篇一:最后一个月小学毕业班如何复习
小学六年级期末怎么复习?考前最后一天做什么?考中注意什么?考后注意什么?急…
期末考1月14日.这几天该怎么复习?原创的给分!
怎么复习：可以适当的复习一下,注意,不能拼命读书和看书,不能大补特补!正常饮食
考试正常发挥就行啦,不必太紧张,相信自己!
最后一天做什么：我建议你复习一下就可以了,早点休息,养好精神才考得好!
考中注意：嗯……应该没什么注意的.就是不会做的题目可以跳过先,先做会的,做完会的再看不会的,看好时间喔!
考后注意：考完试之后也不必太紧张自己考得好不好,只要尽力就行啦,相信自己是考得最好的!
最后,祝：考试顺利!（我考试更早呢,1月10号!我是六年级的,我想你也是把）
篇二:最后一个月小学毕业班如何复习
催人奋进的誓师会 作文
3月31日晚上，我们六(1)班和六(2)班全体师生聚集在实验室召开了“月考表彰及备考誓师大会”。这次大会主要是对3 月月考达到“三a”的同学进行精神上的鼓励和物质上的奖励，同时也为下次月考再创优异成绩营造一个良好的氛围。
吃罢晚饭后，我们早早地来到实验室坐定，两个班的任课教师陆续在前排落座。清脆悦耳的上课铃一响，大会主持人李主任便隆重地宣布：“黄栗小学毕业班3月月考表彰及备考誓师大会现在开始。”话音刚落，同学们都 兴奋地热烈鼓掌。
在同学们的掌声中，迎来了大会的第一项议程：由曹主任宣读获奖学生名单。曹主任郑重其事地念着：“邵长城、徐慧、屈锐……”曹主任念着，我心里默默地数着，直到第8个人还没有听到我的名字，这时我不禁有点担心了。虽然我这次语文、数学成绩都挺不错，可自然分数还没有公布过呢。“王升同学，”突然 ，我的名字从曹主任嘴里冒了出来。听到自己的名字，那一刻甭提有多激动 。因为这毕竟是我在第一次月考中的成绩呀!
获奖名单宣读完毕，李主任高兴地说：“下面有请沈校长为获奖同学颁奖。”室内又是一阵经久不息的掌声。这掌声承载着获奖同学心中的欣喜，也是全体师生对获奖同学的祝贺。当我从沈校长手中接过奖品时，这厚厚的金装硬皮本沉甸甸的，因为它凝结着老师们为我们付出的很多心血和汗水，同时也积淀定着我们自身的不懈努力。我轻轻地抚摸着，仔细地端详着，捧起笔记本吻了吻，心里默默地念着：这来之不易啊!
在全体师生的掌声中会议进入了第三项议程，毕业班挑应战。我代表六(1)班宣读了向六(2)班发起的挑战书。我拿着事先写好的挑战书，信心百倍地走到台前一字一板地读起来。当我读到“让我们六(1)班的全体 同学喊出我们的金色理想，喊出我们的奋斗目标，喊出我们的响亮口号”时，我班同学便一起高呼：“六(1)六(1)，永远第一!”这声音铿锵有力，直冲云霄。最后，全班同学又高声诵起：“六(1)六(2)兄弟班，我挑战 来你应战，团结互助信心足，困难再大勇登攀。善学巧学九十天，携手前进谱新篇。”这首小诗表达了同学们的共同心愿，是对我们黄栗小学“团结奋进，蓬勃向上”校训的诠释。
这时，室内气氛分外热烈，我刚把挑战书宣读完毕，六(2)班的华阳阳便大步跨到前台，展开六(2)班的应战书，毫不示弱向我们发起了应战，从她那自信的表情，宏亮的声音中我感受到六(2)班的同学个个都是好样的。
不知不觉，会议已进入最后一项，老师代表讲话。几位老师的讲话让我感到如春风拂面，似阳光温暖，声声入耳，句句耐人寻味，好像既给我们奋起赴追的同学注入了兴奋剂，又给我们本次获奖的同学注入了镇静剂。提醒我们胜不骄，败不馁。特别是沈老师的话给我印象最深，他语重心长地对我们说：“希望同学们在以后的学习中要真心地去交好五个伙伴：视老师为伙伴，视 同学为伙伴，视挑战对象为伙伴，视课本为伙伴，视每张复习试卷为伙伴。只要我们找到了这些伙伴，在攀登高峰的途中一定会顺利而快速地到达目的地。”多么平凡，又多么富有哲理的话呀!我们只有这样做，才能享受到学习的快乐，感受到学习的轻松，收到学习的效果。
这次誓师会圆满结束了，19位获奖同学受到了莫大的鼓舞，其他同学也深受启发，得到了激励。回到班上，只见同学们个个热血沸腾，信心十足，都 想做一次“拼命三郎。”我们都希望在下次月考中，能获奖的人数再翻一番，每个人的成绩再向前跨一大步!
篇三:最后一个月小学毕业班如何复习
小学五年级下册暑假作业【开心每一天】问题求解
小刚参加游泳训练班,每4天上一次课,一共要上8次.7月30日上第1次课,那么,他最后一次课是在哪一天上的?
小红利用暑假时间复习语文、数学和英语的功课.语文练习有44页,数学练习有32页,英语练习有24页.如果每天每科练习都做相同的页数,每天每科练习最多做几页
张老师每天上、下班往返路成为16千米,他原来使用摩托车上下班,改乘公共汽车,每月可节约汽油多少升?一年呢（按每月上班22计）
暂时就先3题吧、能为我解答,就谢谢噢
亲,只是因为不想写
1、他最后一次课是在8月27日上的.
【解析】一共要上8次.7月30日上了第1次课,还有7次.每4天上一次课,4×7=28天.减去7月的最后一天（31日）,故最后一次课是在8月27日.
2、每天每科练习最多做的页数为：语文22页 数学16页 英语12页.
【解析】因为要求每天每科练习都做相同的页数,故只有两种可能：⑴语文11页 数学8页 英语6页.（4天完成）⑵语文22页 数学16页 英语12页.（2天完成）
3、缺少条件,无答案.
愿对你有所帮助!
篇四:最后一个月小学毕业班如何复习
小学数学如何有效地进行复习
一、复习目的 我们都知道,复习复习以“复”为“习”,复是前提,习是基础.“复”是与学生一起整理知识,使零散的知识系统化、条理化.“习”是通过各种练习,使学生进一步巩固和掌握整个小学阶段所有的知识,弥补学生知识、技能的缺陷,形成并提高各种解题的技能、技巧. 二、我的复习感慨执教这么多年的小学毕业班数学,我总觉得总复习就像个烫手的山芋,怎么拿、怎么捏都难,每一次的总复习,自己总感觉是千头万绪、顾此失彼、怎么理也理不直.要在短短的时间内复习完小学六年所学的知识,谈何容易呀?这么多年来,在我执教的班级里,有自己从低年级一直带上来的班级,也有在六年级接手的班级.对自己从低年级带上来的班级,本以为对他们的学习情况了如指掌,复习能轻轻松松.可真的复习起来,发现学生不是忘了这儿又是忘了那儿的,而且很多知识混淆不清,也不懂得灵活运用所学的知识,最让我吃惊的是：有些明显的答案,学生都不懂得用估算的方法验证一下,例如：裤子的价钱是上衣价钱的80%,学生算出来的结果裤子比上衣还要贵还不知道是错；又如：铺同一间教室,把大面积的方砖改为小面积的方砖,结果他们算出来的答案是：所用的方砖块数,比原来还要少.对于不是从低年级带上来的班级,情况更糟糕,感觉都不知道该从哪里下手,很多时候只能是照本宣科了.在设计总复习课时,我担心最多的往往是：“之前他们学得怎么样?”“有没有漏掉了什么”?所以常常花大量的时间和精力收集习题、试卷,大搞“题海战术”,把一张张试卷、一版版满满的作业扔给学生,做完了评讲,评讲完了再接着做,不厌其烦.自己教得累、学生学得更苦,收益不大.那么,如何使我们的复习更有效?下面我想借助多年的经验,结合自己的实际谈谈个人的见解,虽平凡,但觉得实在.三、复习方法 （一）学生的练：机械地重复,什么都讲,什么都练是复习大忌.常听我们的老师感慨：“复习课最难上”“除了练习还是练习”.确实如此,复习课既不像新授课有“新鲜感”,也不像练习课有“成就感”,如何设计好学生的“练”?我觉得这其中有很大的学问,个人认为：应从专题入手,错题兼并.（1）对学生进行专题训练,从专题知识出发（如应用题专题、几何相关知识、计算专题等）进行定向训练,精讲精练,融合知识的复习于技能训练中,向练习要质量.在这我想重点讲计算专题的复习,这部分内容是应用的基础,覆盖面广,所以我们要重视计算的复习,特别是口算、简算、估算的复习,更要把它们贯穿于整个教学中.多年的经验告诉我,只要计算准确率高,那个班级整体的成绩也会高.所以学生计算能力的培养很重要,特别是在总复习,我们更应该把它放在首位.当然,学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略.让学生记住“一看二想三算”,看清题目中的数、符号；想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算；最后动笔算.（2）普遍性错误和个别性错误的训练进行普遍性错误和个别性错误的训练,我是这么做的：细心发现、处心积累.对学生学习中出现的普遍性问题或典型错误,还有各个层次的学生在复习上提出不同的见解,我随时做好笔记,并且详细到个人.对于课堂上学生的一举一动,我更是善于发现,发现他们解题过程中的困惑.翻开笔记,许多典型的错题一一呈现在我的眼前,例如：在算4x=2时,很多学生答案都是x=2；又如,57是合数,很多学生认为它是素数等等.除此之外,我鼓励每个学生每人都记录好一本 “总复习错题集”,平时让他们灵活运用错题集,经常翻阅分析,经常安排时间和机会让他们去查一查、读一读、议一议,力争错误不再重犯,努力使学生做到“吃一堑(qian),长一智”.课堂上,集中补“缺陷”, 真正起到学生缺什么,教师就补什么、强化什么,努力提高复习效率.（二）教师的教：1、精心设计练习,使学生不厌倦我们的复习,提高课堂效益.（1）我们应该着手于复习例题的设计上.我们都知道,每节课复习的内容不仅仅是一个知识点,而是一个有系统的知识网,如何在有限的时间里把一些零乱的知识点织成知识网?如何组织学生进行有效的复习?如何设计贯通全课复习题进行巩固和深化?我记得我初中的一位物理老师——李老师,他当时上的课到现在我还是记忆犹新,他幽默风趣的语言和精简的练习让我们很感兴趣,总感觉上他的课时间过得飞快.李老师上课有他独特的特点,他一般不会照本宣科,一节课就给我们讲那么一道例题,可那道例题所包含的、延伸出来的知识可谓是“包罗万象”,什么填空题、判断题等,他像变魔术一样变给我们,让我们目不暇接、兴趣盎（ang）然.我们的数学复习可也可以这么做,我在复习整数、小数（包括有限小数、无限小数、循环小数、不循环小数）分数（真分数、假分数）、百分数、负数等数时,我设计了一道数轴填写的题目,要求学生把这些数填在数轴上,然后对数的意义、种类、还有各种数之间的内在联系和外在区别同时穿插进行复习,收益很大.（2）充分利用各种教具、学具复习期间,我们除了依靠小黑板、卷子、书本的呈现,还要充分利用挂图、投影、多媒体等教学工具辅助教学.有条件的话,我们尽量运用一些现代化的教学工具,发挥其图、文、声、像并茂的众多特点及优势,吸引学生的注意力,提高学生积极参与的兴趣.2、讲与评的权利应交给学生复习中,常见我们的教师是滔滔不绝,评讲的方式单调乏味.在整个复习过程中,我们不能让学生只做“听众”、“观众”,应把复习的机会还给学生,教师要创设一种研究探讨的氛围,舍得花时间为他们提供合作交流的机会,跟他们用多种方式进行互动,使学生真正成为学习的主人.我们可采用班干评、数学组长评、小组互评、同桌互评、优差生互评等多种形式进行评价.这么多年来,我觉得生生互评的方式远比我们老师单方面的评价方式收益更大,试想我们的学生在课堂上,人人都能七嘴八舌地能说出自己的见解来,个个都能露一手,他们能不乐学吗?还有,平时我们要开展数学墙报,把一些典型的好题、错题展示出来,供学生浏览,吸引他们积极参与到复习中来.3、每一类知识,尽量做到及时测试为及时检查学生综合素质情况和应变能力,及时发现存在的问题,一般在复习完每一类知识后,我都会花一定的时间挑选、组织、编排质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题,对学生进行一系列大小测试,所出的题一般来自于平时笔记和错题集,这样的试题检测点准,学生很乐意解答.4、教会学生一些考试的技巧平时复习,我都会结合一些典型的题目,教会学生一些考试的技巧.例如,在方格图里画图,教学生尽量用其他有别于原图颜色的笔勾画,或者给画上去的线条图粗一些；还有,学生用线段表示物体的距离时,要求他们标上线段的长度,让改卷的老师改得赏心悦目,心服口服.还有,我很注意引导学生充分利用自己手中有限的学具探索、验证答案,哪怕是一张草稿纸,也有它的用途.比如：前几年毕业考试的一道填空题：把一根绳子对折再对折,沿着中间剪一刀,得到（ ）段绳子.如果当时学生懂得利用自己手中的草稿纸撕下一条细长的纸条代替绳子,动手折一折,我相信百分之百的学生都能正确地填写这道题的答案的.还有,有些试卷的小标题跟题目的数字靠得很近,要提醒学生认真区别,别把标题当成题目给的数字等等.四、复习中应注意的问题1、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点.2、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整.既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度.3、要做好各学科之间的协调、配合工作,不要让学生顾此失彼.最后提醒老师们的是,无论你怎么复习,千万别让班里的后进生厌学,千方百计让他们学到一些基本的知识.
篇五:最后一个月小学毕业班如何复习
本班的家长会.你作为学生代表,在这小学毕业班最后一次家长会上,你想对全班同学的父母亲说些什么?【最后一个月小学毕业班如何复习】
你好
篇六:最后一个月小学毕业班如何复习
读一读下面的字母,写出一个与它发音相同的单词（小学六年级英语）
T( ) C( ) B( )
I( ) Y( ) R( )
P( ) O( ) U( )
是小学毕业班英语综合评估的最后一题,
T - tea ; C - see ; B - be
I - eye ; Y - why ; R - are
P - pee ; O - owl ; U - you
篇七:最后一个月小学毕业班如何复习
高二剩最后一个月了,怎么学才能考到550+,目前语文110数学50英语基本不会,理化生100多
跪求过来人帮解,求具体步骤,每天该干些啥,怎样安排时间
你是高二是吧,还有时间的,最重要的是高三,因为高三基本不学新东西,全是复习,高三认真基本能考好大学的,理综和数学必须认真学,英语是考得上的关键,英语就真靠积累,多看单词,语法什么的不要管,只要你知道意思了基本都能对,建议每天背20到30个单词,数学多做大题,基本就那几个类型,每个类型搞会就行,理综变化比较多,但是如果大题过得去的话,很大一部分靠选择题,理综选择题对的多了,分就上去了,语文你比我好保持住,数学和英语多多加油,理综最后高三复习的时候好好听讲,把每个知识点（包括那些很小的知识点）都记住,拿本子记住,没事就翻一遍,什么时候到了看第一页就能一直想到你笔记的结束你理综基本就很厉害了,数学多做题,做完总结这是什么类型题,实在看不懂就问老师,把每一步为什么这么想搞懂,数学最重要是要知道为什么这么想,不是做对就行,英语就是背,越熟悉越高分就是英语.
另外给你个小技巧,每天睡觉前把今天学的知识从头到尾你觉得应该要记下来的或者你做过很经典的题目的解题过程躺在床上从语文,数学,英语,物理,化学,生物的顺序全部理一遍,发现有记不清或者遗漏的第二天及时补上,久而久之你就会发现你背下来了好多知识点,这个技巧是我自己总结的,非常管用,帮我补习的同学好多都考上了理想的学校,高三是最关键的,题做多了自己也就会很明白考的是什么了.这个小技巧每天都要坚持,不管多累,每到放假就要把一周的再过一遍,每天回忆每天的,每周放假就回忆每周的,忘了就看,印象会非常深,比背好多了.
纯手打,求采纳啊,祝楼主真能考上自己理想的学校.
篇八:最后一个月小学毕业班如何复习
新学期计划（六年级）
新学期来了,这也是小学的最后一年.那,我们要如何以新的面貌来面对呢?新学期,我们要如何学习?如何复习?字数不少于450个字.
光阴似箭,日月如梭,一个漫长的暑假过去了,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又踏上了通往学校的路程,开始了新的学期.它带给了我们一个新的希望,新的目标,新的开始……
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩.展现着自己迎接新学期的新气象.今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室.教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象.相信在这种新气象的感染和鼓舞下.我一定要在新学期取得新进步.在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动…… 当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获.学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担.我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步.成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘哪有收获 没有付出哪有所得.我即将升入四年级了,就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!
在这一个全新的学期中,我打算要努力地拼搏,拼命地战斗,去战胜自己,战胜困难,勇往直前.我要在这个新学期里认真学习,艰苦奋斗,在上课时认真听讲,积极举手发言,之后便考一个好成绩,在下课时多运动,多锻炼,锻炼出一个好身体,一身好体质.我要努力,仔细做题突破难关,用心思考老师提出的任何问题.在这一个焕然一新的学期里,我还需改变一下我的性格,变得谦虚,不让自己以为受到了一点点表扬,就觉得自己十分“伟大”；还要懂得怎样宽宏待人,又怎样谦让人家.新学期中,我可不能输在这条起跑线上.
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生
回答时间：2011-2-26 15:07
篇九:最后一个月小学毕业班如何复习
小学毕业班语文综合评估(12)的答案 苏教版 阅读理解（2）【最后一个月小学毕业班如何复习】
一碗水 第一大题1 着重强调 2特殊含义 3直接引用 第二大题2干涸（he)
盛满（cheng）
第三大题3省略其他例子.大人喝它的水,一个个都精力充沛.
第四大题4对大山的喜爱. 第二篇 1.1（1）
2（1）
3(1)
4(2)
5(2)
6(2） 第三篇 广阔——（辽阔） 疑惑——（迷惑）
最后一段是点名题意的句子.
荠菜的特点是善变,如果长在菠菜地里,它就往上走,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似.
作者挖荠菜的感受是兴奋、激动,我是从会感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的.
表达了作者怀念童年美好的时光思想感情.
这个“活动室”会有放纸鸢、爬树、斗麦秆.
篇十:最后一个月小学毕业班如何复习
小学六年级最后一学期要怎样的作文
写些对母校的留念,先写时光的流失,再写在小学期间发生的一些事,再写写感想以及对母校的流念和对今后学习生涯的计划
