

　　本学期以来,根据学校和学生的实际情况,结合社会用人单位的需要,我校与武汉市国防教育基地合作,引入准军事化管理理念，挑选了一批有青少年教育和军事化管理经验丰富、素质过硬的师资队伍,成立了“江夏职业技术学校准军事化管理训教中心”。 引进这种管理模式是从学校整体管理目标上---紧紧围绕专业目标与成才目标而确定的，人才培养目标也是根据人才市场的需要，从基础文化知识、专业水平与技能入手的。准军事化管理在教育教学的管理过程中，不仅可以有利于学生各种专业技能的培养，更有利于学生职业道德，行为习惯的培养。

　　学校实行准军事化管理制度，通过“以训促管”的形式对学生的行为养成、文明礼貌、组织纪律进行长期教育和培养，使学生明白现代社会的用人要求，更好的严格要求自己。在学校以德育教育、养成教育、职业素养教育为主题的基础上，以准军事化管理为基本途径，让学生学会认知、学会做人、学会生存、学会发展，培养学生正确的人生观、价值观、世界观;培养学生集体荣誉感和团队精神、责任心和纪律性，锻炼学生的意志力和忍耐力，让学生真正成为一个“社会人”。

　　通过半个月以来的训教管理,学校的校风、学风有了很大的提高，学生的组织纪律意识、生活自理能力、文明礼貌、时间观念、执行力等都有了很大的提高，这对他们今后进入社会和单位都有很多的帮助，

　　由于准军事化管理在“表面形式化”方面体现较多，有部分学生和家长对准军事化管理的目的意义不明确, 学生只是在消极被动地接受这套管理模式，对统一着装、统一出操等有怨言,甚至采取对抗行为。学生产生叛逆心理，产生对抗情绪，不利于学生的健康学习和成长。而此外，也有部分学生在半军事化管理模式下容易形成“人前乖巧人后闹”的为人处事态度，这也不利于学生德行的修养。一部分学生自私，缺乏爱心和诚信，个性脆弱，心理承受力弱，受挫能力差。特别是有些孩子沾染上了坏习惯，面对老师的多次教育仍执迷不悟。那么长此下去，我们的下一代就会变成被宠坏了的一代。学生们慢慢变得经不起打击与挫折，甚至老师的几句批评就会导致个别学生的抑郁、自残、堕落乃至杀人的悲剧。如何解决在教育学生中出现的各种问题以及如何做好问题学生的教育工作，这些问题的解决方式都需要家长和学校一起配合，才能让孩子明白什么善与恶，对与错，才能真正让孩子成人成才。在今后学习和准军事化管理过程中，学校会从如何让一个孩子知道如何做人着手开发课程，会让孩子每一阶段给您写一封家书，也希望您以身作则给孩子回复，让我们一同关注孩子的成长。

　　“孩子的言行举止、性格习惯受父母说教的影响，但更重要的或者说真正起决定作用的还是父母的身教……如果我们自己做得不好，我们的说教将是无用的，甚至起反作用，孩子会认为你说的是一套，做的又是一套。比如，你天天在家打麻将或天天迷恋电视，却要求孩子好好学习;你讲究穿着打扮，却要求孩子衣着俭朴;你口中脏话不断，却要求孩子讲话文明等等，肯定是无效的。

　　在孩子面前，父母言行应谨慎。希望孩子怎么样自己就做给孩子看。否则，你的希望必然落空。上车主动为老弱病残让个座，可培养孩子的爱心;孝敬公公婆婆、岳父岳母，可培养孩子的孝心;夫妻相敬如宾、互相谦让，可培养孩子对父母的尊敬，对家庭的热爱…