篇一:亲子诵读经典诗歌
国学经典诵读总结
一、指导思想：
在全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用.
二、具体措施
1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间.
2、具体做法：
学校利用了两块黑板,或用诗文,或用诗画,或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁.教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等.
（1）课前放学一吟,熟读成诵.为减轻学生背诵负担,倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,号召各班充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”.要求每班选一名班级诵读长,每周将一首诗抄在小黑板上,原则上每周更新一个内容,如果背诵的快,也可以加快更新,诵读长带领大家课前诵读,直到上课铃响；每天中午放学的路队,让孩子们背着古诗出校园.无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处,在纪律上,可以减少学生的吵闹.回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.
（2）广播领路,配乐美读.在每周的红领巾广播中,在中午规定一个时间段进行诗文诵读,每周选一个班为诵读班,每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求,配乐诵读一定数量的古诗,这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶,可谓一举两得.
（3）板报介绍,提供资料.在每期的校园宣传栏里,都刊出一首古诗（词）,并提供背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比.在班级也进行手抄报的展示和评比活动,可以配画,配字等等,训练学生,加深理解.
（4）充分利用各种学科进行经典诵读.
语文教师：读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知.只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解.语文教师不仅要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动.
音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱,学校红领巾广播站配套跟上服务.
体育教师；发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导.
美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力.
班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作.
（5）引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品味.
三、存在的问题
1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到.
2、学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担.
3、教师对诗歌的背诵还不够.
四、改进的措施
1、加强对老师的培训,要求教师和学生共同背诵古诗.
2、对学生可以把这项内容设为作业,使学生每天按时按量完成.
篇二:亲子诵读经典诗歌
中华经典诵读篇目,必须为经典的古文,比如诗歌,文言文等………………
《陋室铭》
《水调歌头·明月几时有》
屈原的〈涉江〉
篇三:亲子诵读经典诗歌
红色经典诗歌 3-5分钟诵读
西江月 井冈山
山下旌旗在望,山头鼓角相闻.
敌军围困万千重,我自岿然不动.
早已森严壁垒,更加众志成城.
黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁.
还有很多【亲子诵读经典诗歌】
篇四:亲子诵读经典诗歌
中华经典诗歌的朗诵稿
朗诵:祖国颂
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
奔腾不息的黄河是她的血脉，
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
这就是我们的祖国——中国！
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！
1997年，她迎来了紫荆花的清香，
1999年，她又增添了水莲花的芬芳！
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，
跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大，
给介绍一个配乐啊
急用啊
谁有关于诗歌的朗诵稿也介绍几个
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲...
篇五:亲子诵读经典诗歌
关于“诵读经典,感受生活,抒写变化”的诗歌
汪国真先生的诗歌很好,下面是他的几首关于生活的诗 ,汪国真第一首比较有影响的诗是《我微笑着走向生活》：
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活,
无论生活以什么方式回敬我.
报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河.
报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?
我是一只凌空飞翔的燕子.
报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声,
没有笑声的世界该是多么寂寞.
什么也改变不了我对生活的热爱,
我微笑着走向火热的生活!
跨越自己
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
旅程
意志倒下的时候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋叶萧瑟 晚来风急地
垂下头颅
只是为了让思想扬起
你若有一个不屈的灵魂
脚下,就会有一片坚实的土地
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你
从别人那里
我们认识了自己
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
篇六:亲子诵读经典诗歌
求关于文雅书香,悦读益趣为主题的 诗歌、散文或经典名篇 朗诵稿
亲爱的老师,同学们：
你们好!
中国人民永远也不会忘记,1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事变,从此,中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约,使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊.中国人民不会忘记,八国联军火烧圆明园,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾.中国人民永远不会忘记,有多少志士任人,多少革命先辈抛头颅,撒热血,以钢铁般的意志和无所畏惧的气概,以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义.
沧海桑田,风雨坎坷,伟大的祖国历尽磨难.我们肩负着跨世纪的历史使命,我们不甘心落后于前人,我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难,开括前进的大无畏精神.
少年兴则国兴,少年强则国强.我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史与未来,热爱祖国的大好河山.祖国的领土不能丢,不能被分裂侵占.
历史的书面仍在不倦地翻动,复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息,那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆!用我们的青春和热血谱写出前不负于古人,后无愧于千秋万代的历史新篇章!
鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人------他们是中国的脊梁.一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁,伟大的抗战英雄是中国的脊梁,而我们,必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁,就是因为有这么多的脊梁,中国才会有振兴的一日!
篇七:亲子诵读经典诗歌
急求“中华经典诵读”美文,不要太长,读5分钟就够了（现代诗歌也可以）
徐志摩的诗或散文如《再别康桥》
席慕容的诗或散文
篇八:亲子诵读经典诗歌
求爱国朗诵诗歌,要求优美动人,朗诵三分钟左右,散文 组诗都亦可.
不要像舒婷的《祖国啊 我亲爱的祖国》那种的,婉转动人,感动优美的首选,我们要配合红歌《走向复兴》在之前有3分钟的朗诵,求大侠的经典诗歌!
如果是要《走向复兴》肯定先从苦难说起,
叶挺的《囚歌》：
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着：
——爬出来吧!给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
艾青的《我爱这土地》：
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
.
因为我对这土地爱得深沉……
闻一多《太阳吟》
太阳吟
作者: 闻一多
太阳啊,刺得我心痛的太阳!
又逼走了游子底一出还乡梦,
又加他十二个时辰的九曲回肠!
太阳啊,火一样烧着的太阳!
烘干了小草尖头底露水,
可烘得干游子底冷泪盈眶?
太阳啊,六龙骖驾的太阳!
省得我受这一天天的缓刑,
就把五年当一天跑完那又何妨?
太阳啊——神速的金乌——太阳!
让我骑着你每日绕行地球一周,
也便能天天望见一次家乡!
太阳啊,楼角新升的太阳!
不是刚从我们东方来的吗?
我的家乡此刻可都依然无恙?
太阳啊,我家乡来的太阳!
北京城里底官柳裹上一身秋了吧?
唉!我也憔悴的同深秋一样!
太阳啊,奔波不息的太阳!
——你也好像无家可归似的呢.
啊!你我的身世一样地不堪设想!
太阳啊,自强不息的太阳!
大宇宙许就是你的家乡吧.
可能指示我我底家乡的方向?
太阳啊,这不像我的山川,太阳!
这里的风云另带一般颜色,
这里鸟儿唱的调子格外凄凉.
太阳啊,生命之火底太阳!
但是谁不知你是球东半底情热,
——同时又是球西半的智光?
太阳啊,也是我家乡底太阳!
此刻我回不了我往日的家乡,
便认你为家乡也还得失相偿.
太阳啊,慈光普照的太阳!
往后我看见你时,就当回家一次,
我的家乡不在地下乃在天上!
戴望舒《我用残损的手掌》
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡,
（春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春.
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳.
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
漂浮的云（不太有名,不知道是谁）《我的祖国》
我的祖国,
你有着悠久的历史,灿烂的文化.
你从远古走来,
你经历了春秋战国时的百家争鸣,
你目睹了楚汗相争的壮烈与残酷.
你创造了唐诗、宋词、、元曲、明清小说,
你进行了文字从小篆到楷书的演变,
你统一了度量衡.
你哺育了无数英雄,
你滋养了一批又一批艺术才子,
你有《论语》、《史记》、《四库全书》、《清明上河图》……
你有秦兵马俑、布达拉宫、故宫、井岗山……
我的祖国,
你幅员辽阔,山川壮美.
九百六十万平方公里的国土上,
有绵延的万里长城,挺拔的喜马拉雅,
有奔腾不息的黄河,长江,
有美丽富饶的海南,台湾,
有辽阔草原,茫茫林海,
你有一万八千多千米的海岸线
和两万多千米的漫长疆界.
……
我的祖国,
你物产丰富,地灵人杰.
你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴,东北虎……
你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……
你有用不尽的煤炭、石油、天然气……
你有六合归一的秦始皇,
你有光复中华,创立民国的孙中山,
你有中国革命的救星毛泽东,
你有改革开放的先导邓小平；
你有诲人不倦的孔子,
你有怀才受贬,寄情《离骚》的屈原,
你有精神世界的勇敢战士鲁迅,
……
我的祖国,
总之,
你有勤劳善良的人民,
你有爱好和平的天性,
你有自强不息的传统,
你有保家卫国的品格
……
相信,
未来的你,一定会：
唱百天下,唱响世界!
篇九:亲子诵读经典诗歌
名篇,名诗,名句.凡是可以朗诵,分享.的文章,诗歌等.
可以 朗诵的好文章.诗歌.（名人名言也可以但是,必须经典,好.月多越好!
楼主也不说清楚那个类型的,就随便找些了···
致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿 ,
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪.
甚至日光.
甚至春雨.
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起.
根,紧握在地下 ；
叶,相触在云里.
每一阵风吹过,
我们都互相致意,
但没有人,
听懂我们的言语.
你有你的铜枝铁干,
像刀、像剑,
也像戟；
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬.
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓.
仿佛永远分离,
却又终身相依.
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地.
雨巷
作者: 戴望舒
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
寒漠、凄清,又惆怅
她默默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了,甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
其一：
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,也不要气愤!
在愁苦的日子, 要心平气和,
心儿把希望寄托给未来,
眼前的事情虽叫人苦恼,
但一切转眼就会过去,
一过去,生活又充满欢笑.
其二：
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急,
阴郁的日子需要镇静,
相信吗?
那愉快的日子即将来临,
心永远憧憬未来,
现在却常是阴沉,
一切都是瞬间,一切都是过去,
而那过去了的,
就会变成亲切的怀念.
其三：
假如生活欺骗了你,
不要忧郁,也不要愤慨!
不顺心时暂且克制自己,
相信吧,快乐之日就会到来.
我们的心儿憧憬着未来,
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的,转瞬既逝,
而那逝去的将变为可爱.
其四：
假如生活欺骗了你
不要心焦 不要烦恼
阴郁的日子里要心平气和
想念吧 那快乐的日子就会来到
心儿会在未来变得活跃
尽管现在那么无聊
一切都如云烟 一切都会过去
那过去了的又使你感到美好
其五：
假如生活欺骗了你,
不要悲伤、也不要气愤!
在愁苦的日子里要心平气和,
相信吧,快乐的日子会来临.
心儿为将来而热烈地跳动,
眼前的事情虽叫人悲威·
但一切转眼就会消逝,
事情一过去便成为欢愉.
徐志摩的《再别康桥》
再别康桥
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来；
我轻轻的挥手,
作别西天的云彩.
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影,
在我的心头荡漾.
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草.
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上的虹；
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦.
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌.
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩.
余光中的乡愁就不说了,这个【寻李白】 个人比较喜欢.
——痛饮狂歌空度日
飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里,人却不见了
把满地的难民和伤兵
把胡马和羌笛交践的节奏
留给杜二去细细的苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙,便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起来,连太太也寻不到你
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言
会突然水遁,或许就在明天
只扁舟破浪,乱发当风
树敌如林,世人皆欲杀
肝硬化怎杀得死你?
酒放豪肠,七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
口一吐就半个盛唐
从一元到天宝,从洛阳到咸阳
冠盖满途车骑的嚣闹
不及千年后你的一首
水晶绝句轻叩我额头
当地一弹挑起的回音
一贬世上已经够落魄
再放夜郎母乃太难堪
至今成谜是你的籍贯
陇西或山东,青莲乡或碎叶城
不如归去归哪个故乡?
凡你醉处,你说过,皆非他乡
失踪,是天才唯一的下场
身后事,究竟你遁向何处?
狼啼不住,杜二也苦劝你不住
一回头四窗下竟已白头
七仙,五友,都救不了你了
匡山给雾锁了,无路可入
仍炉火示纯青,就半粒丹砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞?
樽中月影,或许那才你故乡
常得你一生痴痴地仰望?
而无论出门向西哭,向东哭
长安却早已陷落
二十四万里的归程
也不必惊动大鹏了,也无须招鹤
只消把酒杯向半空一扔
便旋成一只霍霍的飞碟
诡缘的闪光愈转愈快
接你回传说里去
篇十:亲子诵读经典诗歌
《学会感恩》诗歌朗读比赛
主题：学会感恩.语句优美 朗读时间：8分钟
如果可以的话 希望是经典的诗歌.
献给教师节的诗
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们收集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
九月让我们从此不敢遗忘
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
九月我们守着丰收的麦浪
九月我们依然在课本里成长
九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰
有一种东西
有一种东西叫神圣
是天边拂晓时启明的星辰
默默地 照着先来的后来的
一起走向梦里无数次闪现的光明
有一种东西叫永恒
是海边守望潮归的岩石
在风雨里将生命逐渐耗尽
成为无数朝圣者膜拜的图腾
有一种东西叫真诚
是毫无修饰洁白的云
用自己的疲惫背负太多
想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者
还可以叫作别的赞美 因为她太美丽
是的 有的人用自己写着一首伟大的诗
就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望
