李晓明工笔画（一）:
写小伙伴的作文,要求有递进,重点突出人物的特点.
300字左右!
突出人物的特点!
一定要有递进!
举3个例子!
我的朋友李晓明
李晓明是我从小就认识的好朋友,他个子高高的,圆圆的脸上不管什么时候都带着笑容,每次他笑起来眼睛就会眯成一线天,我妈妈老说他比我懂礼貌.
李晓明是个很安静的人,安静到有时人们都会忘记他的存在,有一次我们几个小伙伴一起出去玩,一路上我们有说有笑,路上李晓明和我们走散了,但是我们几个小伙伴都忘记他跟我们一起出来了,直到回家的时候,碰到李晓明的妈妈问起来,我们才想起来,就在他妈妈想去找他的时候,他不知从哪又出现了.
虽然李晓明平时很安静,但是到了篮球场上,他就会变成另外一个人,他只要一打篮球,眯着的眼睛就会睁的很大,全神贯注的投入到其中,有一次为了救一个快出边界的球,李晓敏想都没想就朝球冲去,想把球捞回来,结果球速太快,李晓敏的指甲都被篮球砸的裂开了,但是他只是跑到厕所用水简单的冲洗了一下就又回到了场上,根本没喊一下疼.我很佩服他.
还有一次也是打篮球,李晓明为了抢一个篮板,被人用手肘打到了鼻子,当时鲜血就喷了出来,我们都吓傻了,结果李晓明也没说一下疼,把血止住后又回来打球了.
这就是李晓明,一个安静但是热爱篮球充满斗志的男孩.
楼主这个可以吧 我亲自为你写的 这分你一定要给我啊
李晓明工笔画（二）:
改病句听了李晓明的英雄事迹报告后我的心长久不能平静
有歧义,是听了李晓明做的报告?还是听了关于李晓明的报告呢?
可改为：听了关于李晓明的英雄事迹报告后,我的心长久不能平静.【李晓明工笔画】
李晓明工笔画（三）:
李晓明一年前存入银行一笔钱,年利率为百分之2.25,但要缴纳百分之20的利息税,到期共获的本息和为16288元
,求李晓明一年前存入银行的本金是多少元,
利息计算公式：本金×年利率×存款年限×（1-利息税）= 税后利息
根据你的题意计算：本金×2.25%×（1-20%）= 16288-本金
解得：本金 = 16000元
所以,李晓明存入银行的本金是16000元.
李晓明工笔画（四）:
智、体全面发展的好学生.他不仅关心集体,刻苦学习,还注意锻炼身体.因此,他被评为三好学生.
我们班上的李晓明是德、智、体全面发展的好学生.他关心集体,克苦学习,还注意锻练身体.因此,他被评为“三好学生”的光荣称号.他对语文特别感兴趣,经常给“作文园地”投稿.（2个错别字,1处标点,5处语病）
我们班上的李晓明是德、智、体全面发展的好学生.他不仅关心集体,刻苦学习,还注意锻炼身体.因此,他获得了“三好学生”的光荣称号.他对语文特别感兴趣,经常给《作文园地》投稿.
我和上面的不一样~
李晓明工笔画（五）:
下表是3名同学的投篮情况
| 姓名 | 李晓明 | 赵艳 | 陈东东 |
| 投篮总次数 | 10 | 8 | 9 |
| 投中次数 | 7 | 5 | 7 |
| 投中次数占总次数的几分之几 | | | |
【李晓明工笔画】
李晓明工笔画（六）:
找出下面句子的不当之处画上横线并改正.（2个错别字,3个错标点,3处语病.）
我们班上的李晓明是德、智、体全面发展.他不仅关心集体,克苦学习.还注意锻炼身体,因为,他被评为三好学生.语文对他特别感兴趣,经长给“语文报”投稿.
急.今晚就要
我们班上的李晓明是德、智、体全面发展【的学生】.他不仅关心集体,【刻】苦学习【,】还注意锻炼身体【.】因【此】,他被评为【“三好学生”】.他【对语文】特别感兴趣,经【常】给【《语文报》】投稿.
李晓明工笔画（七）:
李晓明语文、数学、英语三门学科的平均成绩是90分,其中数学、英语的平均成绩是93分,它的语文成绩是多少分
90x3-93x2=84
李晓明工笔画（八）:
对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是
A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。 B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”, 所以使用有误。 C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。 D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。
好不容易看完了
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