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五年级下册数学阳光课堂答案图片(共7篇)

篇一:五年级下册数学阳光课堂答案图片

六上数学阳光课堂第24页答案
1、
可可:我一共跳了84下.
佳佳:你前五分钟跳的只有后五分钟的一半.
可可前五分钟和后五分钟各跳了多少下?
方法一:前五分钟跳的只有后五分钟的一半,也就是( )跳的个数=( )跳的个数*2分之1
设后五分钟跳了x下.
方法二:也可以想象成后五分钟跳的是前五分钟跳的2倍.
设前五分钟跳了x下.
2、红星小学六年级有180人,其中女生人数是男生的5分之4.红星小学六年级男、女生各有多少人?
3、商店运进苹果和梨共480筐,运进的苹果是梨的5分之7.运进的苹果和梨各有多少筐?
4、2013年,我市空气质量为优的天数是其他质量天数的2分之3.有多少天空气质量为优?你能用不同的方法解答此题吗?
5、一堆煤重12t.剩下的是运走的3分之1.这堆煤运走了多少吨,剩下多少吨?
6、某地区2014年4月份有三种天气,即晴天、阴天、雨天,且雨天是晴天的3分之1,阴天是晴天的3分之2.这个地区的4月份中,晴天、阴天、雨天各有多少天?
能用方程就用方程,六年级水平的那种,急用!

方法一:前五分钟跳的只有后五分钟的一半,也就是(前五分钟 )跳的个数=(后五分钟)跳的个数*2分之1
设后五分钟跳了x下.
1/2x+x=84
x+2x=168
3x=168
x=56
方法二:也可以想象成后五分钟跳的是前五分钟跳的2倍.
设前五分钟跳了x下.
x+2x=84
3x=84
x=28
2、红星小学六年级有180人,其中女生人数是男生的5分之4.红星小学六年级男、女生各有多少人?
设红星小学六年级男生有 x人
x+4/5x=180
9/5x=180
x=100
3、商店运进苹果和梨共480筐,运进的苹果是梨的5分之7.运进的苹果和梨各有多少筐?
设运进的梨各有x筐
x+5/7x=480
12x/7=480
x=280
480-280=200
运进的苹果和梨各有200和280筐
4、2013年,我市空气质量为优的天数是其他质量天数的2分之3.有多少天空气质量为优?你能用不同的方法解答此题吗?
设有x天其他质量天数
x+2/3=365
5/3x=365
x=219
365-219=146
有146天空气质量为优
5、一堆煤重12t.剩下的是运走的3分之1.这堆煤运走了多少吨,剩下多少吨?
设这堆煤运走了x吨
x+1/3x=12
4/3x=12
x=9
这堆煤运走9吨,剩下3吨
6、某地区2014年4月份有三种天气,即晴天、阴天、雨天,且雨天是晴天的3分之1,阴天是晴天的3分之2.这个地区的4月份中,晴天、阴天、雨天各有多少天?

篇二:五年级下册数学阳光课堂答案图片

数学阳光课堂上面的 .
某光明店子厂职工学历表.本科百分之四十、大专百分之五十五、高中百分之五.1.该厂大专以上的学历者占百分之几?2.本科学历人数比高中学历人数多84人,具有本科学历的有多少人?具有大专学历的有多少人?

【五年级下册数学阳光课堂答案图片】

1、40%+55%=95%
2、84÷(40%-5%)×40%
=84÷0.35×0.4
=96(人)
3、96÷40%×55%
=240×55%
=132(人)【五年级下册数学阳光课堂答案图片】

篇三:五年级下册数学阳光课堂答案图片

数学阳光课堂 32页第3题
张爷爷在鱼塘周围种树,开始时每隔4米种一棵,种了10棵后,发现树苗不够,于是决定重种,改为每隔5米种一棵.重种时,至少隔多少米有一棵不用种?

4与5的最小公倍数是20,所以至少20米有一颗不要种!

篇四:五年级下册数学阳光课堂答案图片

五年级下册数学日记10篇
要暑假的

小学五年级数学日记,看看行不行?
10月31日 星期日 晴
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图.我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓.其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号.剩下的全是6层高的多层公寓.多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-3×2-10×1=145.
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人.别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人.因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人.
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易.
五(4)班 XXX
10月31日 星期六 晴
阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具.到了启路文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表:小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套.走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个.妈妈说:“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说.“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里.
到了收银台,爸爸说:“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6,嗯.25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了.
五(二)班 XXX【五年级下册数学阳光课堂答案图片】

篇五:五年级下册数学阳光课堂答案图片

仿照语文五年级下册第九课第二首诗写一首童年的诗(人教版)

第一首行不行

篇六:五年级下册数学阳光课堂答案图片

五年级下册数学课堂作业本51

【五年级下册数学阳光课堂答案图片】

1、一个青年志愿队共有20人,在完成一次紧急任务时,队长要尽快通知到另外19个青年志愿者.如果用打电话的方式,每1.5分钟能通知1人,那么,要通知到所有队员,至少要多少分钟?请你简单说明并用简易图表示出来.5×1.5=7.5
2、一个中学生准备利用暑假从A城出发去B城、C城和D城旅游,然后再返回到A城.如果他到过的城市不重复,那么,他可选择的旅游线路有多少种?请用示意图表示出来.
(1)a-b-c-d-a (2) a-b-d-c-a (3) a-d-c-b-a (4) a-c-b-d-a (5) a-c-d-b (6) a-d-b-c-a 共六种
3、用一个平底锅煎饼,每次只能放2只,煎一只饼要4分钟(正、反面各2分钟).那么,煎六只这样的饼至少要多少分钟?煎9只呢?煎50只呢?你有什么发现?6×2=12 9×2=18 50×2=100
4.有66吨煤要从煤厂运到发电厂,已知大卡车的载重量是5顿,小卡车的载重量是2顿,它们来回一次的好友量分别是11升和5升.用大、小卡车各多少辆来运煤,才能使总耗油量最少?最少需要多少?12*11+3*5=147升

篇七:五年级下册数学阳光课堂答案图片

五年级下册数学练习27全部答案是全部

1.(1)×(2)√ (3) × (4) √ (5)×
2.
4和5最大公因数是1,最小公倍数是20;6和16最大公因数是2最小公倍数是48,15和25最大公因数是5,最小公倍数是75;21和63最大公因数是21,最小公倍数是63..
3.
图不好画.
4.
2/7=(6)/21 9/12=3/(4) 5÷3=(5)/3=1又(2)/(3)
5.
0.32<3/5≤5/8<1<2.8
6.
3/4+5/6=19/12 2/3-1/4= 5/12 4/5+11/15+3/10=11/6 7-5/7=6又2/7
1/2+2/3=7/6 6-(3/4-2/5)=5又13/20
7.分析:装进4个一排和6个一排的蛋正好装完,松花蛋的个数就应是4和6的公倍数.松花蛋个数是70多个,那么,4和6的公倍数72就是所求松花蛋的个数.
4和6的公倍数有12、24、36、48、60、72-------- ,因为食品店有70多个松花蛋,所以一共有72个松花蛋.
8.
(1)1-3/4-3/25=13/100
(2)褐煤和无烟煤一共占总量的几分之几?
13/100+3/25=25/100=1/20
9.
81cm3=81ml 700dm3=0.7m3 560ml=0.56L 2.3dm3=2300cm3
10.
表面积:30×25-5×5×4=750-100=650(cm3)
容积:(30-5×2)×25-5×2)×5=1500(cm3)=1500(ml)
11.
向右平移5个格绕底部顶点顺时针旋转90°.
12.
4×4×4-8×6×(4-2.8)=6.4(dm3)=64L
13.(1)一班这组数据平均数是8.45,中位数是(8.4+8.5)÷2=8.45,没有众数;二班这组数据平均数是8.4,中位数是8.4,众数是8.4
(2)一班数据中没有众数,用平均数表示这个班的成绩较合适;二班数据中平均数和众数都是8.4,12个数中众数出现6次,用平均数表示这个班成绩较合适.比赛用的时间少才能获胜,因此二班往返接力比赛获胜的可能性大一些.
思考题分析:根据偶数的概念,只能把2和4这两张卡片放在个位上才能符合要求.当2放在个位上时能组成3个偶数,当4放在个位上时,也能组成3个偶数.
可以组成6个偶数,分别是12、32、42、14、24、34
14.
(1)210÷300=7/10 300÷500=3/5 400÷800=1/2 900÷2000=9/20
1600÷4000=2/5
(2)7/10>3/5>1/2>9/20>2/5
发现:每年人均食品支出占人均支出的份数越来越少,在逐年下降