Christmas
作者
姓名： 宋焘
E-mail地址： Songtao2002@sohu.com
学校名： 南昌十九中
邮政编码： 330006
联系电话： 0791---6801416
参评奖项： 实践奖
年级：适合高中学生
概述
主题 圣诞节（Christmas）
引导问题 对圣诞节进行全面深刻的了解
教案梗概 选择感兴趣的网站（教师预先给定的一些网址或自己在百度等搜索）阅读关于圣诞节的资料；任选一篇文章进行阅读，理解并记忆，然后在论坛中和同学、教师交流；全班共同阅读教师指定的一篇经典文章，完成相关练习；写一篇100字左右关于自己对Christmas的理解文章，发表在论坛内；学生相互之间交流自己在课外准备的材料。
学习目标：
进一步熟悉网络学习环境，提高信息素养；了解 Christmas的相关资料，掌握必要的知识；培养和提高学生的英语阅读能力；引导学生实现自己对Christmas的意义建构。培养学生运用信息技术尤其是网络的兴趣
所需时间
说明：实施此教案所需的时间，如：45分钟，4小时，1年等等。
3个课时
过程(教学或学习过程)
【第一步】学生登陆国际互联网，进入我的个人主页；进入阅读栏目
【第二步】 学生挑选文章自己阅读，有疑难问题可以通过“论坛”或者“电子举手“和教师及其他同学交流；在论坛中发表观点，进行实时的讨论，教师也参与其中，对学生的问题及时反馈，提出指导意见或给与适当评价。
【第三步】 全体学生进入指定页面，进行阅读理解测试，完成相关练习（单词测试、问题回答、选择填空等）。
【第四步】中途休息，听圣诞歌曲（从网上下载），流览圣诞老人及其他相关图片。
【第五步】教师给出若干主题，全体师生共同探讨，如：How do you spend your Christmas Day, the effect of Christmas Day in China, the differences between Christmas Day and Spring Festival 等。
【第六步】每个学生进入留言簿，用英语写一篇100字左右自己理解文章，发表在论坛内。
【第七步】教师小结，布置课后练习及思考题。
所需学习材料和资源
印刷材料 无
所需教具 网络教室
参考网址 www. ecp.com.cn songtao2004.anyp.cn
其他
评价方法或工具
1．激励性原则。 教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。教师的积极评价，会有效地改变学生自我认知的倾向性，自主行为的调控力。所以教师的评价应用一种动态的、发展的和积极的眼光去看待学生，对学生的思维闪光点尽可能给予鼓励性评语；对学生的失误，持宽容态度；鼓励学生质疑问题，勇于发表不同意见
2．个性化原则。对学生的研究性学习评价，其评语应有的放矢，体现学生的个性特点，根据平时收集的评价信息写出符合学生实际的评语。
