教学目标：
1. 学会阅读，学会答题
2. 学习文章，模仿写作
3. 高效复习，提高成绩
教学重点、难点：
1，通过经典文章的阅读理解，学会写作
2，轻松学习美文，高效复习迎考
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、 导语
中考语文120，阅读和写作占了绝大的比分，因此，占领了这两大板块，语文打部分分数就已经收入囊中了。我们一贯坚持精选美文，将阅读与写作同时进行学习、复习，在有限的时间里迅速提高语文成绩。
二，学生用自己喜欢的方式阅读下面的选文，思考文末的问题。
回忆我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中渡过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。
其中就有我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
她说：“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（节选自《读者》2016年第23期，有删改）
1， 文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。
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2， 请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
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3，文中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？
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4 ， 结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？
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5，曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。
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三，教师与学生一起分析文章后面的问题。
1，明确选文主要叙述的两件事：（1）老师在第一节课给我们阐释什么叫“语文”；（2）老师在一次作文课上狠狠的骂我作文很糟糕，课后耐心教导我，使我进步。
2，从分析文中叙述的两件事来分析“我的语文老师”是一个怎样的人？明确答案：知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长。
3，依然从文中叙述的两件事来分析文中两次写到“这就是我的语文老师”， 这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？明确答案：（1）抒发作者对语文老师独特而生动的教学方式的赞叹；（2）对语文老师给的教诲表达无限的感激之情。
4，分析文章具体的语言描写，解答第二题。明确答案：“一本一本”写出了老师的细心与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后，情感没有原句那么鲜明。
5，综合分析文中叙述的两件事来解答文末划线句子的理解。明确答案：在作者心理浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导，使其明确了方向，并一直成长为在文学上有成就的人。假如没有这个语文老师的关心，估计就没有作者的今天。
四，结合阅读选文，学习中考写作
1，选材要新。
当前依然有不少考生一写到母亲就马上写“雨中送伞”；一写老师就是“病时送医”。没有什么新意。这篇选文所写的老师就是非常有特点的老师。
2，感情真挚。
毋庸置疑，这篇选文的作者对老师的情感是非常真挚的，从文中的字里行间都能体现出来了。
3，中心突出。
中考语文作文的篇幅不长，一般要求600读多个字。要在有限的篇幅里表现一个人的鲜明特点，选取的一两件事必然是很典型的，与众不同的，而且一定是仅仅围绕文章中心的。
4，描写生动，具体。
泛泛而谈是考生作文的通病。这篇选文给我们提供非常好的榜样。通过人物的外貌、语言、动作、心理等多方面的具体而生动传神描写，将人物的性格特点真实的表现出来。
五，教师小结
李科
