篇一:可爱的小鸟阅读答案
可爱的小鸟阅读题答案,急30分钟以内
联系上下文解释词语
悭吝；
爱不释手；
小鸟在左右摇摆中开括着生命的小溪。（缩句）
悭吝 吝啬；小气
爱不释手；
喜爱到不能放手的地步
篇二:可爱的小鸟阅读答案
读《可爱的小鸟》,回答阅读题
1、用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟.
___________________________________________.
2、请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语.
______________________________________________________________________________________________________________________________.
1小鸟用自己的勤劳使我们的世界变得美丽,是它,一个不起眼的角色,让世界焕发生机!
精致、漂亮的小巢准备好时
你从远方到来
带着只属于你的美丽青春
2让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔
篇三:可爱的小鸟阅读答案
可爱的小鸟阅读答案 第6段最后一句,表达了怎样的感情?
表达了我对小鸟的喜爱和对大自然的热爱之情以及对故乡的怀念之情.
望采纳【可爱的小鸟阅读答案】
篇四:可爱的小鸟阅读答案
可爱的小鸟阅读答案
它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
根据句子描绘一幅画,你会用什么为题,才能概括句.
信任（正是自然和人相互信任,才能形成这一和谐无间的画面）
篇五:可爱的小鸟阅读答案
可爱的小鸟阅读答案,亮点激活
它站在水手的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
以这句话来画一幅画,名字是（ ）
它站在水手的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
以这句话来画一幅画,名字是（ 大自然的朋友与水手们 或动物与人类和谐相处 ）
篇六:可爱的小鸟阅读答案
长江可爱的小鸟阅读答案
羽盖飞天汉,凤驾越层峦.俱叹三秋阻,共叙一宵欢.【可爱的小鸟阅读答案】
篇七:可爱的小鸟阅读答案
小学三年级语文上册短文与阅读《可爱的小鸟》中,你如何理解"艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人”?
艺术是一门较高品味的功课,艺术家的作品是要给予那些懂得欣赏他们的人们的,欣赏的前提自然是喜欢,喜欢就会去尊重,去体会,那么那些懂得尊重艺术的人才会真正享受到艺术带给他们的愉悦,自然艺术家们也就最喜欢把他们的作品献给那些懂得他们,尊敬他们的人们,为此他们会把自己美好的青春年华都奉献给艺术,也就奉献给那些尊敬他们的人!
篇八:可爱的小鸟阅读答案
可爱的小鸟
原文自己找,第一段核对一下应该就没问题了.
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋.
1.解释下面的词语.
爱不释手：_______________________________.
悭吝：__________________________________.
2.初看文题,你想知道哪些问题?请选择一个自己解决的问题写下来.
___________________________________________________________.
___________________________________________________________.
3.仔细阅读短文的3、4、5自然段,仿照例子,从文中找出或概括出反映小鸟特点和品质的词语.
第二自然段：优雅；第三自然段：________；第四自然段：________；第五自然段：________.
4.仔细阅读文中画线的句子,你对其中哪句话最感动?请把句子写下来,并说明感动的原因.(句子有：①那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅的站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索开拓生命的小溪.②是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!)
句子：___________________________________________________________.
原因：___________________________________________________________.
5.小鸟是人类的朋友,你喜欢小鸟吗?如果喜爱,请做下面几道题.
（1）写出几种喜爱的鸟的名称：__________________________________.
（2）用一句话赞美你喜欢的小鸟：________________________________.
（3）请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语：_______________________.
6.这篇短文的主题是（ ）.
A.赞扬了小鸟与水手之间的真诚感情
B.赞扬了小鸟坚毅、奉献和恋乡
C.借小鸟表达作者眷恋故乡之情
1.爱不释手：喜爱得舍不得放手.
悭吝：吝啬；小气.
2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事?
小鸟经历台风,被水手救下,带到了异国他乡,小鸟产生了恋乡之情,最后被水手放回了大自然.
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡.
4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!
人们有自己的祖国、自己的家乡,长期漂泊异国他乡,恋乡之情油然而生,小鸟和我们一样,爱它,就还它一片自由的天空.
5.喜鹊、鹦鹉、燕子……
小鸟,你脚步轻盈、身躯娇小,你的羽毛充满光泽.
爱鸟、护鸟,让世界更美好!
6.（B）
这个问题是我前不久提出的,今天就让我做个了结.
1.爱不释手：喜爱得舍不得放手.
悭吝：吝啬；小气.
2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事?
小鸟经历台风,被水手救下,带到了异国他乡,小鸟产生了恋乡之情,最后被水手放回了大自然.
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡.
4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!
人们有自己的祖国、自己的家乡,长期漂泊异国他乡,恋乡之情油然而生,小鸟和我们一样,爱它,就还它一片自由的天空.
5.喜鹊、鹦鹉、燕子……
小鸟,你脚步轻盈、身躯娇小,你的羽毛充满光泽.
爱鸟、护鸟,让世界更美好!
6.（B）
关于你的这个答案
我觉得第三自然段应该是坚毅
然后第6题 三个选择的我觉得B和C都有可能
鄙人愚见 供参考
篇九:可爱的小鸟阅读答案
鸟阅读答案
阅读提示
本文笔端带情,字里行间脉脉含情.“我爱鸟”,文章开门见山,直截了当.然后顺势而下,写各种鸟的苦闷和欢乐,爱注鸟中.对鸟的刻画细而不琐,声形并茂.绘鸟鸣的清脆、嘹亮,似和谐的交响乐.绘形,有高踞枝头的美,有振翅飞翔的美,忽静忽动,美不胜收.而刻画鸟身躯的玲珑饱满,简直是情满纸上,爱意流溢.爱得不深,难以有这样深切的感受.阅读这类文章,注意品味语言,把握“物”的特点,理清“情”的脉络,才能有美的感悟.
我爱鸟.
以前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶（现在这样有闲的人少了).我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷.胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点雄视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁.鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?
我开始欣赏鸟,是在四川.黎明时,窗外是一片鸟啭,不是唧唧喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时候是独奏,有时候是合唱,简直是一派和谐的交响乐.不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起.等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了.一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐.客夜闻此,说不出的酸楚!
在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体.世界上的生物,没有比鸟更俊俏的.多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩.几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧.看他高踞枝头．临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头.不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘.有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田,就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿.（节选）
思考与练习
1． 文章开头“我爱鸟.”单句成段,有什么作用?
2．第2段结尾用了两个对比,它们的作用是什么?
3．第4段中有一个排比句,前两个分句侧重写--------------------------,后两个侧重写-----------------
4．“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的刺字用得很好,请你说说它的好处.
1．统领全文,奠定全文 “我爱鸟”的感情基调.
2．以极端痛苦的形象（粘在胶纸上的苍蝇）和已成为死物、完全丧失生命的快乐的标本相比,突出了失去自由的鸟儿的苦闷和不幸.
3． 鸟儿可爱的形态 ,鸟儿美丽的色彩.
4．“刺”字形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻
篇十:可爱的小鸟阅读答案
仿写清晨,林中谁最快乐
详细!
题文
课内阅读.清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛.清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗.清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢.崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
1．超级模仿秀.（照样子,写词语）叽叽喳喳 ____________ ____________ ____________飞来飞去 ____________ ____________ ____________2．请根据短文内容回答问题.（1）清晨,林中谁最快乐?____________________________________________________________（2）清晨,林中谁最活跃?____________________________________________________________（3）清晨,林中谁来得最早?____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
答案（找作业答案--->>上魔方格）
1．快乐乐 明明白白 开开心心 变来变去 跑来跑去 跳来跳去（答案不唯一）2．（1）可爱的小鸟. （2）机灵的小鸟. （3）“红领巾”.（意思对即可）
