六年级上册第七单元口语交际（一）:
六年级第七单元口语交际
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?【六年级上册第七单元口语交际】
六年级上册第七单元口语交际（二）:
六年级上册第七单元口语交际第二篇怎么写?
《爸爸打鸟》
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说：“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.鸟是大自热的歌手,是大自然的音乐家,它们给自然界带来了无限的生机,给人类生活增添了无限的乐趣.如果地球上的鸟类灭绝了,大自然便没有了音乐,失去了生机,失去了灵性.鸟类有利于维护生态平衡.鸟类能传播花粉,传播植物的种子.鸟类还是环境保护的检测员.许多鸟类对有毒气体十分敏感,当这些气体超过正常浓度时,它们便会出现不适的症状,离开这里.总之,鸟类是大自然的重要成员,是人类的好朋友.如果鸟类在地球上绝迹,不但大自然失去莺歌燕舞的生机,更重要的是使生态失去平衡,昆虫、小兽就会大量繁殖,森林、草原会被一食而空,地球上的动物以及我们人类就会失去资源、失去食物.”
六年级上册第七单元口语交际（三）:
六年级上册语文第七单元口语交际1 急
“爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗? ”
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?”
“爸爸你打鸟还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.”
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢? 爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.”
六年级上册第七单元口语交际（四）:
六年级上册第七单元口语交际第二篇怎么写?
鸟类是自然界最具魅力的一群动物,它们在天地间的自由飞翔引发了人类的无数遐想.鸟类对人类的生存和发展作出了巨大贡献,由鸟类驯化而成的家禽为人类提供了大量食物；鸟类为诗人、画家、音乐家、文学家提供各种灵感,人类的文化生活充满鸟类灵动的身影.鸟类还是重要的科学研究对象,人类对动物科学的认识和发展,有很多是基于对鸟类进行详细研究而获得的,鸟类对人类的影响深远而恒久.更为重要的是：在漫长的生命演化进程中,鸟类已经成为地球生命系统中不可缺少的重要组成部分,鸟类在维持生态系统平衡有不可替代的作用,鸟类在生态系统中的地位作用无法用金钱衡量,这种功能一旦被毁坏,是无法改善和修复的.【六年级上册第七单元口语交际】
六年级上册第七单元口语交际（五）:
6年级上册语文第7单元口语交际第一个话题怎么写
动物的那个?!
例： 这是浓缩精华版的 蜥蜴的故事
一所房子要拆迁了,这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴.主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的,没有想到确将一直生命钉中.可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来,它还活着.
主人很惊奇.他仔细的坐在旁边细细的观察,看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死.经过几天的观察,主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它,而且一喂就是二十年!
后记：这只蜥蜴被钉住了以后,可以说已经决定它这辈子“碌碌无为”,它既不能“升官”,也不能“发财”.而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年,换做是人类,多少人可以做到?
六年级上册第七单元口语交际（六）:
六年级语文第七单元口语交际第二个300字至400字
爸爸也要反驳，不过别太多
劝说
小明的爸爸爱打鸟.今天他又背着猎枪准备出门去打鸟.小明看见了,就急忙上前阻止说：
“爸爸,今天又出去打鸟吗?”
“是啊,儿子.你想和我一起去打鸟吗?”爸爸笑容满面地说.
“爸爸,我不会和你去打鸟的,我还要阻止你去打鸟.难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮助我们捕捉害虫,还给我们带来欢乐呀.”小明认真地说道.
“反正那鸟儿那样的多,打几只也无碍的,那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊!”爸爸也毫不示弱地说道.
“可如果世上的人都跟你一样,每人打几只,每人打几只,那鸟儿还会有幸存者吗?再说鸟儿也是有生命的,它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不也一样会伤心难过吗?”小明理直气壮地道.
“那……那……那好吧!听你说的这么有道理,好,我以后再也不打鸟了!”爸爸极不情愿地说.
“我的儿子终于长大了,能把爸爸说服了,真棒!”爸爸继而高兴地说道.
六年级上册第七单元口语交际（七）:
六年级第七单元口语交际的二模块
作文形式:
小明的爸爸爱打鸟小明怎样劝阻.
小明的爸爸爱打鸟,今天,他又背上了猎枪出门了.小明心想：“不得了!我得马上劝阻他!”便先爸爸一步冲到门口堵住了门.“小明,你干嘛?爸爸要出去打猎了,咱们又可以开开大荤打打牙祭了!”“这怎么行?我跟你说呀······”
“鸟是人类的朋友.它啄食着害虫,维护人们的劳动成果,它的悦耳歌声响彻在公园或树林里,清晨或夜晚里,让工作紧张的人松弛下来,也能给予人心灵的享受.鸟儿为我们做了这么多,你不能打鸟呀!”
“小明,你说的这些我都知道.我就打几只,少它几只也没啥大不了的!”
“哎呦!你也不想想,一天几只,一年多少?杀了那么多鸟,你难道不觉得过分吗?鸟儿也是有情感的呀,小鸟失踪了,他的父母不着急吗?一只小鸟的养育过程中费了父母多少心血呀!你不要以为自己有多高大,就忽略了幼小的生命也是有情感的,每一只鸟的生命都值得你去尊重!
有一天,一个猎人发现一只老鹰,想射杀它.而那只老鹰却没有发现猎人的弓箭正瞄准它,他正想猎杀一条蛇.它将蛇一把抓起,那蛇却在高空将它缠得半死.那猎人想一石二鸟,不料剑一偏将蛇射死,老鹰很感激他.第二天,猎人仍回到昨日发现老鹰的地点想再次寻找老鹰,正巧看到老鹰在盘旋,弯弓搭箭,没有注意脚下有一条大蛇正伺机袭击自己.正当巨蛇扑上去的一瞬间,老鹰一个俯冲,将蛇抓起,被蛇在半空中缠死,献出了生命.这个感人的故事还不能给你警示吗?连凶猛的空中之王——老鹰也懂得知恩图报呀!”虽然,小明的爸爸心里服了,但他却坚持要打鸟.他拉开小明,搬来不讲人情的理：“老鹰救的又不是我,凭啥听你的?我不跟你一般见识!”
小明见再施一计仍不行,就搬来了法律当救兵：“这打鸟跟法律是有关系的.有个人因烧伤一头熊而被判刑.换在以前,也没什么大不了的.可地球上有很多生物已灭绝,生物数量在急剧下降,熊都受保护了,何况为人类做出许多贡献的鸟儿呢?!”
爸爸愣住了,他沉思良久 ,回到了屋子里：“好儿子,幸亏你及时进行劝阻与提醒,不然爸爸再回头也迟了,我不打鸟了!”小明见劝说成功,也开心地笑了.
六年级上册第七单元口语交际（八）:
六年级上口语交际·习作七
求一篇自己和动物之间的故事!要实际点,有趣点!写得好追加分.
2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙.一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景.
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹.几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇.
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道.
这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子.
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去.
鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力.巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作.
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿.
巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来.
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子.这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走.巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网.伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来.鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子.它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着.
巡警目送它们很远,很远.
在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目.
六年级上册第七单元口语交际（九）:
六年级上册全部口语交际和作文
是人教版的
作文：（我简单说明）
第一单元
（1）请把你自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成是一种植物或动物,也可以当成一种自然现象；想想他们在大自然中哦怎样生活变化,想像它们眼中那个的世界是怎样的,并融入自己的感受写下来.
（2）音响的时间真是太丰富 ,太迷人了.雷声 风声 动物的叫声；人的脚步声,笑声 说话声 ；物体的撞击声.选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的感受的,写下来.
（3)写写暑假有游玩的地方,或帮父母做的力所能及的事.
第二单元
（1）围绕“祖国在我心”写一篇演讲稿.
（2）写描写中华儿女报效祖国的故事的读后感
第三单元
写体现人互相关爱的事情
第四单元
（1）写环保建议书
（2）看图写话（无图）
第五单元
（1）介绍你的伙伴
（2）略
先提供真么多
六年级上册第七单元口语交际（十）:
六年级上册第一单元口语交际 ,100字左右 再次强调要100字左右.
假如我是一棵小树我会让鸟儿在我的头发上搭窝； 假如我是一棵树,我一定会给人们吸走空气中的污染.让人们的身体更健康!如果我是一棵树,那么我不想孤独地长在一个偏僻的地方,那样多寂寞哦,而且仅靠一棵树是很难抵挡大的风雨的.我要向我的同胞发出信息,希望大家团结起来,组成一片树林,然后渐渐变成绿盈盈的森林.
大树有很多优点,我就不一一说明了,我要是大树的话,当然会帮助人类,为社会做出贡献,默默无闻,不图回报!
假如我是一棵树,我就要长成一棵参天大树,成为一棵有用的栋梁之材.
假如我是一棵树,我就要成为环保的忠诚卫士.现在人们的环境保护意识越来越差,一些工厂里排放出大量的废气、废水,使得空气被受到严重污染,河里的水受环境的影响,一些小鱼小虾都死于非命,花儿受环境的影响有的枯萎了.一些市民环保素质极差,乱倒垃圾,给城市的环境卫生带来极大的影响.假如我是一棵树,我就制止这些不良的行为习惯,不能让这种现象泛滥下去.我要吸收有害物质,放出新鲜的空气,还地球一个美好生活环境.我要教育那些乱砍滥伐的人们,放下手中斧头,还森林一片绿色.树木是人类赖以生存的家园,破坏了树木就是破坏了我们的家园,破坏了家园,我们别无去处.
假如我是一棵树,哪儿需要我,我就奔向哪儿.架大桥,修铁路……即使粉身碎骨,我也在所不辞.
假如我是一棵树,我就要找到自己的生命归宿,认定生命的价值,为祖国、为人民,发挥自己的能量.
