眼底出血（一）:
哪种化学成分可以让人大脑退化?
就是哪种化学成分进入人体后会让人的大脑丧失思考能力?变成智障的那样?……
我想知道具体一点的化学元素嘛……可不可以把化学式告诉我吗?铝离子太抽象了= =++……我想要比较复杂的那种啊……把化学式告知我嘛~我是要写文用的= =没别的意思……= =|||
或者某种药品也行……
建议你尝尝四乙基铅效果不错,其实氧化铅(又称黄丹、密陀僧)、四氧化三铅(又称红丹)、二氧化铅、三氧化二铅、硫化铅、硫酸铅、铬酸铅(又称铬黄)、硝酸铅、硅酸铅、醋酸铅、碱式碳酸铅、二盐基磷酸铅、三盐基硫酸铅也不错.
我看铝的效果很缓慢,多是N多年后容易老年痴呆.
不过怎么看都好象你要做坏事啊?
铅能阻碍血液的合成,导致贫血,出现头痛、眩晕、乏力、困倦、便秘和肢体酸痛等症状,有的口中还有金属味；另外动脉硬化、消化道溃疡和眼底出血等也与铅污染有关.儿童还伴有智力发育障碍,注意力不集中、多动而兴奋,行为异常,智力低下和学习成绩差等,这是因为铅进入人体后通过血液侵入大脑神经组织,使营养物质和氧气供应不足,造成脑组织损伤所致,严重者还可能会导致终身残疾,甚至危及生命.
注意啊 !危及生命啊!
别做傻事啊.
眼底出血（二）:
水晶玻璃杯有优劣,如何鉴别
水晶玻璃杯容器,是很多考虑食品安全的人士首选的喝水容器,但是很多人可能不知道水晶玻璃杯也有不合格的,不合格的水晶玻璃杯要比陶瓷杯还要危害人体健康. 市场上流通的水晶玻璃容器按是否含铅分两种：无铅水晶玻璃和含铅水晶玻璃.前者一般含钾,多为高档工艺品并在外包装上有标识；后者则含铅,即在一些超市和地摊上常见的水晶玻璃器皿,其氧化铅的含量可达24%. 专家分析,铅多以游离状态或无机化合物等形式透过血脑屏障,对血管丰富的中枢神经系统和大脑皮层产生危害.当血铅浓度达到30微克/升时,就会出现全身乏力、头晕、头痛、记忆力下降、肌肉关节酸痛等反应.动脉硬化、消化道溃疡和眼底出血等症状也与铅污染有关.当长期摄入铅及其化合物时,过量的铅还会沉积在骨骼中,埋下骨折的隐患. 因此,专家建议,人们在日常生活中最好使用普通玻璃器皿.若条件允许,最好使用无铅水晶玻璃杯,这样更安全可靠. 那么如何鉴别是否含铅呢? 水晶玻璃杯,有水晶底、全水晶、真空隔热双层水晶玻璃杯、纳米分子水晶玻璃杯,普白料玻璃杯、高白料玻璃杯.按照价格档次分,水晶底的玻璃杯,20-30是不容易买到的,除非卖家是批发价零售.全水晶的就更不用说了.至于一些20块钱买的水晶玻璃杯,应该扔掉,含铅量肯定20%左右,10块钱的就更不能考虑了. 还有一个方法鉴别优劣,闻气味,如果您购买的水晶玻璃杯异味刺鼻,而且久而久之不散的话,那这个杯子也是尽量不要用.低档的水晶玻璃杯虽然有时也有异味,但是用水清洗之后就消失了,这说明是不是杯子本身的气味. 友德利杯业建议：购买水晶玻璃杯需谨慎,谨防含铅水晶玻璃杯!
眼底出血（三）:
波长450nm,功率1000mW 的激光器（Class 3 ） 能否作为激光眩目器使用?
正常的激光眩目器是532nm,换成450nm必定会影响其效果.
另外,1000mW的功率是否太大了?对眼的伤害可能也比较大吧（我就不小心被照了一下,于是现在眼睛还有点疼）
1楼的别怀疑功率哦,实测1020mW.
点火柴十厘米处一碰就着!5米处5秒冒烟8秒着.【眼底出血】
如果用来做激光致盲武器,首选应该是人眼最敏感的蓝绿色激光,这样在不强的能量下就可以造成眼底出血和视网膜损伤.
对于波长来说是绝对合适的,但是眩目的要求是不能对视力造成永久性损伤,所以这个要查阅相关技术标准,大功率的激光可以做远距离的炫目器.
眼底出血（四）:
鱼的生命 作文
我知道，今天的阳光很温暖，因此水变得很清澈、明亮。很柔很柔的风吹过，一层层淡淡的涟漪渐渐荡开。我很平静地有着，感受着那种被周身水流环绕、流动的舒适。我隐隐觉得上方的水层变薄了，有阳光的味道。我听到笑声，然后身体急速向上。水一点点变暖，阳光越来越明亮。耳边有水滴落的声音。我看到了太阳，针对，我看到它了。好美，好温暖。我沉浸在这片暖意之中，呼吸变得急促了，一定是太兴奋了。这是我第一次看到这么美的太阳。可是，身体有一点干涩，鳞片上的水在一点点消失。有点难受。我将身子向上收了收，却被压得更紧了。这是哪？我要离开这里。我用力向上，可是被箍得更紧了。怎么办，呼吸好困难，不行，一定要离开这里。于是我将身体收缩，在两边的缝隙交错时，奋力向上。我的身体被放松了，我又看到了太阳，阳光在我眼底的水珠中折射成七彩的斑点。我在向它靠近？这是真的吗？我在靠近太阳！真的，我能感到自己在上升——风被我一层层地穿过。就在这时，云朵离我渐远，太阳也在远离我。真是怎么了？我不想这样，可是却在急速地坠落。
终于，无可避免的，我重重地跌落在地面上。身体落到地面时的震动，脊背硌在坚硬的沙子上，这感觉好清晰。我用力翻了个身，身体却沾了一层薄薄的尘土。我的生命会不会就这么结束？再也看不到这一切了？这时我感到陌生的气息在向我靠近。一双大手将我托在掌心，那体温让我感到略微的舒适。他站了起来，我的位置也随之变高。我能欣赏到太阳了。我目不转睛地看着它，又一次与它靠近。突然，耳边的风变响了，从我身边嗖嗖而过，那温暖的手瞬间消失，而我还在上升。我会飞了吗？我可以飞到太阳上吗？我可以去感受一下它的温度吗？
可是，让我无论如何又不敢相信的是，我又一次重重地跌落下去。闭上双眼，听到耳边呼啸的风，我绝望了。原来，我所期待的终究会幻为泡影。那双手在托起我时是那么温暖，可是将我摔在地上时又是那么冷血。我落在了地上，这一次很重很重地落下了。我能感到鳞片从我身上脱离，想象着流光溢彩的碎片沾着血珠在阳光下的样子，是一种华丽的美，一种残酷的美。突然，我看到旁边有一块很刺眼的地方，那是一小块凹纹中的水，上面有太阳的影子。我挪动身体向它靠近，每挪动一下都会有鳞片从身体被剥离，鲜血淋漓的身体与锋利的地面不停地摩擦，就像一把把刀将表层的皮肉割开，看着它流出血再将绽开的新肉划破，一直继续下去。它好像能把我撕碎，让每一寸皮肤都受到剧痛。我努力地向前挪动。终于，在很接近水的地方，我用力抬起右鳍想去接触它。最后一次感受它的温暖。可是，眼前突然一黑。我知道，我的生命耗尽了，属于我的一切都不再存在了。在合上眼的前一秒，我落在了水中，看到那些水珠被溅起，反射着太阳美丽的光泽。这也许就是我的一生吧，我想。
后记：如果有人从此经过，他会看到一只血肉模糊的小鱼静静地躺在水中，周围是散落的鳞片和清晰的血痕。而这只小雨却从来不知道，曾经给它生命的和结束它生命的，都是同样的残忍。阳光很暖，有些东西却很丑陋。
眼底出血（五）:
有时候看天空眼睛能看到许多小点.【眼底出血】
飞蚊症是分为很多类型的.有的可以治疗.有的是永久存在的,有的随时间变化就会下沉消失在视野中.所以,飞蚊症不是大家简单想象的浑浊.需要眼科三面镜或前置镜仔细检查辨别.再考虑治疗对策.药物治疗就是碘剂.（包括眼药和口服药物）.
飞蚊症有生理性和病理性之分,二者都是因为玻璃体发生了变化.生理性飞蚊症是因为玻璃体内的固有的有形成分在视网膜上的投影被我们看见所致,多为半透明,点状、条状、网状等多种形状.在强光下明显,暗光下往往就看不到了.这种飞蚊症很多人都有,而且长期存在无变化,不需治疗.病理性飞蚊症是由玻璃体眼底疾病造成,如玻璃体混浊、炎症、出血、寄生虫等,往往发病比较突然,短时间内会有变化,有时可能是视网膜脱离的前驱症状,需要到眼科去做详细的检查.如果你的飞蚊症已有2年,那么生理性飞蚊症的可能性大.但是眼痛、视力下降不是飞蚊症的伴随症状.到医院查查有无屈光不正、干眼病、青光眼等其他眼病.
眼底出血（六）:
求《苏菲的世界》内容简介
不用介绍作者了~
全世界最易读懂的哲学书
风靡全球、超级畅销的哲学奇书
14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了一封神秘的信.苏菲从这封写着“你是谁?”的信开始,在艾伯特的指点下,从哲学的摇篮雅典出发,对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解.她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面.至于近现代,艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想.在苏菲的所到之处,到处都凝结着文明的精华.世界像谜团一般在她眼底展开,苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团,然而,事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》,即是智慧的世界,又是梦的世界,它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇.
《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书,因为作者实在是一位阐释与表现的高手,他居然让人像读侦探小说般地把个几千年的哲学史一口气读下去.他创造了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特；少女席德和她的父亲.然而这两对人物真真假假,虚虚实实,让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”、“我们为何在这里”这些所谓形而上的问题.作者不仅是把前人的智慧摊在一张长餐桌上,让你一道道吃过去,而且让你在吃的时候,想着自己怎样去做一道菜.
贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作.他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西.
——《德意志星期日汇报》
创作应有酿蜜之功
常听人说,理论是枯燥的,特别是哲学,更是枯燥乏味.当读完《苏菲的世界》之后,你对哲学的看法可能会发生变化.深奥的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦·贾德的笔下,变成一阵清新和煦的春风,充满了活力.
马德兰·蓝格尔说：“《苏菲的世界》一书读来清新可喜.作者乔斯坦·贾德不仅文笔不俗,也是一个绝佳的教师,使读者能以阅读侦探小说般的心情浏览从柏拉图以前一直到20世纪的整部哲学史,而不觉枯燥厌烦.”这个评价恰如其分,毫不夸张.这本书的主人公是一个14岁的女孩,作者由此确定了这本书所要普及的哲学知识的起点,所有情节都围绕着她展开,从童稚的好奇心引出作者想要论述的哲学题目,利用女孩特有的细腻阐发哲学思辨和逻辑推演的细微和精密,借助正在开悟启智的初中生特有的想像力展示哲学原理的精深和博大,尽可能多地运用打比方、录像片、画图画等方法,使深刻的哲学命题浅显化、生动化.
书中以讲故事的方法介绍了一个又一个哲学家.哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生,他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇,不会像军事家那样波澜壮阔,不会像男欢女爱那样情意绵绵,而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃,会给你留下深深的思考和悠远的回味,哲人的人生往往就是故事.这样讲故事正是在向读者进行立体多维的哲学“灌输”,这种“灌输”的效果显然要比在哲学课堂上从概念到概念的讲解好得多,哲学知识会有血有肉、有滋有味地流入读者的心田.
读完这本书,当你把一个又一个哲学家和他们的故事及理论连接起来,就会发现西方哲学史已经变成一条河,源远流长,曲折蜿蜒,静静流淌,而且清澈得一眼就可见底.确实,“贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作,他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西.”
这部书的成功之处在于把深奥的哲学理论通俗化,《新闻周刊（国际版）》称“这是一个将学术作品通俗化的杰出范例——对于未曾修习哲学概论者而言,本书是最佳的入门读物,对于修过此门课程但已忘却大半的人而言,本书有助于他们温习……”这部书的读者的确十分广泛,虽然是给孩子们写的,成年人也可以看,而且很可能喜欢它.
因为它作为一本用于哲学普及的文学读物,起点定于一个14岁的女孩子,而这个起点对于哲学知识较少或曾经学过一些哲学知识但“已忘却大半”的人来说同样也是合适的,若论这部书成功的原因,大概有三点：作者乔斯坦·贾德是一位教师而且是一位“绝佳的教师”,十分熟悉学生,很了解青少年的心理特征和接受能力,这点从书内对女主人公的心理描写中完全可以看出来；从书中看,作者的文学造诣相当高,创作技巧娴熟,“文笔不俗”；作者的哲学知识丰富,功底深厚.前两点,只是成功的基本条件,而重要的是第三点.
作者对哲学原理理解得深刻,能够把握其本质和精华.各种哲学知识烂熟于心,运用起来得心应手,出神入化.无论学习什么知识,一知半解,似懂非懂,本末不清,无论如何是用不活的.只有深谙其精髓,对于这门知识的本与末、表与里了如指掌,才能知通达变,举一反三.如同蜜蜂酿蜜一般,将花粉吃进去经过自己一番咀嚼消化,再吐出来才会是蜜.创作也是如此,特别是类似这种普及某一门类知识的创作必须像蜜蜂酿蜜那样,先把知识吸收进去经过自己的一番加工消化,然后再予以变通、演化,保留其精华,改换其形式,增加其色彩,方能制作成能让某一文化层次的人乐于接受的作品,一部杰出的作品必须经历这样的创作过程.
历史上曾有人奉行“一本书主义”,“他们为什么终生只出一本书,而不多出几本”的道理全在于此,经过一番严肃认真而且艰苦的劳动,殚精竭虑,尽施才华,终生能创作出一部杰作,也就足够了.创作,应该有蜜蜂酿蜜之功!
