我心中的语文（一）:
我心目中的语文 作文
； ； ； ； ； ； ； 语文是一门艺术,懂得语文的人,将会是一个很好的艺术家.我喜欢语文,喜欢它的丰富多彩,喜欢它的变幻莫测,喜欢它的神秘诱人.对语文,我有一种说不清道不明的向往.
； ； ； ； ； ； ； 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.星期六,星期日,泡上一杯淡茶,坐在椅子上,捧着书,那一篇篇优美的散文,让我体验人生哲理,畅游语文词海,走向华丽殿堂.伴着清茶,慢慢咀嚼,果然唇齿留芳.
； ； ； ； ； ； ； 语文是绚丽多彩的画卷,让人心驰神往.翻开语文书,我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引,一口气读完文章后,慢慢品味,发现它是那样的多姿多彩,变幻无穷,令人神往.
； ； ； ； ； ； ； ；
语文是浩瀚无边的大海,让人尽情遨游.枯燥无味的暑假里,不妨拿本名著,一头钻进书中,在108将中看好汉；在三国群英会中看智慧；在孙悟空驱除妖魔中看
正义；在金陵十二钗中看人生.一部部名著,栩栩如生的人物数不胜数,靠你细细品味,才会读懂.浩瀚无边的大海啊,你可以尽情遨游.
； ； ； ； ； ； ； 语文是连绵起伏的高山,让人百看不厌,一本书,一篇故事,每看一便,就会有新的见解,就会有新的感触,故事情节高低起伏,用文笔体现出来,让人看了又看,百看不厌.
； ； ； ； ； ； ； 语文是充满神秘的金字塔,让人不懈探索.小说中的精品,总会是很含蓄的表现某一中东西,而又不明确的说出来,给人无限遐想的空间.这就像充满神秘的金字塔,让人不懈探索.； ； ； ； ； ； ； ； 语文就是这样善变,我喜欢它的变,因为变,才有活力.它诱使人们去努力寻找,探索,使语文造诣更上一层楼.这,就是我心目中的语文.
我心中的语文（二）:
我心中的语文 作文
生活如一张白纸，而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自己的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板，就是语文。我们可以用红色绘出快乐的喜悦，用橙色点下心中的感动，用黄色装点青春的快乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色擦拭忧郁的困惑，用蓝色描绘淡定的心境，用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她可以使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……
她如此般得神奇，给人无限遐想，而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹，我们要自己去争取，去努力。所以，我们要有一根“金手指”，用自己的双手去创作。但要创作她说着简单，做着可就不容易了。
首先我们要用豁达的胸怀包容一切，要明白世间是有爱的，存在真情的，不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界，到处都是欺骗，到处都是虚伪，到处都是阴暗，要知道爱的真谛；接着，我们要用自己的心灵去感知一切，用我们的心去了解他人，感动他人，安慰他人，用爱去净化心灵，使之变得更美好；最后，我们还要感悟人生的道理??从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝；从毛泽东的〈长征〉中感受到现在生活的珍贵；从高尔基的〈童年〉中懂得了亲情的大爱无边……
所以说，语文亦难，亦简单，关键是用我们的心去包容，用心去感知，用心去感悟……
语文的真谛为所有真谛之总和，她大可大到覆盖整个疆土，小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文，简单中又不失复杂的韵味……
我心中的语文（三）:
初中三年级水平的《我心中的语文》500字左右
急用
参考一、
我心中的语文
三十多年的语文学习,使我对“语文”这个词有了更深刻的理解.
在这里没有令人烦恼的数据,没有无助的表白,有的只是一方神秘的领土,一腔在蓝天下自由飞翔的感情.天空中一丝云儿飘过,淡淡的,自由自在,这美好的感觉就是语文；初升的朝阳光芒万丈,感觉生机勃发,这也是语文；如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,这依然是语文.语文是巍巍昆仑,是草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都国色天香的牡丹,语文是无声的冷月,静谧的荷塘,是秦皇岛外晚归的打渔船.
语文不是雪融化后只能是水,而不能是春天；语文不是马儿只能是红棕色的,而不能是蓝色的；语文不是弯弯的月亮只能像小船,而不能像外婆院子里结的豆角.
语文赋予我们聆听音乐的耳朵,欣赏绘画的眼光.当你被一曲动听的歌儿打动时,别忘了,这就是语文；当你对一幅发出由衷的赞叹时,请记住,这仍然是语文······
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,语文从苏轼的心中娓娓道出.“君不见,黄河之水天上来,奔流入海不复回”,语文在李白的胸中汩汩流淌.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,语文从范仲淹的笔下缓缓流出.语文还在浔阳江畔琵琶女的琴弦上回旋,语文可以让我们在荷塘边感受朱自清带来的夜的静谧,可以让我们在大观园的花园里聆听黛玉的《葬花吟》.语文可以“小桥流水人家”,也可以“古道西风瘦马”.可以手持长剑,独立旷野,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,也可以手握画笔,身披蓑衣,船头写韵,领略 “斜风细雨不须归”的闲适.语文可以带给我们到天姥山的仙人洞中体验神奇,到景阳冈上体验惊险.语文可以让我们体味“逝者如斯夫”的悲凉,“才下眉头,却上心头”的缱绻,“少壮不努力,老大徒伤悲”的警训与“但愿人长久,千里共婵娟”的企盼.
这就是我心中的语文,如此深奥却又如此美妙的一个词语,只要你细细地、慢慢地口味它,那种如饮甘醇,如沐春风,如踏冬雪的美好感觉就会芬芳你的语文之旅,润泽你的人生之旅.
参考二、
我心中的语文是一个折射人生的多彩世界.人的一生是丰富多采的,在无数作家的笔下表达出自己的人生感悟,有喜悦,有悲伤……
比如说鲁迅先生,他弃医从文,他用手中的笔写出了与当时的“黑暗势力”作斗争的情况.他笔下所描写的人物,像孔乙几、祥林嫂等悲惨的人生,让每个读过的人都感到恐慌,都痛恨当时社会的那种不平等.再说东晋的陶渊明,在朝廷中官与官之间的明争暗斗,使他们向往着没有压迫、没有纷争、没有忧伤、人人平等、自由快乐的幸福生活.他怀着这样一种心情写下了《桃花源记》——那里与世无争、男女老少不问世事,非常的朴实善良.
语文能让人痛快地抒发出自己的所思所感,他的文体不限,人们可以写散文、小说、诗歌等,来描绘当时的心情；可以借物抒情,也可以借事抒情.
独到中外作家的散文、小说精品,精彩动人的演讲等,会听到作家和诗人向你倾诉的人生体验与感悟.我们会学习到不少的知识.
语文是一个折射人生的多彩世界,在这世界里,有多彩的景色、多彩的人生、多彩的情感.它有着丰富的宝藏,需要我们自己去发现、去挖掘.
我们历经的事还太少太少,也不可能每一件事我们都会经历.我们可以从语文中去体会作者的心情感悟.再回头看看自己,结合自己的情况将别人化作自己的参考.
自从我开始接触语文后,我学到了不少的人生感悟.我开始发现我离不开语文了.少了它,我的人生将失去光彩,所以我要说,我爱你——语文!
参考三、
我心目中的语文
语文,是一门重要的学科,也是一门有趣的学科.不相信吗?只要你用心去探索,就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握,在探索的过程中,你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣.
在我心里,语文非常重要,学了语文才可以识字,看懂一篇篇脍炙人口的美文,这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师,把我们带入知识的海洋,迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字,我们学会组词,并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言,让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”,我们还可以书写优美的句子,最后又把这些句子连成一篇作文,用文字抒发情感,用文字表达热情.
学好语文,我们可以通过史书了解过去,让一个个鲜活的人物再现,从人物的言行感受可歌可泣的故事,在心里根植爱国的思想,憧憬美好的未来……如果没有语文,我们就像长着眼睛的瞎子,看不到过去,也看不到未来.而对于我来说,如果没有书籍,就像婴儿失去了母乳,那种茫然和无措想来都让我心焦.你说,语文是不是很重要?
我认为语文非常有趣,比如歇后语,有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗,篇幅短小却能将事物描写得细致入微,将人物的内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经,每行只用三个字,就能很深刻地揭示做人的道理……这就是语文,神气而有趣的一门学科.
语文非常重要,它是一只温暖的手,只要你肯付出努力,这只手一定会带你深入学海,让我们泛舟知识天地,一步步迈向成功.
语文,一门工具课,一门百用的学科!
我心中的语文（四）:
我眼中的语文600字作文
我眼中的语文
细雨滴答,雨滴不断地编织着不同的音符.我双手捧着语文书,品味着那也用音符组成的文字,心里不禁感叹：语文真好!
是你,让我认识到“少壮不努力,老大徒伤悲”的含义,塑造了一个惜时的我.
是你,令我领略到沙漠中原来还有“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景,塑造了一个懂得发现美的我.
是你,是我感受到“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情,塑造了一个热爱家乡的我.
是你,让我品味到“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的坚决心,塑造了一个勇敢的我.
是你,令我领悟到“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的珍贵友谊,塑造了一个重情义的我.
是你,是我重温到“金沙水派云崖暖,大渡桥横铁锁寒”的惊心动魄的场面,塑造了一个爱国的我.
是你,让我领会到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的坚贞纯洁,塑造了一个质朴正直的我.
是你,令我了解到“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心壮志,塑造了一个抱有远大理想的我.
是你,使我会心到“海纳百川,有容乃大”的精神,塑造了一个宽容的我.
也是你,然我会意到“衣沾不足惜,但使愿无违”的崇高意愿,塑造了一个不与世俗同流合污的我.
你没有数学的枯燥,没有物理的乏味,没有政治的死记硬背.是你,把我带到一个丰富多彩的语文世界里.那里有爱菊和爱和平的陶渊明,有豪迈激情的李白,有忧国忧民的杜甫,也有田园诗人白居易；有鲁迅的童年趣事——《朝花夕拾》,有培根的理论——《培根随笔》,有小仲马的笔下人物——《茶花女》,也有儒勒·凡尔纳的探险小说——《八十天环游世界》；有朱自清眼中敬爱的父亲,有冰心纪念与怀念的母亲,有鲁迅迷信却善良的保姆长妈妈,也有杨绛认为的老实厚道且知恩图报的老王……
语文,我不晓得在你的肚子里究竟藏了多少文学的精髓,但我肯定你会带我不断探索,走进语文的大观园.
语文,我不晓得你眼中的“精髓”是什么,但我肯定,你就是我要前进的步伐,不断迈进文学论坛的动力.
语文,在我眼中你最美!
我心中的语文（五）:
《我眼中的语文》【我心中的语文】
在清闲的午后,一杯清茶,翻开手中书卷,语文,演绎着一个个精彩瞬间.
看水浒英雄侠肝义胆、惩恶扬善,梁山威名慑天下；看保尔·柯察金强忍病痛、艰苦著书,《暴风雨所诞生的》历坎坷而成；看师徒四人长途跋涉,斩妖除魔,九九八十一难终成正果；看简·爱坎坷一生快乐如一；叹黛玉凄凄惨惨,痛苦一生.时潸然泪下,如泣如诉,时义愤填膺,如丝如缕.
语文是一个博大精深的世界.学文言文,我们可以超过时空的界限和古人对话：我们可以和孟子探讨人性的善恶,和庄子探讨养生的文法；可以和李白梦游天姥,也可以和白居易春游钱塘.学外国作品,我们可以“坐地日行八万里”,深悟“秀才不出门,能知天下事”,我们知道了丹麦有个卖火柴的小女孩大年夜惨死街头；我们知道美国有个马克·吐温在竞选中惨败下阵；我们还知道法国有个韩麦尔先生不甘当亡国奴的事迹.我们从《我的叔叔于勒》那里了解了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系；我们从《人间喜剧》中看到了葛朗台丑恶的嘴脸和肮脏的灵魂……一切的一切都是我们在其他地方得不到的.
渐渐地,我们感到自己摆脱了愚昧,走向了文明；摒弃了幼稚,走向了成熟.我们感到视野开阔了,阅历丰富了,内心充实了,目光敏锐了,思想升华了,人格高尚了.而且,我们感到有话想说,有话要说,如鲠在喉,不吐不快.于是,我们提笔写下了“十六岁的花季”“十七岁不哭”“十八岁的誓言”,写下了青春亮丽的诗篇……
当我们能像欣赏一座浮雕那样去欣赏一首诗,当我们能像体验人生一样去体验一场戏,当我们能很快和作者交流思想、切磋技艺,当我们能流畅地表达自己的喜怒哀乐、鲜明地阐述自己的观点----这时的我们,还需要问语文学什么,还担心语文考不好吗?
用诗人的眼光去赏樱花,切莫用商人的眼光去看樱花；用审美的态度去学语文,切莫为应付考试去学语文.
我心中的语文（六）:
我眼中的语文课 作文
随笔：我眼中的语文课.
300字左右
语文课,对于我们来说是一门不可缺少的课程.今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”.
我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林.我在一条五彩斑斓的小溪边停下,坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事.在那儿,我们能听见潺潺的流水声,啾啾的鸟鸣声,沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香,森林中清晰的空气.
看,森林里活泼可爱的小动物在奔跑,真是让人目不暇接.蒙蒙的薄雾笼罩着森林,增添了几许神秘,激起我们探索的欲望.越过莽莽的森林向远处望去,我们看见了一望无际的大海,大海涌起了一层层白色的浪花,仿佛告诉我们一个个秘密……
语文课实际上是一个思维活动的过程,我们在知识的海洋中遨游,和知识亲密接触.通过语文课的学习,我们见识了大千世界的千姿百态,懂得了生活的真谛.
语文是诗、是歌.语文课是一把打开知识宝库的金钥匙.我喜欢语文课
.
我心中的语文（七）:
我心中的语文
在你心中,语文是怎样的?
语文是一位画家.
“随风潜入液,润物细无声.”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图.她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春风的柔情与抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春意的盎然和生机,使我心雨飘飞.
语文是一位音乐家.
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲.她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声,驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬.
语文是一位诗人.
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌.她用激情之火,点燃我的心灯；她用诗化之墨,滋养我的心田.
语文是一位摄影家.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓,用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫.她用镜头留下冬天永恒的记忆,也摄下我心灵的律动.
一年四季,语文相伴.
语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季蔚蓝.
语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存.
语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭.
语文,轻轻从我身边走过,飘飘然……【我心中的语文】
我心中的语文（八）:
《我心中的语文》300字左右,今天马上要,一定要是自己写的（几篇作文中的片段拼在一起的也可以,但不要多
拜托---是300字，一楼你都写了多少啊，再说了，二楼那位，你写的是对老师的看法，我要求的是我心中的语文怎么写！不要太深奥的
我心中的语文
三十多年的语文学习,使我对“语文”这个词有了更深刻的理解.
在这里没有令人烦恼的数据,没有无助的表白,有的只是一方神秘的领土,一腔在蓝天下自由飞翔的感情.天空中一丝云儿飘过,淡淡的,自由自在,这美好的感觉就是语文；初升的朝阳光芒万丈,感觉生机勃发,这也是语文；如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,这依然是语文.语文是巍巍昆仑,是草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都国色天香的牡丹,语文是无声的冷月,静谧的荷塘,是秦皇岛外晚归的打渔船.
语文不是雪融化后只能是水,而不能是春天；语文不是马儿只能是红棕色的,而不能是蓝色的；语文不是弯弯的月亮只能像小船,而不能像外婆院子里结的豆角.
语文赋予我们聆听音乐的耳朵,欣赏绘画的眼光.当你被一曲动听的歌儿打动时,别忘了,这就是语文；当你对一幅发出由衷的赞叹时,请记住,这仍然是语文······
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,语文从苏轼的心中娓娓道出.“君不见,黄河之水天上来,奔流入海不复回”,语文在李白的胸中汩汩流淌.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,语文从范仲淹的笔下缓缓流出.语文还在浔阳江畔琵琶女的琴弦上回旋,语文可以让我们在荷塘边感受朱自清带来的夜的静谧,可以让我们在大观园的花园里聆听黛玉的《葬花吟》.语文可以“小桥流水人家”,也可以“古道西风瘦马”.可以手持长剑,独立旷野,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,也可以手握画笔,身披蓑衣,船头写韵,领略 “斜风细雨不须归”的闲适.语文可以带给我们到天姥山的仙人洞中体验神奇,到景阳冈上体验惊险.语文可以让我们体味“逝者如斯夫”的悲凉,“才下眉头,却上心头”的缱绻,“少壮不努力,老大徒伤悲”的警训与“但愿人长久,千里共婵娟”的企盼.
这就是我心中的语文,如此深奥却又如此美妙的一个词语,只要你细细地、慢慢地口味它,那种如饮甘醇,如沐春风,如踏冬雪的美好感觉就会芬芳你的语文之旅,润泽你的人生之旅.
参考二、
我心中的语文是一个折射人生的多彩世界.人的一生是丰富多采的,在无数作家的笔下表达出自己的人生感悟,有喜悦,有悲伤……
比如说鲁迅先生,他弃医从文,他用手中的笔写出了与当时的“黑暗势力”作斗争的情况.他笔下所描写的人物,像孔乙几、祥林嫂等悲惨的人生,让每个读过的人都感到恐慌,都痛恨当时社会的那种不平等.再说东晋的陶渊明,在朝廷中官与官之间的明争暗斗,使他们向往着没有压迫、没有纷争、没有忧伤、人人平等、自由快乐的幸福生活.他怀着这样一种心情写下了《桃花源记》——那里与世无争、男女老少不问世事,非常的朴实善良.
语文能让人痛快地抒发出自己的所思所感,他的文体不限,人们可以写散文、小说、诗歌等,来描绘当时的心情；可以借物抒情,也可以借事抒情.
独到中外作家的散文、小说精品,精彩动人的演讲等,会听到作家和诗人向你倾诉的人生体验与感悟.我们会学习到不少的知识.
语文是一个折射人生的多彩世界,在这世界里,有多彩的景色、多彩的人生、多彩的情感.它有着丰富的宝藏,需要我们自己去发现、去挖掘.
我们历经的事还太少太少,也不可能每一件事我们都会经历.我们可以从语文中去体会作者的心情感悟.再回头看看自己,结合自己的情况将别人化作自己的参考.
自从我开始接触语文后,我学到了不少的人生感悟.我开始发现我离不开语文了.少了它,我的人生将失去光彩,所以我要说,我爱你——语文!
参考三、
我心目中的语文
语文,是一门重要的学科,也是一门有趣的学科.不相信吗?只要你用心去探索,就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握,在探索的过程中,你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣.
在我心里,语文非常重要,学了语文才可以识字,看懂一篇篇脍炙人口的美文,这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师,把我们带入知识的海洋,迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字,我们学会组词,并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言,让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”,我们还可以书写优美的句子,最后又把这些句子连成一篇作文,用文字抒发情感,用文字表达热情.
学好语文,我们可以通过史书了解过去,让一个个鲜活的人物再现,从人物的言行感受可歌可泣的故事,在心里根植爱国的思想,憧憬美好的未来……如果没有语文,我们就像长着眼睛的瞎子,看不到过去,也看不到未来.而对于我来说,如果没有书籍,就像婴儿失去了母乳,那种茫然和无措想来都让我心焦.你说,语文是不是很重要?
我认为语文非常有趣,比如歇后语,有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗,篇幅短小却能将事物描写得细致入微,将人物的内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经,每行只用三个字,就能很深刻地揭示做人的道理……这就是语文,神气而有趣的一门学科.
语文非常重要,它是一只温暖的手,只要你肯付出努力,这只手一定会带你深入学海,让我们泛舟知识天地,一步步迈向成功.
语文,一门工具课,一门百用的学科!
我心中的语文（九）:
我心中的语文课堂200
我心中的语文课堂没有考试的压力,大家一起畅读各类名著、书籍.老师给我们讲一个又一个有趣的故事,带我们领略中华民族五千年上下源远流长的文明是多么博大精深.我们不需要坐在规矩死板的横行竖排里,而是围成一个大大的圆圈.我们不再只是听老师复述标准答案,而是畅所欲言说出自己的理解.语言是交流的工具,语文课堂就应该是交流的舞台.这就是我心中的语文课堂.
