推广普通话小报（一）:
我要编一张关于推广普通话的小报,帮忙取个报刊名!
我要编一张关于推广普通话的小报,帮忙取个小报的名称!
普通“hua”不普通
推广普通话小报（二）:
以“普通话,语言文字”为题.的手抄报
推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地.高等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军.我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境.
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义.语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号.我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难.作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语.而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具.语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大.
营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等.其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话.国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求.在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗.学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业.而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上.
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话.
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字.推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字.在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字.
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分.说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度.语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用.而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用.而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分.
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶.
推广普通话小报（三）:
说好普通话 写好规范字 的手抄报
说好普通话写好规范字的手抄报【推广普通话小报】
倡议书：
普通话是我们祖国的通用语言,如果不会讲标准的普通话,就会闹出许多笑话.我听过这样一个笑话.有一天,一位中文水平很高的外国朋友到一家中国饭店吃饭,这家饭店老板是广东人,普通话不标准.外国朋友点完菜,老板大声告诉后面的厨师：“两份牛扒,两碟青菜,青菜一定要‘死’（洗）干净.”外国朋友听了,表情怪怪的,他一定在想：青菜怎样才算死干净呢?不要吃出毛病来.结果他饭也没吃,转身就走了.
通过这个例子可以看出,普通话有多么重要,所以同学们应该积极开展“推广普通话,写好规范字”活动.首先在家庭中开展“推广普通话”活动,每个同学都建议自己的家长坚持讲普通话；在参加各项活动中,同学们不仅做到自己讲普通话,还劝说别人讲普通话；作业写规范字,同学之间互相督促,共同进步.同学们还应该开展“捉拿”错别字活动搜索店牌和店面广告牌,发现错别字立刻“捉拿”,并向店主提出了“写好规范字”的建议.搞这样的活动活动不仅提高了同学们讲好普通话的意识,同时还起到了推广普通话,写好规范字的作用.
身为一个新世纪的小学生,我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我们自己更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字 做好国家的小主人.
小知识：
★ 推广普通话宣传周：自1998年开始,每年9月份的第三周.2007年为第十届.
★ 普通话的定义：普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”,这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的.
讲普通话、写规范字的重要性：
普通话,之所以这么称它,因为它是大众语言,它能使中华五十六个民族的儿女融洽地交流.如果没有它,后果不堪设想.
一个南方妇女到北方旅游,由于不小心,她的鞋子掉到了河里,而她又不习水性,她大叫,“我的孩（鞋）子掉进河里了!”立即有许多善游的北方人为此跳入河中,因为南方方言中的“鞋子”在北方人听来就是“孩子”.
再如,一个南方人和一个北方人在一起喝酒,北方人豪爽的一句“这个酒贼烈”,南方人当场愣住,因为北方人口中的“贼”就是“很,非常”的意思.
诸如此类令人啼笑皆非的例子不胜枚举,这些足以说明普通话对人与人交流的重要性,何况中国五十六个民族有五十六种语言.如果人与人的交流出现隔膜,社会怎能发展?
讲普通话如此重要,写规范字不也一样吗?常言道：“字如其人.”一个人的品行会通过字表现得淋漓尽致.伟大的文学家有几个不能写一手好字?如果我们字写的龙飞凤舞,了草得连自己都不认识,又怎能让老师批改,又怎能与他人作书面交流呢?
所以,讲普通话、写规范字对我们尤为重要.
【出错频率最高的字,括号里的是正字】
按 (安)装 气概 (慨 ) 甘败 (拜)下风 一股 (鼓)作气
死皮 癞(赖)脸 兰 (蓝)天白云 再接再励(厉) 侯 (候)车室
穿 (川)流不息 迫不 急(及)待 既 (即)使 水笼 (龙)头
防 (妨)碍 一幅 (副)对联 一诺 千斤(金) 天翻 地复(覆)
名 (明)信片 入场 卷(券) 大姆 (拇)指 走头 (投)无路
出奇 (其)不意 不能 自己(已) 谈笑 风声(生)
错别字闹笑话：
有个人的官是花钱买来的,此人不大识字.一天,他坐堂问案,书吏呈上名单,上面开列原告、被告、证人三人,原告叫郁工来,被告叫齐卞丢,证人叫新釜.
官拿笔点原告郁工来,误唤道：“都上来!”三个人就一齐上了堂.官怒,说：“本县叫原告一人,你们为什么全上来?”书吏在旁不好直说他念错了,就禀告说：“原告名字,另有念法,叫郁工来,不叫‘都上来’.”官又点被告齐卞丢,误叫：“齐下去!”三个人又一齐退下去.官又怒,说：“本县叫被告一人,为什么又全下去?”书吏又禀道：“被告名字,也另有念法,叫齐卞丢,不叫‘齐下去’.”官说：“既然如此,证人的名字,你说该念什么?”书吏说：“叫新釜.”官转怒而喜道：“我就估量他必定另有念法,不然我要叫他作‘亲爹’了.”
推广普通话小报（四）:
手抄报写规范字的内容
普通话是中国的国语,作为一个中国人就应该说好普通话,才能和更多的中国人沟通,交更多的朋友.
生活中,人们总是需要沟通的,所以才有了语言.不同的地方就有不同的语言,但中国使用最广泛的语言是普通话,其它地方的语言比如：闽南话、四川话,还有小数民族的语言等都是方言.
如果大家都只只说自己的地方言,那到了别的地方去旅游、出差,总是需要和当地人进行沟通和交流的,但是大家都只会说自己的方言,而听不懂别人的方言,那么没有了沟通就没有了友谊,我们交朋友的范围就大大限制了!
汉字是我国的文字,文字是便于沟通的一种工具.
我们现在使用的是简体字,不能自己习惯写什么字就写什么字,不然别人就看不懂.而且写简体字方便记忆和书写,一看就懂,阅读书写速度也会比较快.我们小学生更应该学会写简体字,简体字记得更牢.繁体字笔画比较多,而且很难记,又难认.假如我们学繁体字,那记一个字多辛苦啊!笔画多,又复杂,认字、写字都很麻烦.
说好普通话,写好规范字才能更便于沟通,便于书写、阅读啊!
推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地.高等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军.我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境.
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义.语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号.我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难.作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语.而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具.语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大.
营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等.其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话.国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求.在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗.学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业.而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上.
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话.
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字.推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字.在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字.
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分.说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度.语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用.而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用.而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分.
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶.
推广普通话小报（五）:
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传标语。
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（2）你认为在活动周中可以开展哪些活动？请列举三项。
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（1）例如：A沟通——从普通话开始
B说好普通话，方便你我他
C说普通话，从我做起
D说好普通话，朋友遍天下
E普通话是我们的校园语言
F我是中国娃，爱说普通话
G普通话：情感的纽带，沟通的桥梁（答案不唯一）
（2）例如：班手抄报，黑板报，演讲比赛，主题班会等。（言之有理即可） |
推广普通话小报（六）:
规范使用国家通用语言文字 弘扬中华优秀文化传统
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
在这个秋意凉凉、五谷丰登的季节,我们迎来了第十三届全国推广普通话宣传周.自1998年开始,每年九月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”.本届“推普周”的主题是“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”.
推广普通话是推行以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话.推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用.我们国家需要普通话,它体现了语言的魅力,传承了中华民族的优良传统；我们自身需要普通话,它方便了我们的学习生活与工作,它是我们情感的纽带,沟通的桥梁.作为中华文明的传承者与继往开来者,我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人,我们更有义务规范使用自己的母语.我们希望,大家从自身做起,说好普通话,写好规范字,共同努力营造一个文明和谐的校园环境.为此,我们向全校师生发出如下倡议：
1.积极学习和使用普通话,让普通话成为我们的校园语言；
2.在各种会议上使用普通话,板书、板报、网站、宣传栏等使用规范字；
3.课堂内外、师生之间交流使用普通话,使规范用语成为一种自觉行为,形成良好的交际环境和语言氛围；
4.对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正,积极成为推广普通话宣传员；
5.维护祖国语言的纯洁与健康,把说普通话与爱国主义结合起来,使说普通话成为每个人维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国语言文化的自觉行为.
雅言传承文明,经典浸润人生!让我们从现在做起,用普通话化解隔阂,用普通话对接心灵,用普通话学习实践,用普通话融入社会,用普通话开创新的汉语言文明!
推广普通话小报（七）:
谁有有关汉字的名人名言?
我在哪里都找不到!要做手抄报!
文字改革 名人名言
1954年10月,周恩来总理提议设立“中国文字改革委员会”,作为国务院直属机构.并指示：拼音方案可以采用拉丁化,但是要能标出4声.
1955年10月15日至23日,教育部和文改会联合召开了全国文字改革会议.吴玉章在开幕式上作了《文字必须在一定条件下加以改革》的报告.指出：为了根本解决文字改革问题,使汉字走上世界共同的拼音方向,从现在起,需要研究和确定一种妥善的切实可行的拼音方案,需要研究汉语词汇和同音词的区分方法.吴玉章阐述了文字改革的方针：文字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向；汉字的拼音化需要做许多准备工作；在实现拼音化之前,必须简化汉字,以利目前应用,同时积极进行各项准备.吴玉章在闭幕式上作总结发言,决定分步骤实行文字改革,先是整理汉字,并推广普通话,为实行拼音文字准备条件.
一九五六年,毛泽东提出：“文字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向.” 《现代汉话》p188
吴玉章论文字改革：“我还是主张不用一定的通则,而用便利的方法来解决,只要可以分别同音字形,各种方法都可以采用,比方：天tian,田tien,这样就有区别了.这里,国语罗马字可以供给我们许多材料,我们是要研究它来利用的.” 吴玉章《文字改革文集》〈第21页〉
1980年,80岁的王力热情、恳切地呼吁：我们不需要等待全国汉民族语言统一然后实现汉字拼音化.那将是遥遥无期.相反地,实行拼音文字以后,可以促使汉民族语言的统一.四个现代化需要汉字拼音化,在这个电子计算机时代,电脑需要拼音文字.我强烈地盼望着：在不太长的时间内,我国将实现汉字拼音化.
推广普通话小报（八）:
学校举办”推广写字周”你认为在活动周中应开展那些活动?【推广普通话小报】
1.书法比赛
2.作文比赛
3.以汉字的悠久历史为题的手抄报
推广普通话小报（九）:
推普 作文
由于各个地方的方言不同，因此中国人民沟通起来有一定的困难，所以我们唯一能以来沟通的只有母语——普通话。普通话的重要性自然是不言而喻。但是要把普通话推广却有一定的难度因为上一代的政府并不重视普通话的推广，不过，现在推广也为是未晚，还可以亡羊补牢。
以我个人的意见，我觉得推广普通话要有方法。我的方法是:要常练习绕口令，用普通话唱歌，用普通话讲故事。比如说：读课文时，先用方言读一遍，然后再用普通话读一遍，两者相比起来，人们就会发现普通话是那么的优美；那么的流畅；那么的引人入胜。使人流连忘返，随之，人们便渐渐使用普通话，倾情于普通话。普通话既然是母语，我们就不能荒废它，要天天讲，这样，才能突现出我国人民上下一心，团结一致；更能显出我国的本色。我觉得推普人员应该主动出击，劝说人们学讲普通话，特别是小学生。尽量想出一些方法使人热心想学好普通话，并且学以致用，这才叫做成功。
希望有朝一日推普能取得丰硕的成果！
