妈妈口述和儿子做（一）:
求小学初中语文的一篇课文（故事内容大概如下）
故事好象是讲述的一个母亲有一个儿子 好象还有一个女儿 母亲在孩子们面前炫耀 他们的叔叔?在外面很有钱 但是有一次旅游 遇到了一个长的很像他叔叔的人在卖海鲜一类吃的?大概是这样 十几年了只记得这
我的叔叔于勒
妈妈口述和儿子做（二）:
作文500字：讲述你和父母亲戚朋友发生的矛盾,中间包含亲情.
刘刚是个抢劫犯,入狱一年了,从来没人看过他.
眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监,送来各种好吃的,刘刚眼馋,就给父母写信,让他们来,也不为好吃的,就是想他们.
在无数封信石沉大海后,刘刚明白了,父母抛弃了他.伤心和绝望之余,他又写了一封信,说如果父母如果再不来,他们将永远失去他这个儿子.这不是说气话,几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了,他只是一直下不了决心,现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了,还有什么好担心的?
这天天气特别冷.刘刚正和几个“秃瓢”密谋越狱,忽然,有人喊倒：“刘刚,有人来看你!”会是谁呢?进探监室一看,刘刚呆了,是妈妈!一年不见,妈妈变得都认不出来了.才五十开外的人.头发全白了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身旁还放着两只破麻布口袋.
娘儿两对视着,没等刘刚开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,她边抹眼泪,年、边说：“小刚,信我收到了,别怪爸妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸……又病了,我要服侍他,再说路又远……”这时,指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说：“大娘,吃口面再谈.”刘妈妈忙站起身,手在身上使劲的擦着：“使不得、使不得.”指导员把碗塞到老人的手中,笑着说：“我娘也就您这个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?”刘妈妈不再说话,低下头“呼啦呼啦”吃起来,吃得是那个快那个香啊,好象多少天没吃饭了.
等妈妈吃完了,刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问：“妈,你的脚怎么了?鞋呢?”还没等妈妈回答,指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的,鞋早磨破了.”
步行?从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是山路!刘刚慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成形的脚：“妈,你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?”
妈妈缩起脚,装着不在意的说：“坐什么车啊,走路挺好的,唉,今年闹猪瘟,家里的几头猪全死了,天有干,庄稼收成不好,还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话,我们早来看你了,你别怪爸妈.”
指导员擦了擦眼泪,悄悄退了出去.刘刚低着头问：“爸的身子好些了吗?”
刘刚等了半天不见回答,头一抬,妈妈正在擦眼泪,嘴里却说：“沙子迷眼了,你问你爸?噢,他快好了……他让我告诉你,别牵挂他,好好改造.”
探监时间结束了.指导员进来,手里抓着一大把票子,说：“大娘,这是我们几个管教人员的一点心意,您可不能光着脚走回去了,不然,刘刚还不心疼死啊!”
刘刚妈妈双手直摇,说：“这哪成啊,娃儿在你这里,已够你操心的了,我再要你钱,不是折我的寿吗?”
指导员声音颤抖着说：“做儿子的,不能让你享福,反而让老人担惊受怕,让您光脚走几百里路来这儿,如果再光脚走回去,这个儿子还算个人吗?”
刘刚撑不住了,声音嘶哑地喊道：“妈!”就再也发不出声了,此时窗外也是泣声一片,那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的.
这时,有个狱警进了屋,故做轻松地说：“别哭了,妈妈来看儿子是喜事啊,应该笑才对,让我看看大娘带了什么好吃的.”他边说边拎起麻袋就倒,刘刚妈妈来不及阻挡,口袋里的东西全倒了出来.顿时,所有的人都愣了.
第一只口袋倒出的,全是馒头、面饼什么的,四分五裂,硬如石头,而且个个不同.不用说,这是刘刚妈妈一路乞讨来的.刘刚妈妈窘极了,双手揪着衣角,喃喃的说：“娃,别怪妈做这下作事,家里实在拿不出什么东西……”
刘刚像没听见似的,直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西,那是—一个骨灰盒!刘刚呆呆的问：“妈,这是什么?”刘刚妈神色慌张起来,伸手要抱那个骨灰盒：“没……没什么……”刘刚发疯般抢了过来,浑身颤抖：“妈,这是什么?!”
刘刚妈无力地坐了下去,花白的头发剧烈的抖动着.好半天,她才吃力地说：“那是……你爸!为了攒钱来看你,他没日没夜地打工,身子给累垮了.临死前,他说他生前没来看你,心里难受,死后一定要我带他来,看你最后一眼……”
刘刚发出撕心裂肺的一声长号：“爸,我改……”接着“扑通”一声跪了下去,一个劲儿地用头撞地.“扑通、扑通”,只见探监室外黑亚亚跪倒一片,痛哭声响彻天空……
妈妈口述和儿子做（三）:
写一篇不少于500字的文章,讲述你与父亲(母亲)的故事,表达你对他们的感情吧!
我的母亲
母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾. 母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的. 母爱像春天的暖风,吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光. 人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢? 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意.
恍惚中,我的思绪回到了童年.我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影,那是母亲在为我学习进步而高兴. 细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时,妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息. 有一次我们学校里打针,结果我晕血.那时正值中午,妈妈听说后,二话没说,连中午饭都没吃就匆匆赶到学校,背我去找医生,后来妈妈请假在医院陪我.当时我看见妈妈很伤心,不知为什么,我也感到一丝心酸.
还有一次,我和爸爸妈妈买了一个大西瓜.回到家,还没吃,我的口水都流出来了.妈妈切好瓜后,先给了我一块瓜籽少,瓜肉甜的一块.她却吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一块.
但母爱有时也会是严厉的.我一直有粗心大意的不好习惯.有次,我在学校上体育课后不小心丢失了衣服.回家后,妈妈狠狠批评了我一顿.但我知道,妈妈其实也很心痛,她也不想骂她的儿子,但也只有这样,才能促使我改掉粗心大意的毛病.
母爱是爱里面最伟大的一种.儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草,儿女的成长离不开母亲的每一滴爱.母亲,一生为儿女护航,默默在儿女背后为儿女导引方向. 母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心,报得三春晖.”
这个可以吗
妈妈口述和儿子做（四）:
与《心愿》比较阅读
中母亲想为儿子的问题找个完美的答案,这个完美的答案是什么?
概括《心愿》所讲述的故事（40字以内）
《心愿》中女儿惊异的眼光看着母亲的原因?
提示：作者刘燕敏,《心愿》作者肖鸿
1笨鸟先飞,只要有愿望,付出奋斗,就会成功
2.孩子为了给母亲一份美好的礼物,却被母亲误解,面对女儿的孝心,母亲无言以对
3.孩子没想到母亲的回答竟是这样.原本单纯的希望母亲有什么想要的特别礼物,却被妈妈误解了自己的初衷.第一个原因是不理解母亲的希望会是如此第二个是为了母亲误解自己而惊异
妈妈口述和儿子做（五）:
容纳
人们讲述了越战结束后—个士兵的故事——他打完仗回到国内,从旧金山给父母打了一个电话.“爸爸,妈妈,我要回家了!但,我想请你们帮我一个忙,我要带我的一位朋友回来.”“当然可以.”父母回答道:“我们见到他会很高兴的”.“有些事必须告诉你们”,儿子继续说,“他在战斗中受了重伤,他踩着一颗地雷,失去了一只胳膊和一条腿.他无处可去,我希望他能来我们家和我们一起生活.”“我很遗憾地听到这件事,孩子,也许我们可以帮他另找一个地方住下.”“不,我希望他和我们住在一起.”儿子坚持.“孩子”,父亲说“,你不知道你在说些什么,这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担,我们不能让这种事干扰我们的生活.我想你还是赶快回家来,把这个人给忘掉,他自己会找到活路的.”就在这个时候,儿子挂上了电话.父母再也没有得到他们儿子的消息.然而几天后,他们接到旧金山警察局打来的—个电话,被告知:他们的儿子从高楼上坠地而亡,警察局认为是自杀.悲痛欲绝的父母飞往旧金山.在陈尸间里,他们惊愕地发现,他们的儿子只有一只胳膊和一条腿.
1.请用第三人称的语气转述下面这句话.
“爸爸,妈妈,我要回家了!但,我想请你们帮我一个忙,我要带我的一位朋友回来.”
2.读完文章后,你知道那个士兵说的朋友是谁吗?他为什么会这样说?体会一下士兵当时的心情.
3.儿子挂了电话以后做了什么?想一想,写一写.
4.读了文章后,你有什么感受?【妈妈口述和儿子做】
1、他跟爸爸妈妈说,他要回家了,但他想请父母帮他一个忙,他要带他的一位朋友回来.
2、是他自己.因为他丢了一只胳膊和一条腿,不知父母能否认同他.
3、儿子挂了电话后,悲痛欲绝,父母都把他看成累赘,他活着还有什么意思.他从高楼上跳了下去.
4、心情难受,儿子不理解父母,父母永远不会嫌弃自己的孩子.父母缺乏爱心,如果同意,孩子也不会死.
妈妈口述和儿子做（六）:
春天里种植自己阅读答案
1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括.
2.揣摩下面句子中加点的词语,分析它的表达效果.
（1）母亲看着他明亮的眼神,不忍心伤害一个孩子的心,就强装笑容说：“快了,快了,明年春天的时候.”（加点词：强装笑容）
（2）可还是没能看见父亲从土里长出来,唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈,那舞姿是那样凄凉.（加点词：舞姿是那样凄凉）
3.选文第（12）段“他脸上显出复杂的表情”,请用一小段话来描述他当时的心理.
4.文中的村民们都很照顾他,那么,他又做了哪些事来报答村人的恩情呢?
5.选文最后一段说：报恩有多种方式,最好的方式是让自己长成大树,这样就会有更多的人得到荫凉.请联系生活实际,谈谈你对这句话的理解.【妈妈口述和儿子做】
1．他三岁时父亲因煤窑塌方去世,十三岁母亲又因车祸丧生,所幸得到乡亲的照顾才读完大学,后来他以各种方式默默报答村人的恩情.
2．(1)神态描写,形象地表现了母亲既难过又不忍心伤害儿子的心理.
(2)拟人修辞,环境描写,烘托了母子俩悲伤凄凉的心理.·
3．内容紧扣他愧疚抱歉,悲伤无奈,决心干出番事业的心理来写.
4．他大学毕业后回村当小学教师,并资助贫困孩子；娶了村里一位大字不识的女子；发达后,他拿出巨资,默默支持家乡的教育.
5．这句话的含义是报恩有很多种方式,最好的方式就是提高自己,让自己足够强大富足,这样才有力量回报更多的人,帮助更多的人.比如比尔盖茨就可以用他的财富帮助很多需要帮助的人.
妈妈口述和儿子做（七）:
关于九上课文"一厘米"的问题
1.哪些内容留给你印象最深?为什么?
2.讲述文章的主要情节
3.人物形象的性格特征
4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?
5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?
6.在寺院门口,陶影为什么面对查票员的刻薄无礼,强压怒火不与他争吵?
7.陶影为什么拒绝赔偿和赠票?只让来人向小也说明"妈妈没错儿."
8.课文中,心理描写的作用是?
8个问题就80分吧,答完我会再加20分,信用第一,
1 给我印象最深的内容是,最后陶影面对两位庙会管理领导的道歉,既没有接受赔偿,也放弃了再一次参观的机会,而仅仅是要让孩子明白真相,解开大家的心结.这让我感受到了一种最朴实的人性关怀,不掺杂任何功利因素,这在当今实属难能可贵.
2 文章主要讲述陶影带儿子逛庙在公交车和庙门口对与儿子的身高问题引发的连串风波.再车上母亲一定要为未满1米1的儿子买票,而在庙门口却为了坚持事实不买票.最后在母亲的坚持下,为儿子澄清了误会.
3 陶影深爱着儿子,是位有着强烈正义感和责任感,善良、大度、自尊的母亲.儿子小也聪明、活泼、天真,同时非常敏感.有着一种纯朴的是非观.
红衣青年性格浮躁、刻薄无礼,不懂得体谅他人,有咄咄逼人之势.
4 因为小也对于自己的身高有着一种自豪感,觉得超过1米1是他成长的证明.为了满足儿子这一份小小的自尊,为了让他快乐,陶影才决定为儿子买票.
5 把西瓜啃得太苦显得太小家子气,为了让儿子具有大家风度,陶影就会阻止小也这样做.
6 吵架总是刻薄伤人的,陶影不愿意让儿子目睹母亲为了他而发生那么不道德的一幕.这样会刺激小孩稚嫩的心灵.
7 因为陶影最关心在乎的是儿子的想法,希望消除儿子心中对与买票事件的阴影以及对自己的信任危机.而赔偿的5元和赠票与之相比,微不足道.况且陶影生性平和,并不太计较这些.所以只让来人向小也说明“妈妈没错儿.”
8 心理描写直接生动地表达了人物的内心思想与感情,明确地表达了文章的主旨.大多数对陶影的心理描写都是建立在对儿子情感的呵护上,体现了伟大母爱的深情流露.
妈妈口述和儿子做（八）:
英语翻译
这是一个叫狄姆的小男孩讲述的故事：
站台上,狄姆期待地望着远方,一动也不动.终于,火车拉着狄姆日夜思念的爸爸来了.
这一天,狄姆和爸爸一起买热狗,一起看电影,一起吃比萨,一起在图书馆读书,一起喝咖啡……于是,狄姆知道了爸爸想念他爱他.
这一天,爸爸把狄姆举得高高的,爸爸拍了狄姆的肩膀,爸爸抱了狄姆,爸爸的大手一直牵着狄姆的小手……于是,爸爸知道了狄姆想念他爱他.
这一天,狄姆告诉每个人：“这是我的爸爸,我的爸爸叫焦尼.”爸爸也告诉每个人：“这是我的儿子,最好的儿子,我的儿子叫狄姆.”总之,所有的人都知道,狄姆和爸爸很要好.
多么令人企盼的一天啊!因为爸爸和妈妈离婚了,爸爸住在另外一个城市,狄姆不能天天和爸爸见面.
多么幸福的一天啊!因为狄姆和爸爸在一起,“做爸爸和我想做的事.”因为人人都看到狄姆和爸爸在一起,人人都认识了狄姆的爸爸焦尼.
多么短暂的一天啊!“要是时间能停下来就好了.”铁轨很长,就像狄姆对爸爸的思念,一直通到爸爸住的城市.
终于,火车载着狄姆依依不舍的爸爸走了.站台上,狄姆期待地望着远方,一动也不动.
在这个故事里,没有悲伤也没有眼泪.也许,生活不能事事如意时时顺心.也许,在希望和实现希望之间,总会有阻滞.但是,只要拥有爱,只要沉着不退缩,就会有勇气、有力量、有安全感.
This is a little boy called dim stories:
Station platform, looking forward to watching from afar dim, motionless. Finally, the night train pulled dimto the father of the missing.
On this day, with Father dim and buy hot dogs, watch movies together, eat pizza together, reading together in the library with a cup of coffee ... ... So, know him love him.
On this day, the father put dim lifted high,fadim ther on the shoulder shot, have a father, father has been holding a big hand little hand... ... Therefore, to know the Father Di al miss him love him.
On this day, tell everyone :dim "This is my father, my father called Gioni." Every father has told people: "This is my son, the best son, my son called Di al. "In short, all the people all know, is better dim and father.
How ah look forward to the day! Father and mother because of divorce, the father lived in another town, and Father should not meet every day. dim
What a happy day ah! Since dim and father together, "Does my father and want to do." dim because everyone can see and father together, and everyone was aware of the father of Gioni. dim
How short-lived one day ah! "If time could be enough to stop." Track is very long, like the father dim to miss, pass to the father has lived in town.
Finally, sorry to see the train carrying dim go a father. Station platform, looking forward to watching from afar,dim motionless.
In this story, there is no sorrow and no tears. May be, should not all the best times of life to one"s liking. May be, in the hope and hope that between the implementation, there will always be blocking. However, love as long as the owner, as long as calm does not retreat, it will have the courage and strength, there is a sense of security.
妈妈口述和儿子做（九）:
《陆绩怀橘〉讲述了什么道理
要一两句话
陆绩怀橘
陆绩,三国时吴人也.官至太守,精于天文,历法.绩年六,于九江见袁术.术令人出橘食之.绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地.术笑曰:"陆郎作客而怀橘,何为耶 "绩跪对曰:"是橘甘,欲怀而遗母."术曰:"陆郎幼而知孝,大必成才."术奇之,后常称说.
陆绩,是三国时期吴国人.官职最大时曾居太守之职,精通天文、历法,陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告辞袁术时,橘子掉在地上.袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么原因呢?”陆绩跪着回答说：“是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺,长大后必然成大才!”袁术感到很惊奇,往后常常称道此事.
陆绩,字「公纪」,三国时期吴国人.他的父亲陆康孝顺良善,曾被当地太守李肃举荐为「孝廉」.后来李肃不幸客死异乡,陆康知恩报恩,亲自将他的灵柩送回颖川,礼数周备地为他操持了葬礼.
陆康做官以后,体恤百姓疾苦,办了许多实事,深得当地百姓们的敬爱,后来成为庐江太守.陆康的言传身教,给年幼的陆绩以至深的影响.
时值东汉末年,陆康和后来成为三国时期著名将军的袁术交情非常好.有一次,陆康带着年仅六岁的儿子陆绩,到居住在九江的袁术家里作客.袁术非常高兴,端出橘子热情招待他们.
长辈们谈话的时候,陆绩就坐在一旁剥橘子吃.这橘子甘甜汁多,吃得陆绩美美的.当他伸手再拿第二个的时候不由得想起：妈妈最爱吃的水果就是橘子了,可她还从来没有尝过这么好吃的橘子.想着想着,陆绩的眼前就浮现出妈妈慈爱的笑容……于是,陆绩忍住了自己再吃橘子的念头,而是小心翼翼地拿了三个装进怀里,心想把这些橘子带给妈妈,她该多高兴啊!
由于大人们谈话都很投入,谁也没有察觉到陆绩的这个小动作.等到陆康父子准备告辞的时候,只见陆绩两臂夹紧,双手抱在胸前,小心翼翼地从椅子上滑下来,随同父亲走到主人面前,鞠躬施告别礼.
不料当陆绩双手作揖,毕恭毕敬地弯下腰来躬身作礼的时候,三个黄灿灿的橘子突然从他胸口的衣襟里「咚咚咚」地掉了出来,滚落在地上.
袁术见此情景,禁不住开怀大笑,然后又故意板起脸孔说：「你来我家作客,怎么还把橘子带走啊?」陆绩慌忙跪在地上说：「对不起,我妈妈最爱吃橘子,您家的橘子特别甜,我想带几个回去给妈妈.」
袁术听了之后感到非常惊讶,随即脸上又现出喜悦之色,内心不禁感叹：这么小的孩子就能时时惦记母亲的喜好,并尽力成全,实在难能可贵呀!陆绩怀橘敬母的行为和他率真的天性,也使在场的人都深受感动,大家不禁交口称赞.
当我们深入史书了解有关陆绩的记载,就会发现陆绩六岁就懂得体念亲心的行为并非偶然,实为得力于良好的家庭教育.除了父母以身作则外,他还研读经史,无数古圣先贤的存心和德行,从小就在他心里扎下了根.
可见,童蒙的教学比人生任何阶段的学习都要重要,它是攸关人一生成就的基础.「孝」为传家之本,自幼教育子女时时处处为父母着想,奠定做人立身处世正确的基本态度.
随着人们对圣贤教诲的逐渐疏远,在当今日常生活中,可以看到无论是穿衣吃饭,还是乘车购物,父母首先想到的都是孩子的需要,所做的都是对孩子习气的纵容和喜好的满足,这跟古时候父母对子女童蒙养正的做法恰恰相反.
父母爱子女若不遵循正确的原则,则是害了子女.当父母在子女面前做出「弃老宠幼」的举动时,无疑是教给孩子本末倒置的人生态度,拉开了这个家庭「父不父、子不子」人生悲剧的序幕.
当我们习惯于随着自己的私情,将过度的娇宠妄施给孩子的时候,何不转念带领孩子将孝爱回报给生养我们的父母,以身作则为子孙树立起为人子的行为典范?以知恩报恩的存心和行为潜移默化地熏陶子女,帮助他们奠定幸福美满的做人基础,这才是惠及子孙的真爱.
妈妈口述和儿子做（十）:
我家的小男孩今年就要读小学了,家长应该如何帮他度过幼升小呢?
主要还在于你的引导.我感觉对孩子的教育, 首先是爱的教育,只有懂得爱的接受和付出的孩子,才是有希望的孩子. 其次是生活和学习习惯的教育, 我记得看过一本书,好妈妈胜过好老师,其中有一章就是专门介绍如何培养孩子学习习惯的,你若感兴趣可以看看： 再次是家长和孩子的沟通：我儿子９周岁,三年级,他目前每天写电子日记,他口述,我来打,我要的是安静的倾听,他就是把一天中最高兴的事情说出来,这样,一个是让孩子知道自己学习环境的美好,二个是可以及时的了解孩子的情况,然后有根据的引导.是很好的交流方法. 很多教育貌似复杂,就是说到底就是一个用心的问题,用心血,用智慧去做,孩子的教育其实很简单! 祝福你们! 我想再给你介绍一下,其实教育孩子的前提是我们家长要拥有很好的心态,这个心态最难得,我看过的卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师都很不错,如果从孩子的角度理解孩子,可以看看窗边的小豆豆,很多场景都像发生在我们的身边,会给我们很多的启示!如果你有具体的问题,可以补充,我们可以继续交流!
