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温度与化学平衡后反应物的浓度的关系
书上好像没有画出平衡后浓度c与平衡时温度T的关系图像吧.
以合成氨为例吧N2+3H2=2NH3 德尔塔H小于零,放热.这个反应条件是高温高压催化剂,假设已经提供最合适的高压和催化剂条件,温度是唯一变量,这个反应在常温应该是很难进行的吧!而它好像需要到八百多度才是反应的最适温度.我们以温度为坐标横轴,反应平衡后氨气的浓度为坐标纵轴,建立坐标系.那么该函数图像应该是一个类似于开口向下的抛物线才对：在T属于零到对称轴（800度）中,反映平衡浓度与温度T是正相关的；而在T属于八百度以后时,反应平衡浓度与温度是负相关的.因为在温度较低时活化分子数较少,反应很难进行,而在温度高处八百度时,由于这个反应是放热的,所以温度的升高会影响该反应的进行,使反应平衡后氨气的浓度降低.
上述我其实是想说并不是放热反应温度升高平衡一定左移,而应该有个最适温度,最适温度之前升高温度是可以使反应平衡右移的.但是这并不是书上说的“放热反应温度增加平衡左移”.
难道是我哪里没有考虑?还是书上不想讲的太多?
应该是生成物的浓度
这个问题是一个理论与现实的关系；
对于合成氨反应,反应放热,所以升高温度,平衡就向左移动,这是没错的,这就是书上的理论,做题目就是按照这一理论；但是实际的生产中,由于合成氨反应活化能高,反应速率很慢,所以我们需要加入催化剂使得反应变快,而催化剂需要在一定温度下才有作用,这个温度就是最适温度；
在不是最适温度的时候,反应很慢,达到平衡很难（需要很长时间,工业生产需要效率,不能等上一年才生产一点）,所以才有这个最适温度；但是对于一般的未指明这种类似情况的反应,不需要考虑这种因素；就只要考虑,放热反应,温度升高,反应向左移动；
不懂请追问,理解请采纳!
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关于友谊的名言和故事
名言10条故事三篇
君有奇才我不贫. －(清)郑板桥
海内存知已,天涯若比邻 . －(唐)王勃
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识. －(唐)白居易
莫愁前路无知已,天下谁人不识君. －(唐)高适
天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈. －(清)蒲松龄
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心. －(春秋)孟子
君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝.
－(战国)庄子
近朱者赤,近墨者黑 . －(西晋)付玄
人生贵相知,何用金与钱. －(唐)李白
与朋友交,言而有信. －(春秋)子夏
1.这是一个我看来的故事,可能是一个真实的故事,也可能是一个虚构的故事,但我宁愿相信,这是真的!
那是发生在越南的一个孤儿院里的故事,由于飞机的狂轰滥炸,一颗炸弹被扔进了这个孤儿院,几个孩子和一位工作人员被炸死了.还有几个孩子受了伤.其中有一个小女孩流了许多血,伤得很重!
幸运的是,不久后一个医疗小组来到了这里,小组只有两个人,一个女医生,一个女护士.
女医生很快的进行了急救,但在那个小女孩那里出了一点问题,因为小女孩流了很多血,需要输血,但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆.于是,医生决定就地取材,她给在场的所有的人验了血,终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的.可是,问题又出现了,因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语,而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语.
于是,女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子,“你们的朋友伤得很重,她需要血,需要你们给她输血!”终于,孩子们点了点头,好像听懂了,但眼里却藏着一丝恐惧!
孩子们没有人吭声,没有人举手表示自己愿意献血!女医生没有料到会是这样的结局!一下子愣住了,为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢?难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗?
忽然,一只小手慢慢的举了起来,但是刚刚举到一半却又放下了,好一会儿又举了起来,再也没有放下了!
医生很高兴,马上把那个小男孩带到临时的手术室,让他躺在床上.小男孩僵直着躺在床上,看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊,看着自己的血液一点点的被抽走!眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来.医生紧张的问是不是针管弄疼了他,他摇了摇头.但是眼泪还是没有止住.医生开始有一点慌了,因为她总觉得有什么地方肯定弄错了,但是到底在哪里呢?针管是不可能弄伤这个孩子的呀!
关键时候,一个越南的护士赶到了这个孤儿院.女医生把情况告诉了越南护士.越南护士忙低下身子,和床上的孩子交谈了一下,不久后,孩子竟然破涕为笑.
原来,那些孩子都误解了女医生的话,以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩.一想到不久以后就要死了,所以小男孩才哭了出来!医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了!但是她又有一件事不明白了,“既然以为献过血之后就要死了,为什么他还自愿出来献血呢?”医生问越南护士.
于是越南护士用越南语问了一下小男孩,小男孩回答的很快,不加思索就回答了.回答很简单,只有几个字,但却感动了在场所有的人.
他说：“因为她是我最好的朋友!”
我不知道该用怎样的言语去描绘看完这个故事后带给我的感动.我也不知道该用怎样的言语去描绘友情.但我相信,再也没有人会比这个孩子更懂得友情的含义了.
看一看我们身边的人和事吧.还有多少人真正认为友情的价值大于自己的生命呢?不要说生命,即使是自己的利益,又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢?为了利,有的人甚至可以把朋友当作一种筹码,一种工具!再看一看自己QQ上的头像吧,那一个个的头像是不是代表真正的友情呢?我宁愿相信它是,但是这些没见过面的甚至一辈子都不可能见面的朋友,真的是一种友情吗?有些人可以对着电脑狂聊一天,但是和现实中的朋友相聚的时间却越来越少.这样做,是不是顾此失彼呢!我无法回答.也没有资格回答.因为,我自己就是这其中的一个,有心事时,我会找个没见过面的网友倾吐,也不愿把它透露给自己的朋友.也许这样更加的易于倾吐吧,但是,这是不是一种对自己朋友的不信任呢?也许,友情的价值真的随着时代的发展而削弱了吧!也许,我们真的开始不再相信友情了吧!
也许,在这个孩子面前,我们真的该反省一下了!扪心问一下自己：当我的朋友真的需要时,我会为他献出我的一切吗?
2.春秋时期,俞伯牙是当时最善弹琴的人,但终日弹琴,吾人赏识.一日,遇到钟子期,子期听到伯牙的琴声,激越之处,便说浩浩乎志在高山；当听到琴声回转千叠处,便说荡荡乎志在流水.二人于是成为了莫逆之交.后来,子期因病而死,伯牙悲叹没有了知音,便摔掉他珍爱的琴,再不弹琴了.
3.负荆请罪
话说在战国时期,赵国有两个人才,一个是廉颇,另一个是蔺相如,他们是一武一文,但是廉颇对蔺相如有偏见,所以处处针对蔺相如,不过蔺相如却大人不记小人过,不但不怪廉颇,还处处帮他,结果廉颇认识到了自己的过错,于是负荆向蔺相如请罪,后来两人互相帮助,为赵国做出了卓越的贡献.
4.北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颖州.当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他过从甚室的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之.有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外.在那一人犯罪株连九族的封建社会里,王质能做到不计个人利害得失,真诚待友,和那些见利忘义之徒相比较,实在是难能可贵的.对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了.
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小朋友之间的友谊小故事
一个我看来的故事,可能是一个真实的故事,也可能是一个虚构的故事,但我宁愿相信,这是真的!
那是发生在越南的一个孤儿院里的故事,由于飞机的狂轰滥炸,一颗炸弹被扔进了这个孤儿院,几个孩子和一位工作人员被炸死了.还有几个孩子受了伤.其中有一个小女孩流了许多血,伤得很重!
幸运的是,不久后一个医疗小组来到了这里,小组只有两个人,一个女医生,一个女护士.
女医生很快的进行了急救,但在那个小女孩那里出了一点问题,因为小女孩流了很多血,需要输血,但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆.于是,医生决定就地取材,她给在场的所有的人验了血,终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的.可是,问题又出现了,因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语,而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语.
于是,女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子,“你们的朋友伤得很重,她需要血,需要你们给她输血!”终于,孩子们点了点头,好像听懂了,但眼里却藏着一丝恐惧!
孩子们没有人吭声,没有人举手表示自己愿意献血!女医生没有料到会是这样的结局!一下子愣住了,为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢?难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗?
忽然,一只小手慢慢的举了起来,但是刚刚举到一半却又放下了,好一会儿又举了起来,再也没有放下了!
医生很高兴,马上把那个小男孩带到临时的手术室,让他躺在床上.小男孩僵直着躺在床上,看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊,看着自己的血液一点点的被抽走!眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来.医生紧张的问是不是针管弄疼了他,他摇了摇头.但是眼泪还是没有止住.医生开始有一点慌了,因为她总觉得有什么地方肯定弄错了,但是到底在哪里呢?针管是不可能弄伤这个孩子的呀!
关键时候,一个越南的护士赶到了这个孤儿院.女医生把情况告诉了越南护士.越南护士忙低下身子,和床上的孩子交谈了一下,不久后,孩子竟然破涕为笑.
原来,那些孩子都误解了女医生的话,以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩.一想到不久以后就要死了,所以小男孩才哭了出来!医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了!但是她又有一件事不明白了,“既然以为献过血之后就要死了,为什么他还自愿出来献血呢?”医生问越南护士.
于是越南护士用越南语问了一下小男孩,小男孩回答的很快,不加思索就回答了.回答很简单,只有几个字,但却感动了在场所有的人.
他说：“因为她是我最好的朋友!”
我不知道该用怎样的言语去描绘看完这个故事后带给我的感动.我也不知道该用怎样的言语去描绘友情.但我相信,再也没有人会比这个孩子更懂得友情的含义了.
看一看我们身边的人和事吧.还有多少人真正认为友情的价值大于自己的生命呢?不要说生命,即使是自己的利益,又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢?为了利,有的人甚至可以把朋友当作一种筹码,一种工具!再看一看自己QQ上的头像吧,那一个个的头像是不是代表真正的友情呢?我宁愿相信它是,但是这些没见过面的甚至一辈子都不可能见面的朋友,真的是一种友情吗?有些人可以对着电脑狂聊一天,但是和现实中的朋友相聚的时间却越来越少.这样做,是不是顾此失彼呢!我无法回答.也没有资格回答.因为,我自己就是这其中的一个,有心事时,我会找个没见过面的网友倾吐,也不愿把它透露给自己的朋友.也许这样更加的易于倾吐吧,但是,这是不是一种对自己朋友的不信任呢?也许,友情的价值真的随着时代的发展而削弱了吧!也许,我们真的开始不再相信友情了吧!
也许,在这个孩子面前,我们真的该反省一下了!扪心问一下自己：当我的朋友真的需要时,我会为他献出我的一切吗?
头像吧吧（四）:
where are you work这句话有哪里错误,
where are you work,主语是you,谓语是are,where是状语.这个句子are是谓语了,而work是个行为动词,所以不能连着用,可以改为where are you working.或者
where do you work
头像吧吧（五）:
y=cosx^2图像是以π为最小正周期的偶函数吗?
您没读完题吧？【头像吧吧】
你的题是(cosx)^2,还是cos(x^2)
应该是(cosx)^2吧 是的
倍角公式（cosx）^2=(cos 2x -1)/2
头像吧吧（六）:
画物理电学图像时,如果有一组数据明显不符合规律,那么在画图像时要画它么?
如题：（以下是表格）
电压 U/V 2 3 4 5 6 7
电流 I/A 0.2 0.29 0.3 0.4 0.5 0.56
（我说的是4,0.3与3,0.29差距好大）
这个差距不大吧,如果有问题,题目后面会让你改错,没有的话就是对的吧,可能你不理解,图像就按这个画.如果是考试遇到这个情况（一般不可能）你就要问监考老师了,有问题的话老师会告诉你的.我感觉他发你卷子做,他肯定是理解卷子的,题目错误会和你们说的.安啦
头像吧吧（七）:
如何绘制下面的分段函数,急
今天绘制一个函数图像,但是怎么做都不对,请教各位高手如何编写下面的文件就可以吧这个函数绘制出来?
y=(1+1.1086(x-0.8942)^(-2))^(-1) ,1【头像吧吧】
你用 真像函数图像绘制软件 画吧!
非常实用,动态调节坐标轴、迭代函数自动识别定义域.把解析式和定义域输入,函数图像里刻画出来!
baidu搜 真像函数图像
头像吧吧（八）:
曲线y=k/x在第二象限,(图像会画吧),图上有两点E,F,连接图上两点于y轴正半轴交于一点A,AE=EF,过F作x轴垂线
曲线y=k/x在第二象限,(图像会画吧),图上有两点E,F,连接图上两点于y轴正半轴交于一点A,AE=EF,过F作x轴垂线交于点M，三角形AME面积为1/2求k？
AE=EF,所以三角形AME的面积等于三角形FME的面积,所以三角形AFM的面积是2*1/2=1
然后该面积其实等于|MF|*MF上的高=y*(-x)
所以-xy=1,xy=-1=k
