一、只有把学习党的创新理论作为毕生追求，才能学得深。
给别人一碗水，自己必须有一桶水。学习和传播党的 创新理论，必须要有扎实的理论底蕴。作为党的理论工作者，只有自己真正学懂 弄通了，才能把深奥的道理讲得通俗易懂，使受众如沐甘霖、如浴春风，感受真 理带来的愉悦。创新理论是在中国这块沃土上，在继承马克思主义经典理论的基 础上，针对中国改革开放 20 多年后，面临的新情况新
问题，在解决持续发展中 的种种难题，而产生的新的马克思主义的经典理论。内涵极其丰富，针对性现实 性权威性极强。没有渊博的理论知识，没有对现实情况周密的了解，是很难学懂 弄通的。因而，只有像方永刚那样废寝忘食孜孜以求，才能把握其真谛，才能把 话说到点子上，才能把思想工作做到心坎里。在这方面，方永刚为我们树立了好 榜样。他 20 多年如一日，不分昼夜，只争朝夕，刻苦学习党的创新理论，始终 站在研究探索的最前沿，做到党的理论每前进一步，学习探索就跟进一步，先后 发表
论文 100 多篇，出版专著 16 部。作为党的理论工作者，我们都应像方永刚 那样，以真学的行动带动人，以严谨的学风影响人，以卓越的学识征服人。
二、只有把坚定党的创新理论信仰作为立身之本，才能信得更真。
信仰 是人生的灯塔。没有信仰，就没有传播真理的持久动力和行动。作为共产党员， 作为党的理论工作者，必须信仰马克思主义，特别是马克思主义中国化的最新成 果。当年，我们就是带着深厚的感情和真诚的信仰，学习和宣传毛泽东思想，使 之深入到官兵的灵魂深处，牢牢地占领了部队的思想阵地。现在，社会上有一股 否定党的创新理论的歪风，挑动人们的不满情绪，无端地通过攻击鲁迅来否定毛 泽东思想，歪曲和否定董存瑞、刘胡兰、狼牙山五壮士等民族英雄，鼓吹无限制 的超越宪法规定的“自由” ，打着学术研究的幌子，实质上是在否定四项基本原 则。而有的理论工作者和管意识形态的部门，对此视若无睹，遇到“歪歪理” ， 睁只眼， 闭只眼， 也不批驳， 缺乏捍卫真理的勇气和顽强的斗志。有的理论工作者，仅把理论工作当成谋生的手 段，缺乏使命感和工作热情。方永刚用自己的行动，告诉我们：什么才是党的创 新理论的真正信仰者和捍卫者。他无论在课堂上，还是在家里、在公交车上，只 要听到别人对党的创新理论表示怀疑或恶意诋毁，都会主动站出来，耐心做解释 工作，直到对方心悦诚服。我们学习方永刚，就要学习他这种坚定信仰、矢志不 渝的执著精神，坚决维护党的创新理论的权威，坚决拥护党的路线方针政策，积 极传播科学发展观，做科学发展观的坚定信仰者和拥护者。
三、只有把自觉践行党的创新理论作为实际行动，才能更充分地发挥创 新理论的统领作用。
身教重于言教。党的理论工作者的权威，不仅来自于渊博的 学识，更来自于人格的魅力。方永刚真正践行党的创新理论，将其落实到自己的 具体行动之中，用知行统一的人格力量传播真理之光，为我们作出了表率。方永 刚作为一位学者，他把“板凳坐得十年冷，文章不写半句空”作为治学追求，从 不投机取巧、弄虚作假，近千万字的专著和论文，全是自己的心血和智慧;作为 一名理论教员，在生命已进入倒计时时，心中仍然想着他的教学任务尚未完成; 作为一个导师， 他真心关心学生的成长进步， 毫无保留地把自己的本事交给学生。
在生活中，他也是古道热肠，热心帮助同事、学员和人民群众。他的同事、弟子 乃至平民百姓，都从他那里得到无私的教诲。从他身上，我们可以看到党的理论 工作者的光辉形象。方永刚的先进事迹，深深地打动着我，给我以深刻的教育和 巨大的动力。我虽年逾古稀人已退休，但理论工作者的岗位和责任不能退。这些 年来，通过我的笔，在报刊上，特别是在英特网的 3 个博客上，宣传党的创新理 论，宣扬新时代的好人好事，批评那些奇谈怪论，共发了 210 多篇博文，仅在一 个网的博客上不到半年有 5.6 万多人点击阅读了我的文章，赢得一批青年网友的 支持。我决心向方永刚学习，把对党的创新理论的宣传工作，争取做得更多更好。这是一 次难得的学习机会，也是人生难忘的一个经历。3 个月时间很短，但收获很多。
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学习心得体会文章]
